说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答题(tí)格式，三年级说(shuō)明方(fāng)法有哪些及作用(yòng)是说明方法(fǎ)及作用：举例子：举出实际事例来说明(míng)事物，使所要说明(míng)的事物(wù)具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子的。

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说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用(yòng)答题格(gé)式(shì)，三年级说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用(yòng)

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实(shí)际事例来(lái)说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的(de)说明(míng)方(fāng)法说(shuō)明事物或事(shì)理，一(yī)要注意例子的代表性，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意(yì)思更(gèng)明确，读者更能(néng)理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句(jù)：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云(yún)识天气》（根(gēn)据大的范围列举(jǔ)相应的例子(zi)）

　　举了具体的(de)例(lì)子，真实具体有力地说明了……，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了(le)使(shǐ)说(shuō)明的内容更充实具体，更具说服力(lì)，可(kě)以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)用(yòng)的范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具(jù)说精忠报国的故事及主人公简介50字，精忠报国的故事及主人公简介100字服力。

　　体(tǐ)现说明文(wén)语言(yán)的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使(shǐ)说(shuō)明文更具诗情画意；

　　引用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张(zhāng)嘉(jiā)贞说它“制造奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能够简洁，有力(lì)地说明(míng)事物的……特(tè)征(zhēng)，既增(zēng)强了(le)说服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现象加以比较来说(shuō)明事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明(míng)某(mǒu)些(xiē)抽象(xiàng)的或(huò)者是人们(men)比较(jiào)陌生的(de)事物，可以(yǐ)用具体的或者大家已经(jīng)熟悉(xī)的事物和它比较(jiào)，使读者通过比较得到具体(tǐ)而鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时(shí)候(hòu)，可以是同(tóng)类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以(yǐ)对事物(wù)进行“横比”，也可以对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对象的特(tè)点。

　　例句：永(yǒng)定河(hé)发水时，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却(què)从没出(chū)过事，足见它的坚(jiān)固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意(yì)的(de)是，引(yǐn)用(yòng)较多的数字，一定要(yào)准确无误(wù)，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使是估(gū)计的数(shù)字也(yě)要有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数(shù)字的方法(fǎ)进(jìn)行(xíng)说(shuō)明，既能准确客观地(dì)反(fǎn)映事实情(qíng)况，又有较强的说(shuō)服力(lì)。

　　更体现了说明文的准确性，准(zhǔn)确(què)地说明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　例句(jù)：赵州桥非(fēi)常(cháng)雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥(qiáo)只有一个(gè)大(dà)拱，长达37.4米……——《中国(guó)石(shí)拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事(shì)物的(de)特征，往往从(cóng)单方(fāng)面不易说清楚，可(kě)以(yǐ)根据(jù)形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物分成若干(gàn)类(lèi)，然后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说(shuō)明(míng)了说明对象(xiàng)的特点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度，分(fēn)为金(jīn)屏(píng)、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹(zhú)屏(píng)等，因而在艺术上(shàng)有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的(de)经(jīng)济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比(bǐ)方(fāng)：

　　利用两种(zhǒng)不同事物之间的相似之(zhī)处作比较(jiào)，以突出事物的形状特点，增强(qiáng)说明(míng)的形象性和生动性的(de)说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文(wén)中(zhōng)的打比方的说明方法，同修辞格上(shàng)的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形(xíng)象地说明了说(shuō)明对象的特点，使说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

　　例(lì)句(jù)：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的(de)对象形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为了使(shǐ)被说明对象(xiàng)更(gèng)形(xíng)象、具体，可以进(jìn)行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特点，生动形象详(xiáng)细具体地说明了……，使被(bèi)说明对象(xiàng)更准确(què)更详尽更生动。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子，有的母子(zi)相抱，有的交(jiāo)头(tóu)接耳(ěr)，有的像倾听水声，有的(de)像注视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言(yán)、科学的(de)术语(yǔ)对某(mǒu)一概念的本(běn)质(zhì)特征作规定(dìng)性(xìng)的说明叫(jiào)下定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物的本(běn)质(zhì)。

　　作用：使人(rén)们(men)在(zài)阅读时(shí)对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹(chóu)方法，是(shì)一(yī)种安排工(gōng)作进(jìn)程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确揭(jiē)示事(shì)物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在(zài)事物的某(mǒu)一个特点做(zuò)些一般性的解释(shì)。

　　作(zuò)用：使读者在阅读时对抽象(xiàng)的字词能够更加明(míng)白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱(gǒng)的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计，不但节约了石(shí)料(liào)，减轻了桥身的重量，而(ér)且在河水暴(bào)涨的时候，还可(kě)以增加(jiā)桥洞的过水量，减轻洪水对桥(qiáo)身(shēn)的冲击。

　　同(tóng)时(shí)，拱上加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明白这个(gè)设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了把(bǎ)十分复杂的事物说清楚，就可以(yǐ)采(cǎi)用图表法，来弥补单(dān)用文字(zì)表达的缺欠，对某些事物解说更(gèng)直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目(mù)了然。

　　条理(lǐ)清晰，直(zhí)接地说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法(fǎ)表示出将来会出现的情况。

　　作用：用假设的环境来(lái)预设(shè)将来(lái)可能要(yào)出现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只有一个(gè)地球，如果它(tā)被(bèi)破坏了，我们(men)别无去处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明(míng)方法有哪些及(jí)作(zuò)用答(dá)题格式

　　说明方法(fǎ)及(jí)其作(zuò)用答题格(gé)式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真(zhēn)切地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地说明了事物的(de)××特(tè)点。

　　对事物(wù)的特征(zhēng)（或事理）分门别(bié)类加(jiā)以(yǐ)说明,使(shǐ)说明更(gèng)有条理(lǐ)性。

　　3、汪(wāng)宽打比方(fāng)：生动形(xíng)象(xiàng)地说明(míng)该(gāi)事物的(de)××特点,增强(qiáng)了(le)文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确(què)地说(shuō)明该事物的(de)××特(tè)点.使说(shuō)明(míng)更(gèng)有说服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了(le)被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用(yòng)简明科(kē)学的语言(yán)对(duì)说(shuō)明的(de)对象(xiàng)（或科学事理）加以揭示,从而更(gèng)科学、早陵做更(gèng)本(běn)质(zhì)、更(gèng)概括(kuò)地揭(jiē)示事物的特征（或事(shì)理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形(xíng)象地说明了(le)事物的(de)××特(tè)点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法(fǎ)说明事物(wù)的特征(zhēng)精忠报国的故事及主人公简介50字，精忠报国的故事及主人公简介100字,增强说服力(lì),如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以形象化的描(miáo)摹,使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠(quán)释：对(duì)事物的(de)特征（或事理(lǐ)）加以具体的解释说明,使说明更通俗(sú)易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说明有以(yǐ)下几种(zhǒng)形式—陆(lù)衡—A、引用具(jù)体(tǐ)的事例；（作(zuò)用同举例子） B、引用具体的(de)数据；（作用(yòng)同列(liè)数(shù)字）C、引用(yòng)名(míng)言、格(gé)言(yán)、谚语；作用(yòng)是使说明更(gèng)有说服力.D、引用(yòng)神话传说、新闻报道、谜语(yǔ)、轶(yì)事(shì)趣闻(wén)等.作用是增强说明的趣味(wèi)性(xìng).（引用说明在(zài)文(wén)章开(kāi)头,还起(qǐ)到引出说明对象的作用）。

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