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全(quán)因素速写是什么意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没(méi)怎么听过，因(yīn)为全(quán)因(yīn)素(sù)也可以(yǐ)理解成写实的意思，但是速写本身讲究快速(sù)记录，怎(zěn)么(me)会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题(tí)主(zhǔ)你(nǐ)的(de)意思应该是那种(zhǒng)明(míng)暗(àn)速(sù)写吧。

　　当(dāng)然(rán)也(yě)有可能是我孤陋寡闻啦(la)。

什么是全因(yīn)素(sù)素(sù)描

　　全因素素描(miáo)是(shì)相(xiāng)对(duì)结构素(sù)描来(lái)讲的，一般(bān)结构素描是不考(kǎo)虑(lǜ)光影(yǐng)的，所以不(bù)算全部因素都考(kǎo)虑。

　　西欧的素(sù)描(miáo)一般从结(jié)构(gòu)入手，比如文艺复兴的达芬奇，虽(suī)然画(huà)面上有黑白调子，却(què)是从结构入手来表现的，更突(tū)出的还(hái)有(yǒu)丢勒等人(rén)，而之后东(dōng)欧的俄(é)罗(luó)斯(sī)的列宾美院强调(diào)全因素也(yě)就是(shì)相对强调光(guāng)与影。

　　现在一般我们(men)如果(guǒ)强(qiáng)调全因素素描就(jiù)是强(qiáng)调画的时候带上背景。

　　把(bǎ)对象(xiàng)连同周围环境的(de)关系一起表(biǎo)现出来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美感

　　这是(shì)不少初学者(zhě)和考生共(gòng)同的毛病，由于他(tā)们(men)缺(quē)乏长期(qī)性的(de)作业训练(liàn)，在考试中(zhōng)不能在(zài)整体(tǐ)观念的指导下全面推(tuī)进，往往是(shì)急于求(qiú)成，在缺乏(fá)对整体(tǐ)效果的把(bǎ)握下一味死抠局部，造成局部(bù)相(xiāng)互(hù)之间关系无(wú)法(fǎ)很好地(dì)衔接。

　　让整体(tǐ)的美感(gǎn)不能更(gèng)好的体现出来(lái)，局部的构造已经很(hěn)突(tū)出了，而其(qí)他(tā)地(dì)方做的不足，这样的一(yī)幅画，怎么(me)能(néng)得(dé)到(dào)好评呢？

　　一幅画的整体(tǐ)是由若干伏(fú)兄亏个局部(bù)组成的，没有局(jú)部的一幅画是不真(zhēn)实的；然(rán)而，一幅画只有局(jú)部(bù)，没有整体(tǐ)，就算再精彩、再(zài)深入也是毫(háo)无(wú)意义(yì)的。

　　素描的(de)目(mù)的(de)，不光是练就(jiù)一手“好活”，而(ér)更重要(yào)的是(shì)培养一(yī)种艺(yì)术思维的“意境(jìng)”和(hé)如(rú)何观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了(le)这两点(diǎn)，素描练(liàn)习也就失去了(le)它的本(běn)质(zhì)意义。

　　既(jì)然(rán)整体是(shì)关(guān)系到一幅素(sù)描画的成(chéng)败(bài)，那(nà)么局部与局部、局部与整体的关(guān)系(xì)就(jiù)显(xiǎn)得十分(fēn)重要(yào)。

　　如何解决这(zhè)种(zhǒng)关系(xì)，就要靠(kào)比较的方法(fǎ)，比较色(sè)调的(de)深浅，比例的长短、宽窄、大小，比(bǐ)透视关系的远与近、虚与(yǔ)实。

　　根据(jù)这种比较，画(huà)出来的(de)作(zuò)品，才是客观(guān)对象真(zhēn)实存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感(gǎn)加(jiā)强(qiáng)

　　世(shì)上所有的人，没(méi)有绝对相同的面孔(kǒng)，即缺神使(shǐ)是双胞胎也不例(lì)外(wài)，他（她）们也都有别人不易察觉(jué)的(de)差异。

　　素描训练的根(gēn)本任务是，捕捉对象的特征和(hé)独(dú)具个性的差异，但是在(zài)素描写生(shēng)的过程(chéng)中，常常看到有的学生不(bù)管画谁，不管对象的长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模(mó)特(tè)儿似乎成了(le)摆设，成了他(tā)们胡编乱造的参照物。

　　这里有(yǒu)初学时(shí)期老师指导上的(de)失误(wù)，还有考生(shēng)自己认(rèn)识上的误区(qū)。

　　有的考生错误(wù)地认(rèn)为：模特(tè)儿像不像没有关(guān)系，只要画面效果好就行，反(fǎn)正评(píng)分的(de)老师也(yě)不知模特儿什么样。

　　像不像确实不(bù)是衡量一(yī)张素描作品优(yōu)劣的标准之一(yī)，但它却能检验(yàn)一个(gè)学生(shēng)对事物所(suǒ)具备的敏感性和表现能力(lì)。

　　如果一个学(xué)生长时间脱离对象去感受，去(qù)编造所谓的画面效果和(hé)废弃(qì)对客观对象感(gǎn)知能力的(de)训练，那(nà)么他就有可能造(zào)成感知能力的退(tuì)化，失去(qù)一(yī)个艺术家(jiā)所应(yīng)有(yǒu)的敏(mǐn)感(gǎn)性(xìng)。

　　具体到素描写生中的表现就是(shì)千(qiān)人一面。

　　这是因为作为一个画家重(zhòng)要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是无法得到(dào)高分的。

　　而这(zhè)些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学(xué)生们要(yào)特别(bié)注(zhù)意老师讲到的每一个细节。

　　3、画蘑菇头比较大做起来，女不怕粗短就怕蘑菇头面把握不好(hǎo)

　　在(zài)最后画(huà)面调整时，最容(róng)易(yì)出(chū)现画面灰、效果对(duì)比不强烈和画面(miàn)锁(suǒ)碎(suì)的问(wèn)题(tí)。

　　为什么(me)会出现这些问(wèn)题呢？这是因为画面的黑、白(bái)、灰层次缺乏完(wán)整统一的对比和(hé)变化规(guī)律,画(huà)面的层次就不清(qīng)晰，画面的效尘含果就不响亮，至于哪一种(zhǒng)成分(fēn)多点，哪一种成分少点，都要(yào)给你的感(gǎn)受而(ér)定(dìng)。

　　自(zì)身的关(guān)系是(shì)非(fēi)常重大的(de)，但不(bù)管怎(zěn)样的比例(lì)关(guān)系(xì)，三大基本色(sè)调都不应缺少其(qí)中的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如模特儿的(de)面部大部分(fēn)都处在亮(liàng)部里，于是，画面上基本都(dōu)是亮和灰的(de)色调；如(rú)果处理不当(dāng)，很容易(yì)造(zào)成画面(miàn)灰(huī)。

　　这时，就体现深(shēn)灰(huī)的作用，尽量(liàng)拉开深灰和浅(qiǎn)灰的距离，使(shǐ)之保持画面(miàn)的(de)层次感。

　　还有(yǒu)一(yī)种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部的大(dà)部分面(miàn)积，而(ér)浅灰和亮面所(suǒ)占的面(miàn)积(jī)很(hěn)少。

　　处理(lǐ)不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响(xiǎng)作(zuò)业成绩(jì)。

　　对此(cǐ)，考生应主动减(jiǎn)少中间色调的深度，提高(gāo)画面（脸部(bù)）的亮度，保持画(huà)面的(de)层次感。

　　写生的过(guò)程当中，在整(zhěng)体尊重(zhòng)客观(guān)对象的(de)前提下，允许(xǔ)对(duì)局部的色调进行(xíng)调(diào)整、或减弱、或(huò)加强的艺术处理。

　　素(sù)描写(xiě)生的对象，或(huò)明(míng)或暗，或强或弱，或(huò)虚或实(shí)，都有着它(tā)的规律和秩序(xù)。

　　写(xiě)生(shēng)时如(rú)果打乱了(le)这种客观秩序，就会出(chū)现零乱琐碎(suì)，因而影(yǐng)响画(huà)面的(de)整(zhěng)体感。

　　还(hái)有一(yī)种情(qíng)况，每(měi)个局(jú)部都画得(dé)很好很完(wán)整，但局部(bù)和局(jú)部之间没有联系(xì)，互不统属，互不相让，像一盘散沙(shā)。

　　一个(gè)物体在一个固定光源的照射下，必(bì)然会出现强弱、远近和(hé)虚实的物象。

　　因(yīn)而就产生了物(wù)象主(zhǔ)次(cì)关系———秩序感。

　　把握(wò)不好，这样的一(yī)幅作(zuò)品也不能说是一(yī)幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素描(miáo)必须着(zhe)重光(guāng)线、物体的关系(xì)，笔触的描绘手法，将自己眼睛所观(guān)察到的(de)形体，具(jù)体而(ér)微的呈现出来。

　　所以，素描(miáo)需培养(yǎng)自己的观察(chá)力。

　　另外，素(sù)描也可以解释为“存在”与“绘(huì)画”之间一(yī)切(qiè)的(de)努力，亦(yì)即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌(蘑菇头比较大做起来，女不怕粗短就怕蘑菇头zhuō)上的静物，除了可(kě)以发现静(jìng)物上不同的色彩外，亦(yì)可发现放在(zài)桌上的安(ān)全感，和背景间的协调性，这些(xiē)存在的(de)形、色(sè)、线条、明暗(àn)，质感，量(liàng)感、存(cún)在(zài)感、空(kōng)间、动态……等等复杂的因素(sù)，互相(xiāng)交织，构成一(yī)个美的秩(zhì)序。

　　绘画就是要将(jiāng)那(nà)些自(zì)然的秩(zhì)序，导换成美(měi)的(de)、入画的(de)秩序，这也是素描的意义(yì)和目的。

　　素描是绘画的(de)基(jī)础,是最(zuì)能体现人的绘(huì)画水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中要踏踏实(shí)实，持之以(yǐ)衡，不可浮躁

　　参(cān)考资(zī)料(liào)来源：百(bǎi)度百科-素描

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