重修的是(shì)不是更好过？是重修(xiū)于好(hǎo)，于在(zài)这里作(zuò)介词的。关于重修的是(shì)不是更好过以及(jí)重修的是(shì)不是(shì)更好过，重(zh合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线òng)修什么之好，重修和(hé)洽什么意思，重修是怎么样，重修好(hǎo)过么等(děng)问题，农商网将为你收(shōu)拾以下(xià)的日子常(cháng)识：

重修(xiū)是和(hé)重生一同上课吗(ma)

　　是的(de)，重修是(shì)和重生一同(tóng)上课的(de)。

　　大学重修是和重生(shēng)一(yī)同上课，期末需求(qiú)跟重生一(yī)同考试。大学考试某一门(mén)课未经过(一般是必修)，

　　下一个学(xué)年从(cóng)头上这门课，并从头(tóu)考(kǎo)试(shì)称为重修。大(dà)多数(shù)高校合肥初中排名前十名有哪些学校，合肥初中排名前十名分数线都采纳(nà)这样的战(zhàn)略：当一位同(tóng)学在期末考试(shì)中有多科不(bù)及格，

　　鄙人一学(xué)期(qī)开学(xué)第一周给予(yǔ)补(bǔ)考机(jī)遇;若该同学在补考期间把不及格的科目补考(kǎo)及格则不需(xū)求重修。

重修的是不是更好过(guò)

　　是重(zhòng)修于(yú)好，于在这(zhè)里(lǐ)作介词。

　　重修于好也可称为重修旧好、重(zhòng)归于好。

　　重修旧(jiù)好是一个(gè)汉语成(chéng)语，指(zhǐ)康(kāng)复旧情，重(zhòng)归于好，康复以往的友谊，在(zài)句中作谓语。

　　出自(zì)周克(kè)芹《许茂和他(tā)的女儿们》第(dì)五(wǔ)章：秀云不肯(kěn)改(gǎi)嫁(jià)到耳鼓山去，这便(biàn)是(shì)一个最好的重修旧好的机遇(yù)。

　　于，汉语一级通(tōng)用(yòng)标准汉(hàn)字(zì)，此字始见于商(shāng)代(dài)甲骨文，字形(xíng)、字(zì)义联(lián)系不明。

　　于作介词，古代(dài)通於。

　　现代的于多(duō)用来介绍(shào)动作(zuò)的时刻、地址(zhǐ)、人物等，表明在、从、到(dào)、对、给、向等义。

　　于(yú)用在被迫句中，引(yǐn)出自动者，用在形容词后，引出比较的目标(biāo)。

大(dà)学生(shēng)挂科重修好过吗(ma)？

　　好(hǎo)过的。

　　大学生都清楚，大学挂(guà)科(kē)了，需(xū)求补(bǔ)考(kǎo)，补考没(méi)过就需求重修。

　　在(zài)结(jié)业前的最终一(yī)学期有5门重修(xiū)课，最终成功准时结业。

　　能(néng)够给你一(yī)些经(jīng)历：1.提早和教师(shī)交流承认：必定要(yào)让教师知道有你这号(hào)人在他那(nà)里重修，如(rú)果有重修(xiū)群，必(bì)定(dìng)要(yào)加进去，然(rán)后和教师(shī)阐明自(zì)己为什么会重(zhòng)修，而且表明自己(jǐ)必定(dìng)要经过重(zhòng)修的(de)决计。

　　2.提早和教(jiào)师(shī)问候重(zhòng)修的成果(guǒ)构成：有(yǒu)的课程是没(méi)有平常(cháng)成(chéng)果的，我们平常都很忙(máng)，平常成果(guǒ)不给(gěi)的话就不去上课了吧，多花时(shí)刻在(zài)图书馆(guǎn)自己(jǐ)揣摩(mó)，一般搞到重修(xiū)的课程，自学反(fǎn)而(ér)更简(jiǎn)单经过（亲身经历(lì)）。

　　3.学不明白：这(zhè)个时分能(néng)够看看我国大(dà)学生慕课(kè)，会对你的(de)课程有很大协(xié)助的。

　　4.回绝和不重修的人步调一致：他人没(méi)有重修课，到(dào)了大四(sì)根本就(jiù)只有(yǒu)结业设(shè)计和选修课了(le)，你注(zhù)定是(shì)要(yào)比他人(rén)多尽力一些的，这(zhè)个时分(fēn)应该(gāi)对(duì)自己担任了。

　　5.放下心(xīn)理(lǐ)压力：不要觉得重修(xiū)就低人一等(děng)，到了结业的时分(fēn)，只需拿到(dào)结业证的都是(shì)好(hǎo)孩子！

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