小说中(zhōng)反复的作用(yòng)和(hé)表(biǎo)达效果，反复(fù)的作用和表达效果答题格式是反复的(de)作(zuò)用(yòng)和表(biǎo)达效果分别是：一、作用(yòng)：强调，增(zēng)强(qiáng)语气(qì)或语势的。

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小说中反复的(de)作用和(hé)表达(dá)效果，反复的作用和(hé)表达效果答题格(gé)式(shì)

　　一(yī)、作(zuò)用：

　　1、强调，增强(qiáng)语气(qì)或语(yǔ)势(shì)。

　　2、起(qǐ)到反(fǎn)复(fù)咏叹，表达作者(zhě)强烈情感的作用。

　　3、使诗文(wén)的(de)格式整齐有序，而又回环起伏，充满(mǎn)语言美。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲染气氛，创设(shè)意境。

　　2、能突出景物(wù)的(de)特征(zhēng)，使人如见其形，突(tū)出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就(jiù)是根据表达需要，有(yǒu)意(yì)让句子或词语重复出现的修辞(cí)方法，反复就是(shì)为了强调某(mǒu)种意思，突出某种情感，特意重复使用某些(xiē)词(cí)语(yǔ)、句子或者段落(luò)等(děng)。

　　反复的(de)类型：

　　1、词(cí)语反(fǎn)复(fù)：

　　为凸显(xiǎn)某种感情或某种行为，连续(xù)两次以上使用同(tóng)一词语，达到(dào)强调的(de)目的。

　　例句(jù)：沉默呵，沉默呵(hē)！几率还是机率 概率和几率一样吗不在沉默中几率还是机率 概率和几率一样吗爆(bào)发(fā)，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君(jūn)》

　　简析(xī)：鲁迅先生在这里多次(cì)使用“沉默(mò)”一词(cí)，表达自己(jǐ)对(duì)政府(fǔ)的(de)愤怒和对(duì)民众觉(jué)醒(xǐng)的期(qī)盼之情。

　　2、词组或句(jù)子(zi)反复：

　　有时为(wèi)了表达内容或结构安排的需要，要连(lián)续两次以上使(shǐ)用同一个词组(zǔ)或句子(zi)。

　　例句：大(dà)山原来是这(zhè)样的！月亮原来是这样的！核桃树原来是这样的！香雪走(zǒu)着，就像第一次认出养育她成(chéng)人的(de)山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪(xuě)》

　　简析：这(zhè)里(lǐ)连续三(sān)次反复使用(yòng)“原来是这样的”，表明了香雪此时的快乐(lè)心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗歌和小说(shuō)中(zhōng)最为常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在(zài)小说(shuō)《祝福》中(zhōng)，不惜(xī)笔墨，连续两次重复以“我真傻，真的”开头的一大段。

　　简析：通过(guò)反(fǎn)复的强调，一方面表达祥林嫂丧(sàng)夫(fū)失子后(hòu)的痛苦心情(qíng)，同(tóng)时也反映鲁(lǔ)镇(zhèn)上的人们对她的(de)冷漠，有力地批判(pàn)了摧残中国劳动妇女的封建礼(lǐ)教。

反复的作用(yòng)答题格式(shì)

　　反复:突出思想,强(qiáng)调情感;承上启下，层次清晰;多次强调(diào)，增强感染力。

　　加强语(yǔ)气(qì)。

　　借代:以(yǐ)简代繁，以实代虚，以奇(qí)代凡。

　　答题格式(shì):强调，加强语气等(děng);

　　其他修辞手法及答(dá)题格式:

　　比喻:化平淡为生(shēng)动，化深奥为浅显，化抽象(xiàng)为具体。

　　答(dá)题(tí)格几率还是机率 概率和几率一样吗式:生动形象地(dì)写(xiě)出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现(xiàn)出了……，表达(dá)了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自然:便于(yú)对话,交(jiāo)流(liú)情感。

　　答题(tí)格式:生动(dòng)形象地写出了+对象+特性(xìng)。

　　生(shēng)动形象(xiàng)地表现出了.……，表(biǎo)达了……情感。

　　排比:内(nèi)容集敏升(shēng)中，增强气势(shì);叙(xù)事透(tòu)辟，条分缕析;语气强劲(jìn),抒情强烈。

　　答题(tí)格式(shì):强调了+对象+特性

　　表现(xiàn)了.……，抒发(fā)了……，增强了语(yǔ)势，加强了感情。

　　夸张:烘(hōng)托气(qì)氛，增强(qiáng)感染力，增强联想(xiǎng);创造气氛，揭示本(běn)质，给人(rén)以启示。

　　反问(wèn):加(jiā)强语气，增(zēng)强语势，表(biǎo)达了(的情感(gǎn))，使文(wén)章有起伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　设问:自问(wèn)自答，引(yǐn)起读者颤拿颂茄郑(zhèng)的(de)注意和思考，使文章有起(qǐ)伏。

　　答(dá)题格式(shì):强调，加强语气(qì)等(děng);

　　对(duì)比:使所表(biǎo)现的事物特征或所阐述的道(dào)理观点更鲜明(míng)、更突出。

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