张雪峰是(shì)著名的考研导师，从网络(luò)走红后，他开始(shǐ)将自(zì)己的业务范围进一(yī)步扩大，进(jìn)军高考(kǎo)志愿的(de)填报(bào)领域。

张雪峰从北(běi)京迁到了苏州，成立了专门的公司，公(gōng)司目标是为(wèi)广大考生指(zhǐ)明(míng)未来方(fāng)向。

在互联网的(de)浪(làng)潮下，张雪峰(fēng)有先发(fā)优势，毕竟他在(zài)各大互联网(wǎng)平台风起(qǐ)云涌之前，已经在(zài)网络成名(míng)。

张雪峰借用(yòng)已经成名的优势以及出众的(de)口才，迅速(sù)在各大平台积累了上千万粉丝。

他时(shí)常在网络(luò小说中反复的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式)上评论高等院校，发表大学(xué)专业的报(bào)考建议(yì)，多次引起争议。这次，他(tā)真的(de)闯祸了(le)，所说的言论(lùn)被“群殴”。

张(zhāng)雪(xuě)峰在视(shì)频当中(zhōng)直(zhí)截了当的(de)称，如果我是孩子的(de)家长，孩子非要报(bào)考(kǎo)新闻学(xué)，我(wǒ)一定把他打(dǎ)晕。

张雪峰进一步表示(shì)，闭着眼睛(jīng)报(bào)一个专业(yè)都比新(xīn)闻好。

张雪峰为何得此结论呢？他也并非是一(yī)时(shí)兴起，胡言乱语(yǔ)。

张雪峰(fēng)称，现在人人是自媒体，学新闻传播的人中，八成(chéng)没(méi)有从(cóng)事本专业(yè)。

张(zhāng)学峰此番(fān)言(yán)论后，引起传(chuán)媒大学(xué)教授的炮轰。

重庆大学的一位传播学的教授发文批评(píng)张雪峰的言(yán)论，认为张雪峰是在忽悠孩子报(bào)志(zhì)愿。他(tā)称张雪(xuě)峰本(běn)人就是在享(xiǎng)受着传播的红利，吃着传播的(de)饭，砸(zá)着传(chuán)播的(de)锅。

在张雪峰言(yán)论引发网络讨论后，权威(wēi)部门教育(yù)部重(zhòng)磅发声，教育部表(biǎo)示，严肃查处(chù)收取(qǔ)志愿填报(bào)高价咨(zī)询费问题(tí)。

张雪峰涉(shè)及高考志愿填报领(lǐng)域。他(tā)的咨询(xún)填报费用有的(de)上万元，有的高(gāo)达几万元。教育(yù)部的(de)发声(shēng)，无疑让(ràng)张雪峰的(de)业务雪上加霜。

查询张雪(xuě)峰老师(shī)的高考志(zhì)愿填报的专栏(lán)内容，目前已经下架。

中国教育报(bào)对张(zhāng)雪峰几乎是点名(míng)批(pī)评。中国教育报(bào)在2023年6月22日出版的评论文章，炮轰(hōng)张(zhāng)雪(xuě)峰的网红言(yán)论。批(pī)评张雪峰只顾就业(yè)，而忽视了学生的个人兴趣(qù)，具有误导性。

各方对张雪峰此起彼伏的批评后，他(tā)也害怕了。张雪峰(fēng)发(fā)文表示，突(tū)然有种感觉(jué)，我离被人搞不远了。

张雪峰(fēng)老师是(shì)聪明人，在(zài)风(fēng)口浪尖之下，他明显收敛(liǎn)了个人高(gāo)调(diào)的姿态。有些话他只有以“我有一个(gè)朋(péng)友(yǒu)”的口吻(wěn)向大家(jiā)传(chuán)递(dì)，不再敢(gǎn)直接“口(kǒu)出狂言小说中反复的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式”。

社会正在教给(gěi)张雪峰更多的知识和内(nèi)容。

未(wèi)来(lái)，张雪峰(fēng)老师会(huì)不会面(miàn)临业务匮乏(fá)问题，公司经(jīng)营能不能持续(xù)，都(dōu)将是未知数(shù)。

从(cóng)理论层(céng)面上(shàng)看，张雪峰(fēng)老师的言论确(què)实存在一定(dìng)的偏见。从教育上看，我(wǒ)们(men)要(yào)从学生的(de)兴趣出发，引导学生追(zhuī)求心中理想，实现(xiàn)个人抱(bào)负。

现实(shí)是残酷的。学(xué)生在大学学完专业知(zhī)识后，面临的最主要的问题还是(shì)生存问题。张(zhāng)雪峰老师(shī)只是从生存角度给学生更多(duō)的参考和意见，他的言论可能存(cún)在争议(yì)，但确(què)实给更多的(de)家长和学生打开了思路，这不就(jiù)是我们(men)所倡导的百家争鸣(míng)、百花齐放(fàng)吗？

很多(duō)人站在(zài)一(yī)定高度上会说，要让学生按照自我的兴(xīng)趣发展未来。如(rú)果一个老师仅仅以这(zhè)样一(yī)句话去告诉学(xué)生，而不结合学(xué)生的自身(shēn)实(shí)际(jì)情况(kuàng)出(chū)发，那这(zhè)种言论毫不负责。

作(zuò)为一个(gè)学生，他(tā)的认知很(hěn)大程度(dù)上停留在书(shū)本知识，他的思(sī)想层级和(hé)社会实际情况存在脱(tuō)节现(xiàn)象。

学生(shēng)所认为的兴趣(qù)，并不一(yī)定是他真正的(de)兴趣。

作(zuò)为(wèi)老师，应该帮学生(shēng)发(fā)掘所追求的真正兴趣，或者(zhě)是(shì)对(duì)他未来真正有(yǒu)益的事情，以防(fáng)他后悔。

什么(me)叫兴趣(qù)？真正的兴趣是你做(zuò)了这件事，发现了这件事(shì)存在(zài)困难，但你内心仍然要去完成，要去做，这才是真(zhēn)正的兴趣。而不是从来没有干(gàn)过(guò)一(yī)件事(shì)，但就是喜(xǐ)欢，内心(xīn)想做，但当(dāng)真正做(zuò)这件事的时(shí)候发现，不适合(hé)，不(bù)想做(zuò)。

这(zhè)不是兴趣(qù)，是在(zài)臆(yì)想。

高考志愿的(de)填报指导(dǎo)，真正(zhèng)对(duì)学生有意义的(de)是：让学生区分自(zì)己所喜欢的东西是来源于臆想(xiǎng)，还是真(zhēn)实(shí)的兴趣。

我想，这也是张雪峰老(lǎo)师能够有一定(dìng)支(zhī)持(chí)度(dù)的原因(yīn)吧，他在帮(bāng)更多(duō)的学生区分(fēn)梦境与现(xiàn)实。

梦是(shì)要做的，但(dàn)现实(shí)绝对不可忽略，否则可能连觉都睡(shuì)不安稳。

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