校(xiào)园暴力的主要(yào)表现是什么(me)意(yì)思，校园(yuán)暴(bào)力表现在(zài)哪几个方面是校园(yuán)欺凌不一定在校园内发生，放学后同学间(jiān)的欺负行为也(yě)算(suàn)在内(nèi)的(de)。

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校(xiào)园暴力的主要(yào)表现是什么(me)意(yì)思(sī)，校园暴力表现在哪几个方面

　　其主要表现是身体强(qiáng)壮的(de)学(xué)生欺负弱(ruò)小的学生，令其在心灵及肉体上感到(dào)痛苦。

　　校园欺凌通(tōng)常都是重复发生，而不是(shì)单(dān)一的偶发事(shì)件。

　　有时是(shì)一(yī)人欺负(fù)一人；

　　有时(shí)集体欺负一人(rén)。

　　通常欺凌者不觉(jué)得自(zì)己有错，而且受(shòu)害者怕事(shì)，默默承受而不敢(gǎn)反(fǎn)抗和(hé)告发(fā)欺凌者。

　　因此，恶性循环导(dǎ中国的情报机构是什么机构，中国的情报机构叫啥o)致受(shòu)害者的身心(xīn)深受煎熬。

　　校(xiào)园欺凌的形(xíng)式：

　　1、肢(zhī)体欺凌(líng)

　　推撞(zhuàng)、拳打(dǎ)脚(jiǎo)踢，扇(shàn)打以及抢夺(duó)财物(wù)等，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　2、言语(yǔ)欺(qī)凌

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂(mà)以及替别人(rén)取侮辱性绰号等，是(shì)不容(róng)易察觉的欺(qī)凌形式。

　　3、社(shè)交(jiāo)欺(qī)凌

　　孤(gū)立(lì)、杯葛以及(jí)令其身边没有朋友等，是不容易察(chá)觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害者不利的(de)网络言论、曝光隐私(sī)以及对受害(hài)者的照片(piàn)进(jìn)行恶搞等，是容易(yì)察觉欺凌形(xíng)式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案(àn)：

　　1、北京解决校园欺凌(líng)

　　2018年7月5日北京(jīng)为解(jiě)决校园(yuán)欺凌中国的情报机构是什么机构，中国的情报机构叫啥，教育部首先发布北(běi)京市(shì)中小学欺凌治(zhì)理(lǐ)方案公布：发生校园欺凌须限时上报。

　　在教育部(bù)等部(bù)门(mén)发布的《加强(qiáng)中(zhōng)小学(xué)生欺凌(líng)综合治理方案》中(zhōng)要(yào)求，学(xué)校(xiào)在启(qǐ)动调查处理程序(xù)10日(rì)内须(xū)完(wán)成调查(chá)，而(ér)在此次(cì)北京市各(gè)区公布的实(shí)施方案中，除(chú)了(le)对调查时间有要求外，对(duì)于(yú)事件的(de)及时上报也做出了(le)严(yán)格的(de)时间要求。

　　2、10分钟内须(xū)向上级部门(mén)口头汇报

　　例如北(běi)京市(shì)东城区在(zài)实施方(fāng)案中明确提出(chū)，如发生欺凌事件(jiàn)，各校要在10分钟内向上级单位进(jìn)行口头汇报，2小时内递(dì)交详细文字材(cái)料并随时汇(huì)报工作(zuò)进展(zhǎn)。

　　3、情(qíng)节严重学(xué)校直接与司法部门对接

　　与东城区类似，海淀区(qū)除(chú)了要求(qiú)30分钟(zhōng)内口头上报区教委外，对于情节(jié)较(jiào)为严重的，还(hái)要求学校(xiào)要与属地派(pài)出所、司法等部门(mén)进行对接。

校园暴力的表现有哪些

　　校园暴力的表现(xiàn)具体如(rú)下：

　　1、叫(jiào)受(shòu)害者侮辱性绰(chuò)号；指责受害者无(wú)用。

　　粗言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对(duì)受害者的重复的物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞绊(bàn)倒、拉扯头发；

　　3、干涉受(shòu)害者的(de)个(gè)人财(cái)产、教科书(shū)、衣裳等，损(sǔn)坏，冲(chōng)没或通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地比受害(hài)者强，而欺凌(líng)是在受害者未(wèi)能保(bǎo)护自己的情况下发生；

　　5、传漏租播关于受害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫受(shòu)害者做他或她不想要做的(de)散搜(sōu)纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥(jī)讽、贬抑(yì)评论受害者的体貌(mào)、性取(qǔ)向、宗教、种族(zú)、收入(rù)水平、国籍、家(jiā)人或其他；

　　9、孤(gū)立、排挤受(shòu)害(hài)者；

　　10、敲诈：强(qiáng)索(suǒ)金钱(qián)或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌，即在(zài)网志或论坛上发表具有人身攻击成份(fèn)的言论。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中华人民(mín)共和国民法典》第一千二百条(tiáo)

　　限(xiàn)制(zhì)民事行为能力人在学校或者其他教育机构学习、生(shēng)活(huó)期间受(shòu)到人身损害，学校(xiào)或者(zhě)其他教育(yù)机构未尽到教育、管理职责的，应当承担(dān)侵权责任(rèn)。

　　第一(yī)千二(èr)百(bǎi)零一条

　　无民事(shì)行为(wèi)能(néng)力人或者(zhě)限制(zhì)民事行为能(néng)力人(rén)在幼儿园、学校(xiào)或者其他(tā)教育机构学习、生活期(qī)间，受到幼(yòu)儿园、学(xué)校(xiào)或者(zhě)其他教育机构以外的第三人人身损害(hài)的，由(yóu)第三(sān)人承担侵权责(zé)任；幼儿园、学校(xiào)或者其(qí)他教(jiào)育机构未(wèi)尽到管(guǎn)理(lǐ)职责的，承担相应的补充责(zé)任。

　　幼儿园、学校或者(zhě)其他教育机构(gòu)承担补充责任后，可(kě)以(yǐ)向(xiàng)第三(sān)人追偿。

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