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嘴巴含胸的感觉知乎文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什(shén)么呢(ne)，文(wén)章结尾的作(zuò)用一般(bān)是什么是在现(xiàn)代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在结(jié)构上或在内(nèi)容(róng)上有什么作用的问题，以下就是(shì)小编给大(dà)家总结的(de)答题要(yào)点结构上(shàng)：总结上文，收(shōu)束全文(wén)首尾(wěi)呼应，使文(wén)章(zhāng)结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2在(zài)现代文阅读当中经常(cháng)会出现如(rú)文章结尾在(zài)结构(gòu)上或(huò)在内容上有什么作用的(de)问题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼(hū)应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.深化(huà)文章中心，抒(shū)发作者什么(me)感悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精(jīng)神或性(xìng)格的。

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文章结(jié)尾(wěi)的作用都有什(shén)么呢(ne)，文章(zhāng)结(jié)尾的作用一(yī)般(bān)是(shì)什么(me)

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有什么作用(yòng)的问题(tí)，以(yǐ)下就是(shì)小编给大家总结的答题要点结构上：1、总结上文，收束(shù)全文2、首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件(jiàn)的(de)意(yì)义(yì)，点明中心(xīn).2

　　在现代(dài)文阅读当(dāng)中经(jīng)常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是(shì)小编给大家总(zǒng)结的答题要点

　　结(jié)构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明(míng)事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心.2、深化文(wén)章(zhāng)中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感3、写(xiě)出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷(qióng)，留(liú)下想象(xiàng)的空间，增强(qiáng)感染力(lì)5、加深(shēn)读者(zhě)的印(yìn)象，引起读(dú)者的注意、思考

　　使用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优美而富有(yǒu)含义 2：可以让诗(shī)句(jù)中的意境和本书要表达的(de)感情(qíng)相渗(shèn)透，易于表达(dá)

　　注意：一定(dìng)要结合具体(tǐ)文(wén)章(zhāng)和人物进行分析

文章结尾的作用(yòng)有哪些

一(yī)、文章结尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题目(mù)、照应(yīng)开头、前文。

　　内(nèi)容(róng)上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的(de)意(yì)义，点(diǎn)明(míng)中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒(shū)发作者什么感悟(wù)或者情感(gǎn)

　　 3、写出(chū)了(le)人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言(yán)有尽(jǐn)而(ér)意无穷，留(liú)下(xià)想象的空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的(de)注意、思考。

二、议论文开头结尾(wěi)的作唯晌用

　　议论文开(kāi)头结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用

　　 1,议(yì)论文开头的作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过(guò)引用名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣(qù)事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣(qù)事)提出中心(xīn)论点或引(yǐn)出中心论题(tí)。

　　也起到吸引(yǐn)读(dú)者往下读的(de)作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文(wén)结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全(quán)文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证完备严谨,避(bì)免(miǎn)片面性。

　　 C,照应(yīng)开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调(diào)中心论点(diǎn),激励号召(zhào)人人们(men)。

　　。

三、文章结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结(jié)尾要顺应文(wén)章内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观(guān)事物的(de),客观事物是(shì)千变万化的,反映(yìng)千(qiān)变(biàn)万(wàn)化的客观事(shì)物(wù)的文章形式也(yě)是(shì)多种多样的。

　　以小学(xué)生作文为(wèi)例,有记叙文、说明文、应用文、议论文(wén)等文(wén)体类(lèi)型。

　　记叙文又可以大致地分成记人的(de)、叙事的、写景的(de)、状(zhuàng)物的种种(zhǒng)类别,因此,文(wén)章不能用(yòng)同一形式(shì)结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什(shén)么方式(shì),我们认为,要顺(shùn)应文章内(nèi)容散激的(de)发展,不能为结(jié)尾(wěi)而结尾。

　　有些(xiē)同学在阅(yuè)读别(bié)人文章时,觉得有些(xiē)文章的结(jié嘴巴含胸的感觉知乎)尾(wěi)很(hěn)有特(tè)色,非常(cháng)喜欢(huān),也想学一学,这(zhè)种愿望很好,但(dàn)是还要注意,你写一篇文章(zhāng)用哪(nǎ)种(zhǒng)方(fāng)式结尾,要(yào)根据文章内容的发展来确定。

　　在我们学习过(guò)的文章中,结尾的(de)方法是多种(zhǒng)多样的,有的是事情写完了,文章也就(jiù)自(zì)然结尾了(le),不(bù)需要再去(qù)说什么(me)多余的话;有(yǒu)的是文章快写(xiě)完了,作者考虑(lǜ)到(dào)在结尾(wěi)的时(shí)候(hòu)有必(bì)要对全文进行一下总结(jié),写(xiě)上(shàng)几句概括性的话来(lái)收束全篇;有的人(rén)在文章(zhāng)结尾(wěi)时恰到好处地通过(guò)某(mǒu)种途径把文章的中心点明;也有(yǒu)的人爱在文章的结尾处(chù)说几(jǐ)句耐人寻(xún)味的话,既(jì)能做到(dào)水到渠成,又给我们留下想像(xiàng)的余(yú)地;有的人(rén)写文章时充分表达了自(zì)己的感情(qíng),同时自(zì)己在写作过程(chéng)中被自己表达的感情所感(gǎn)染,情不自(zì)禁地在文章结尾时抒(shū)起情(qíng)来;也有的(de)人写到文章结尾处,回(huí)应前(qián)文(wén),和文(wén)章的标题或者文章的开头联系起来考虑,使人感到(dào)首尾圆(yuán)合(hé),浑(hún)然一(yī)体。

　　有的结(jié)尾以小见大,初看(kàn)不(bù)起眼(yǎn),细想却很深(shēn)刻(kè);有的结尾话虽(suī)说(shuō)完意却未(wèi)完,使你还得好好去想(xiǎng)一想……文章的(de)结尾多种多(duō)样,不一而足。

　　但是(shì),不管(guǎn)怎(zěn)样,都应做(zuò)到顺应文章内容(róng)的发展(zhǎn),不能抛开前面的(de)内容为结(jié)尾而标新立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有长在马的屁股上甩起来才(cái)显得精神,如(rú)果在(zài)老母鸡的屁(pì)股上安上马尾巴,那(nà)必然(rán)是非常难看的。

　　我们(men)来看(kàn)看(kàn)小学语文(wén)教材(cái)《穷(qióng)人》的(de)结尾:

　　怎么(me)办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的(de)脸变得(dé)严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么(me)行(xíng)!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不(bù)动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人(rén)》选自俄国(guó)著名(míng)作家(jiā)列夫托尔斯泰的(de)作品,记叙的是一位渔夫和(hé)他的妻(qī)子(zi)桑娜(nà)同情、关心(xīn)一位叫西蒙的邻居,在她(tā)死后收(shōu)养她(tā)的两个(gè)孩子的事,反映(yìng)了(le)沙俄时代渔(yú)民的生(shēng)活状况(kuàng),歌颂(sòng)了他(tā)们(men)美好的心灵和(hé)高尚的道德品质。

　　文章的结尾(wěi)处集中反映了渔夫的心灵(líng)和道德品质,似乎在桑娜身上没(méi)有多(duō)用笔墨,实际上(shàng),文章(zhāng)的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住(zhù)睡(shuì)着的孩子(zi),把(bǎ)他们(men)抱回(huí)家。

　　她(tā)的心跳(嘴巴含胸的感觉知乎tiào)得厉害。

　　她(tā)自己也不(bù)知道为什么要(yào)这样做(zuò),但是她觉得非(fēi)这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊(a)?……他会揍(zòu)我(wǒ)的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不(bù)难看出,文(wén)章结尾(wěi)时桑娜的心里特(tè)别宁静,作者为什么不(bù)在(zài)桑娜(nà)身(shēn)上多(duō)花笔墨(mò),因为,已经没有必要(yào);文章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作(zuò)者此时(shí)再对(duì)渔夫夫妇(fù)大加一(yī)番赞颂,就会(huì)使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读(dú)者理解全文

　　一(yī)篇文(wén)章应(yīng)该是一个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都(dōu)是在这(zhè)个整体之中的(de),之所(suǒ)以要分(fēn)开来说,是因为为了叙(xù)述的方便。

　　文章(zhāng)的结尾在内(nèi)容(róng)上、结构(gòu)上要收束全篇,对全篇(piān)要有定局、总括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般(bān)写人的文章,结尾要落实到人的思想品质(zhì)和性格特征上来;一(yī)般写事(shì)的文章,结尾(wěi)要落实到事情的(de)意义和作用上来(lái)。

　　不管(guǎn)什么(me)情况,读者从标(biāo)题到文章(zhāng)结(jié)束看过一遍之后(hòu),应该有(yǒu)一种整体感,应该使人感到,文章的结尾和文章的(de)标题、文章的开头(tóu)以及文章的中(zhōng)间部分,是(shì)密切相联系的,都与(yǔ)这篇文章的中心密不可(kě)分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章结(jié)尾(wěi)是不可(kě)缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文章的结(jié)尾使人读过之后感到是(shì)多余的,或者(zhě)感到它(tā)与前面的(de)部分(fēn)不(bù)和谐,不(bù)统(tǒng)一(yī),破坏了文章的完整性,那就(jiù)不是好的(de)结尾(wěi)了。

　　小学(xué)语文教(jiào)材《田(tián)寡妇看瓜》的(de)结尾值(zhí)得我们(men)学(xué)习:

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理(lǐ)的《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜》反映的是中国共产党领导的(de)土地改(gǎi)革(gé)使中国农村发(fā)生了(le)翻天覆地(dì)的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半亩园地的田寡妇(fù)年年都种(zhǒng)南瓜,年年都要去看瓜,因为村(cūn)里的穷人无土(tǔ)地,无法生活,只得(dé)偷瓜(guā)充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无(wú)人敢偷;最怕(pà)人偷的是田(tián)寡(guǎ)妇家的瓜,因(yīn)此(cǐ)田寡(guǎ)妇只好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得了(le)土地,家(jiā)家种了(le)瓜,可田(tián)寡(guǎ)妇还(hái)是(shì)抱着老黄(huáng)历天天去(qù)看瓜,孩(hái)子劝阻她(tā)也不信,以后生病没有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五天,上十(shí)天不去,也无事,她就打算(suàn)不再看(kàn)瓜了;收获的一天见秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄清了(le)原委,就“无心再去(qù)看她的南瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文章的(de)标(biāo)题、文章的前后内容一(yī)起构成(chéng)了一(yī)篇结构紧凑、内容完整、和谐统(tǒng)一的艺术(shù)整(zhěng)体,使作者(zhě)所要(yào)表达的主(zhǔ)题得(dé)到(dào)充分表达。

　　这样的结尾对于(yú)全篇(piān)内容(róng)和结构的(de)完整(zhěng)都起(qǐ)到了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯(sī)泰说过,好的结尾“就是当读者把(bǎ)作(zuò)品读完之后(hòu),有(yǒu)使他翻(fān)开第一页来(lái)重(zhòng)新去(qù)读它的力量”。

　　中国古代(dài)的(de)作家也要求(qiú)写诗、作(zuò)文要做(zuò)到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法(fǎ)结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜(yí)过长,语言应(yīng)该精炼(liàn),内容要紧扣(kòu)中(zhōng)心。

　　我们(men)先看小学语文(wén)教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎(lí)明的时候,决口(kǒu)终于合龙了。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短(duǎn)短(duǎn)的一段只有24个(gè)字,说(shuō)了两层(céng)意(yì)思:一(yī)层是(shì)决口(kǒu)合(hé)龙了,另(lìng)一层是人们欢呼,显(xiǎn)得(dé)充(chōng)实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口(kǒu),险情(qíng)发生,大家同心(xīn)协力,堵堤排险(xiǎn),挑(tiāo)灯(dēng)夜战,终于在黎明(míng)使决(jué)口合龙,兴高采(cǎi)烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不仅结(jié)尾自然,同时又(yòu)紧扣中(zhōng)心。