朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好段(duàn)，朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句好(hǎo)段摘抄大全是《藤野先生》回忆了在(zài)日本东(dōng)北(běi)大学(xué)的留学生活，表达了深切的怀念(niàn)之情的。

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　　牙牙学语、狼狈(bèi)而逃、抱(bào)头(tóu)鼠窜、穷追(zhuī)猛打、无拘无(wú)束

　　忍俊(jùn)不禁(jìn)、愣头愣脑、游玩(wán)嬉戏、千山万岭、呆头(tóu)呆(dāi)脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然(rán)矗立(lì)

　　舞(wǔ)刀(dāo)弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动(dòng)声色

　　奇(qí)山秀水、清逸(yì)奇丽(lì)、寸草不(bù)生、装疯卖傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大(dà)概是物以希为贵罢。

　　赏析(xī)：与句(jù)末语气的罢合(hé)用，以诙谐的(de)口(kǒu)气猜测在仙台受优待的原因(yīn)，带有弱国国(guó)民的辛酸。

　　2.东京(jīng)也无非(fēi)是这样。

　　赏析：表达了作者对清国留学生在东京造成(chéng)恶(è)浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于(yú)我的热心的希望，不倦的教诲，小(xiǎo)而言之(zhī)，是(shì)为中国，就是希望(wàng)中国有新的医学(xué);大(dà)而言之，是为甘为人梯的意思是什么意思，甘为人梯出处学术(shù)，就是希望新的(de)医学传(chuán)到中(zhōng)国去。

　　他的性格(gé)，在我的眼里和(hé)心里(lǐ)是伟(wěi)大的。

　　赏(shǎng)析：深(shēn)切地表达了对藤野先(xiān)生的怀念和感激。

　　4.似乎(hū)正要说出抑(yì)扬顿挫的话来。

　　赏析(xī)：表明事(shì)实并未出现，不过(guò)是作者想象中的情景，而鼓舞(wǔ)的力量是巨(jù)大的。

　　这就(jiù)强(qiáng)烈的表现了作(zuò)者对藤(téng)野先生的(de)怀念。

　　5.因为状况也(yě)无聊，说起来也无非(fēi)使他失望(wàng)，便连信(xìn)也怕敢写(xiě)了(le)。

　　赏析(xī)：这(zhè)里透露(lù)了(le)作者对辛亥革命后中(zhōng)国(guó)依然是半殖民(mín)地半封建(jiàn)社会的现状的失(shī)望和不满，从而也觉得无法(fǎ)报答藤野先生对(duì)自己对中国(guó)人民(mín)的关心(xīn)和期(qī)望，含(hán)蓄的笔调更加强了文(wén)章思(sī)想的深度。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄

　　朝花夕(xī)拾藤野(yě)先生(shēng)好词好(hǎo)句摘(zhāi)抄，内容旦银猛(měng)如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为(wèi)贵(guì)：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定(dìng)形式前表(biǎo)示否定，有未尝(cháng)、哪里、并不(bù)是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖的(de)样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高(gāo)；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音的高低起(qǐ)伏(fú)和停(tíng)顿转折(zhé)。

　　9、小而言(yán)之：从小处(chù)来说，从(cóng)细节(jié)来(lái)看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一(yī)个客店里的，初冬搏伏已(yǐ)经颇(pǒ)冷，蚊子却(què)还(hái)多，后来用被盖(gài)了(le)全身(shēn)，用衣服包了(le)头脸，只(zhǐ)留两个鼻孔出气。

　　在这(zhè)呼吸不(bù)息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然(rán)睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得利害，还没有中国的(de)学生(shēng)。

　　3、有一天，本级的(de)学生会干事到我寓里来(lái)了(le)，要借我的(de)讲义看。

　　我检出来交给(gěi)他(tā)们(men)，却只翻检了一通，并没有带走。

　　但他们一走，邮(yóu)差甘为人梯的意思是什么意思，甘为人梯出处就送到一(yī)封很厚的(de)信，拆开看甘为人梯的意思是什么意思，甘为人梯出处时，第一句(jù)是:“ 你(nǐ)改(gǎi)悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但在我(wǒ)，这一(yī)声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国来，我看见(jiàn)那些(xiē)闲看枪毙(bì)犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝(hē)彩，一(yī)呜呼，无法可想！但在(zài)那时那地，我的(de)意见却变化了。

　　5、我虽然(rán)觉(jué)得(dé)客(kè)店兼办囚人(rén)的饭(fàn)食和我不相干，然而好意(yì)难(nán)却(què)，也只得别寻相宜的(de)住处了。

　　《藤野先(xiān)生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁(suì)，他怀着(zhe)寻求救国(guó)救民(mín)真理的理(lǐ)想，去日本留学，在东京(jīng)的弘文学院补(bǔ)习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙(xiān)台医学专门学校学医。

　　毕业(yè)于(yú)爱(ài)知县立医学校（现名古屋大学）的藤(téng)野先生，在(zài)鲁迅入学的两个月(yuè)前，升格为仙台医学专门(mén)学校的(de)解剖学教授。

　　鲁迅在此认(rèn)识了这位(wèi)日本(běn)学者，并(bìng)模桥且(qiě)同他(tā)建立了深厚的师生友谊。

　　在日(rì)本军国主义影响下，当时的日本(běn)人对(duì)中国人(rén)民抱有狭(xiá)隘的(de)民族偏见。

　　但藤野(yě)先生(shēng)并不如此(cǐ)，他对来自弱国的(de)鲁迅(xùn)毫不(bù)歧(qí)视，倍(bèi)加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭(zāo)受(shòu)北洋(yáng)军阀及其御(yù)用文人的迫(pò)害，从北京南下，来(lái)到厦门大学(xué)任教，作者(zhě)作此文(wén)予以怀(huái)念藤(téng)野(yě)先(xiān)生，此文最初发(fā)表于同(tóng)年十二月出版(bǎn)的《莽(mǎng)原》半(bàn)月(yuè)刊第(dì)23期(qī)，后收入散文集《朝花夕(xī)拾》。

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