小学(xué)六(liù)种说明方法及作用，六种(zhǒng)说(shuō)明方法(fǎ)及作用(简短(duǎn))是六种常用说(shuō)明方法分(fēn)别是举例(lì)子(zi)、引资料、作比较、列数字、分(fēn)类别(bié)、打比方的(de)。

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小(xiǎo)学六种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法及作(zuò)用，六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用(简短)

　　举例子的作用是使(shǐ)文章表达的意思(sī)更明确(què)，读者更能理解(jiě)，具(jù)体(tǐ)地(dì)说明了说明(míng)对象的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出实际事例来说明(míng)事(shì)物，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读(dú)者(zhě)理解，这种说(shuō)明方法叫(jiào)举(jǔ)例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明(míng)事物(wù)或事理，一要注(zhù)意例子的(de)代(dài)表性，二(èr)要注意例(lì)子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说明的内(nèi)容更充(chōng)实具体，更具说服力，可以引(yǐn)用一(yī)些文献资料(liào)、诗(shī)词、俗语、名人名言等。

　　引资料的(de)范围(wéi)很广，可以是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性(xìng)。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意(yì)。

　　引用(yòng)故事使文(wén)章具有趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较

　　作比较是将(jiāng)两种类(lèi)别相同或不同(tóng)的事(shì)物、现(xiàn)象加以比较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人们比较陌生(shēng)的事物(wù)，可以用具体(tǐ)的(de)或者大家已(yǐ)经熟(shú)悉的事物和它比较，使(shǐ)读者通(tōng)过比较得到(dào)具体(tǐ)而鲜明的印(yìn)象。

　　事物(wù)的特征也往往在(zài)比(bǐ)较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可(kě)以是同(tóng)类(lèi)相比，也(yě)可以是异(yì)类相比(bǐ)，可以(yǐ)对事物(wù)进行“横比(bǐ)”，也(yě)可以(yǐ)对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说明对象的特点。

　　4、列数字

　　为了使(shǐ)所要说明的事物(wù)具体化，还可以采用列数字的(de)方(fāng)法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用(yòng)较多的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对(duì)不能用，即使(shǐ)是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字的(de)方法进(jìn)行说明，既能准确客观地反映事实(shí)情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了(le)说明文的准确(què)性，准确地说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功用等(děng)属(shǔ)性的异(yì)同，把事物分成(chéng)若(ruò)干类，然(rán)后(hòu)依照类别逐一(yī)加(jiā)以说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点，使文章(zhāng)更具有说服力(lì)。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用(yòng)两种不同事(shì)物之(zhī)间的相似之处作比较(jiào)，以突(tū)出(chū)事物(wù)的形(xíng)状(zhuàng)特点，增强说明的(de)形象性(xìng)和(hé)生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文(wén)中的(de)打比方(fāng)的说明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还(hái)有联想是(shì)一致的(de)。

　　不同(tóng)的(de)是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)，使说明更通(tōng)俗易懂。

小学(xué)六种说(shuō)明方法及作用

　　小学的六种(zhǒng)说明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的(de)、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：使文章表达的(de)意思更(gèng)明确，使(shǐ)说明的(de)对(duì)象更生动形象(xiàng)，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹十分多.诸(zhū)如(rú)泰山,黄河,故(gù)宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝(xiào)陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量(liàng)上说明事物特征或事理的方(fāng)法。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引用的数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不准(zhǔn)确(què)的数(shù)字绝对(duì)不(bù)能用(yòng)，即(jí)使是估(gū)计的数字，也要(yào)有可靠的(de)根(gēn)据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：使说明(míng)对象的特点(diǎn)更加精确、科学令人信(xìn)服。

　　例句(jù)：黄河在近(jìn)2000年(nián)间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深重的(de)苦难(nán)。

　　黄河是世界上含沙量最(zuì)大的大河，其含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇将两种类别相(xiāng)同或(huò)不同的事物、现象等加以比(bǐ)较来说(shuō)明事物特(tè)征(zhēng)的(de)说明(míng)方法。

　　作用：突出(chū)强调(diào)事物的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄河是(shì)世界上含沙(shā)量最大的大河，其含沙量相(xiāng)当于长江的(de)68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比喻的修辞手法(fǎ)来说(shuō)明(míng)事(shì)物特(tè)征的一种说(shuō)明方法。

　　作用：使抽(chōu)象的事物变(biàn)得具体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们(men)都说，黄(huáng)河是中华民族的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺(quē)别。

　　要说明事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等属性(xìng)的异同(tóng)，把事(shì)物分成(chéng)若(ruò)干类，然(rán)后(hòu)依(yī)照类(lèi)别逐一加以(yǐ)说明，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫分类(lèi)别。

　　作用：使说明事(shì)物的特征条理清晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总(zǒng)的来说可以(yǐ)分为两(liǎng)大类：一类是须鲸，没有(yǒu)牙齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用(yòng)简明的语言对事(shì)物的本质(zhì)特征作概(gài)括的(de)说明方法。

　　作用：科(kē)学准确地解释空粗(cū)说明对象的(de)内涵,使说明更严密(mì)，更通(tōng)俗易懂。

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