全因素(sù)速写是(shì)什(shén)么意思，全因素速写图片(piàn)是全(quán)因(yīn)素速写的。

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全因素速(sù)写是什么(me)意思(sī)，全因素速写图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以理(lǐ)解(jiě)成写(xiě)实(shí)的意思，但是速写(xiě)本身讲(jiǎng)究快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我(wǒ)猜题(tí)主你(nǐ)的意思应该是那种明暗速写(xiě)吧。

　　当然(rán)也(yě)有(yǒu)可(kě)能是我孤(gū)陋(lòu)寡(guǎ)闻啦。

什么是全因素素描(miáo)

　　全因素素描是(shì)相对(duì)结构(gòu)素描来讲的，一般结构素(sù)描是不考(kǎo)虑光影的(de)，所以(yǐ)不算全部因素(sù)都考虑。

　　西欧的素描(miáo)一般从结构(gòu)入手，比如文(wén)艺(yì)复(fù)兴的达芬奇(qí)，虽然画(huà)面上有黑白调子(zi)，却是从结构入手(shǒu)来表现的，更突出的还有丢勒等(děng)人，而之后(hòu)东欧(ōu)的俄罗斯的列宾美(měi)院强(qiáng)调全因素也就是相对(duì)强(qiáng)调光与影。

　　现(xiàn)在一(yī)般我们如果强调全因素素描就是强调画的时候带(dài)上背景。

　　把对象连同周(zhōu)围环境的关(guān)系一起表(biǎo)现出来。

　　扩展资(zī)料(liào)：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整(zhěng)体美(měi)感

　　这是不少初学者(zhě)和(hé)考生(shēng)共同(tóng)的毛病，由于(yú)他(tā)们缺乏(fá)长(zhǎng)期性的作业训练，在(zài)考试中不能在(zài)整(zhěng)体观(guān)念(niàn)的(de)指导(dǎo)下(xià)全(quán)面推进，往往是急于求成(chéng)，在缺乏对整体(tǐ)效果的把(bǎ)握下(xià)一(yī)味(wèi)死抠局(jú)部，造成局部相互之间关系无法很(hěn)好(hǎo)地衔接。

　　让整体的美感不能更好的体冰箱1到5哪个最冷，冰箱1最冷还是5最冷现(xiàn)出来，局部的构造已经很突出了(le)，而其(qí)他地方做(zuò)的不足，这样的一(yī)幅画，怎么能得到好(hǎo)评呢？

　　一(yī)幅(fú)画的整体(tǐ)是由若干伏兄亏个(gè)局部组(zǔ)成的(de)，没有局(jú)部的一幅画是不真实的；然而，一幅画只有局部，没有整体，就算再精彩、再深入(rù)也是毫(háo)无意义的(de)。

　　素描的目的，不(bù)光是练就一手“好(hǎo)活(huó)”，而更(gèng)重要(yào)的是培养一(yī)种艺(yì)术思(sī)维的“意(yì)境”和如何观察事物的(de)“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描练(liàn)习也就(jiù)失(shī)去了它的本质意义(yì)。

　　既然整体是关系(xì)到一幅素描画的成败，那么(me)局部与(yǔ)局部、局部与整体的关系就显得(dé)十分重要。

　　如何(hé)解决这种关系，就要(yào)靠比较(jiào)的方法，比较色调的深浅，比例(lì)的长短、宽(kuān)窄、大小，比(bǐ)透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这(zhè)种比(bǐ)较，画出来的作品(pǐn)，才是客(kè)观对象真(zhēn)实(shí)存在的(de)一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上所有的(de)人，没有绝对相(xiāng)同的面(miàn)孔，即(jí)缺神使是双(shuāng)胞胎(tāi)也不例外，他（她）们也都有别人不(bù)易察觉的(de)差异。

　　素描训(xùn)练(liàn)的(de)根(gēn)本(běn)任务是(shì)，捕捉对象的特征和(hé)独具个性的差异，但是在素描写生的过程中，常常看到有的(de)学生不管画谁，不管对象(xiàng)的长相(xiāng)如何，气(qì)质怎样，都画得像一个人，模特(tè)儿(ér)似(shì)乎成了摆设，成了他们胡编乱造(zào)的(de)参照物。

　　这里有初学时期老师指导上的失误(wù)，还有(yǒu)考生自(zì)己认识(shí)上的误区(qū)。

　　有的考生错误地认为(wèi)：模特儿像不像没有关系，只(zhǐ)要(yào)画面效(xiào)果好就行，反正评(píng)分的老师也不知(zhī)模特儿什么样(yàng)。

　　像不像确实(shí)不是衡量一张(zhāng)素描作品优劣的标准之一，但它却能检(jiǎn)验一个学生对事物所(suǒ)具备的敏感性和表现(xiàn)能(néng)力。

　　如(rú)果一个学(xué)生长(zhǎng)时间脱离(lí)对象去感受，去(qù)编造(zào)所谓的(de)画面效果和废(fèi)弃(qì)对(duì)客观对象感知能力(lì)的(de)训练，那(nà)么他就有(yǒu)可能造成感知(zhī)能(néng)力的退化，失去一(yī)个(gè)艺(yì)术家所应(yīng)有的(de)敏感性。

　　具(jù)体到(dào)素描写(xiě)生中(zhōng)的表(biǎo)现就是千人一面。

　　这是因为作为一(yī)个画家重要条件的眼睛已(yǐ)经退化(huà)了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是无法得到高分的。

　　而这些毛病(bìng)一旦形成就很(hěn)难纠正。

　　所以(yǐ)学生们要特别注意老师(shī)讲到的(de)每一个(gè)细节(jié)。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在(zài)最后画面调(diào)整时，最容易出现(xiàn)画(huà)面灰、效(xiào)果对(duì)比不强(qiáng)烈和(hé)画面锁碎的(de)问题。

　　为什么会出现这些问题呢？这(zhè)是(shì)因为画面的黑、白、灰层(céng)次缺乏完整统一(yī)的对比(bǐ)和变化规律(lǜ),画面的(de)层次就不清晰，画(huà)面的(de)效尘(chén)含(hán)果就不(bù)响亮，至于哪一(yī)种成分多(duō)点(diǎn)，哪一种成(chéng)分少点，都(dōu)要给(gěi)你(nǐ)的感受而定。

　　自身(shēn)的关系(xì)是非常重大(dà)的，但不管怎样的比例关系，三(sān)大基本色(sè)调都不应缺少其中的一个。

　　造成画(huà)面灰(huī)的原因(yīn)很(hěn)多。

　　比如模特儿的面部大(dà)部(bù)分都处在亮部里，于是，画面上基本都是亮(liàng)和灰的色调；如果处(chù)理不(bù)当，很容(róng)易造成(chéng)画面灰(huī)。

　　这(zhè)时(shí)，就体(tǐ)现深灰的作(zuò)用(yòng)，尽量(liàng)拉开(kāi)深(shēn)灰(huī)和浅灰的距离，使之保持画面的(de)层次感。

　　还有一种情况：模特儿(ér)的(de)皮肤比(bǐ)较深(shēn)，黑(hēi)和深灰色调占其面部的大部分面积，而浅灰和亮面所占的面(miàn)积很少。

　　处理不好也容(róng)易造成画面(miàn)灰(huī)暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生(shēng)应主动减少中(zhōng)间(jiān)色调的深度(dù)，提高(gāo)画面（脸部）的亮度，保(bǎo)持画面的(de)层次感。

　　写生(shēng)的过程当中，在(zài)整(zhěng)体(tǐ)尊重客观对(duì)象的前提下(xià)，允许对局部(bù)的(de)色(sè)调进行调整、或减弱、或(huò)加强的(de)艺术(shù)处理。

　　素描写生的对(duì)象(xiàng)，或(huò)明或暗，或强或弱，或虚或实，都(dōu)有着它的规律和秩序。

　　写(xiě)生时(shí)如果打乱(luàn)了这种客观(guān)秩序，就会出现(xiàn)零乱(luàn)琐碎，因而影响(xiǎng)画面(miàn)的整体感。

　　还有一种(zhǒng)情况，每个局部都(dōu)画(huà冰箱1到5哪个最冷，冰箱1最冷还是5最冷)得很好很完整，但局(jú)部和局部之间没(méi)有联系，互(hù)不(bù)统(tǒng)属，互不相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物(wù)体在一个固定光源的照射(shè)下，必然会出现强弱(ruò)、远近和虚(xū)实的(de)物象(xiàng)。

　　因(yīn)而就产生了物(wù)象主次关系(xì)———秩序(xù)感。

　　把握不好，这样的(de)一幅(fú)作品也不(bù)能说是一(yī)幅好的作品的！

　　4、在素描的(de)练(liàn)习(xí)过程中(zhōng)，素描必须着重光线、物体的(de)关系，笔触的(de)描绘手法(fǎ)，将(jiāng)自己(jǐ)眼(yǎn)睛所观察到(dào)的形(xíng)体，具体而微(wēi)的呈现出(chū)来。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素描(miáo)需培(péi)养(yǎng)自己的(de)观察力。

　　另外，素描(miáo)也(yě)可以解释(shì)为“存在”与(yǔ)“绘画”之(zhī)间一(yī)切的努力，亦即所谓“绘画之描(miáo)写力”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静物，除了可以发现(xiàn)静物上不同的色彩(cǎi)外，亦可发现放在桌上的安全感，和背景间的协(xié)调性，这(zhè)些存在的形(xíng)、色、线条(tiáo)、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态(tài)……等等复杂(zá)的因素，互相交织，构(gòu)成一个美的秩序。

　　绘画就(jiù)是要将那些(xiē)自(zì)然(rán)的秩序，导换成美的、入画(huà)的秩序(xù)，这也是素描(miáo)的(de)意义和(hé)目的。

　　素描是绘(huì)画的基础,是最能体现人的绘画(huà)水平的(de)画种。

　　因此，在(zài)学习中(zhōng)要(yào)踏(tà)踏(tà)实实(shí)，持之以(yǐ)衡，不可(kě)浮躁(zào)

　　参(cān)考资(zī)料来源：百度百科-素描(miáo)

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