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表示第一的词语四字，古代表示第一的词语怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学导论这门课程是医(yī)学基础课基础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以一(yī)定要重点攻克对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本(běn)上好(hǎo)解剖实习(xí)课(kè)，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实物的概(gài)念，再去理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容(róng)易了许多的。

　　关(guān)于怎样(yàng)学好护(hù)理学基础，怎样学好护(hù)理学导论(lùn)这门(mén)课程以及(jí)怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)导(dǎo)论这门课程，怎样学好护理(lǐ)学专(zhuān)业，怎(zěn)样学好护理学基(jī)础300字等问题，小编将为你整理以下(xià)知识：

怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课(kè)程

　　医学基(jī)础课(kè)

　　基础(chǔ)课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　对于解剖的(de)学(xué)习，除了(le)背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认(rèn)读标本

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖课是(shì)学习(xí)健康状态(tài)时的人体结构，那么(me)病理课就是学(xué)习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了(le)对常态(tài)的(de)理解。

　　病理课的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的(de)名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态(tài)的(de)器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　生(shēng)理课(kè)主要(yào)是解释一些人体的机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好(hǎo)护理专业(yè)

　　 1、基(jī)础课的(de)两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖(pōu)的(de)学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的(de)解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知(zhī)识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习(xí)健康状(zhuàng)态时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时(shí)的人体结构了(le)，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什(shén)么是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加深了(le)对常态的(de)理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖(pōu)课(kè)大(dà)同小(xiǎo)异(yì)，也要(yào)背很(hěn)多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些人(rén)体(tǐ)的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学护理专业

　　您好，您可(kě)以报名参加成年人(rén)自(zì)考，选择(zé)护理专(zhuān)业即可。

　　希望可(kě)以(yǐ)帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好吗(ma)

　　我(wǒ)觉得现(xiàn)在(zài)学(xué)习(xí)护理专业还是挺不错的呀(ya)，未(wèi)来(lái)的就业前景也(yě)是相当(dāng)的广阔，要知(zhī)道现在护(hù)理专业已经被列(liè)为了紧缺(quē)专业。

　　也就(jiù)是说未来的很(hěn)长(zhǎng)一(yī)段时间，这个(gè)专业都(dōu)会被重点扶持，现在我们国家的护士还是比较少的，数量是远远不够的(de)。

　　特别是(shì)最近(jìn)这几年来，又出现(xiàn)了很多特(tè)殊型的护理职业，比如说家(jiā)庭护理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以说护理专业毕业(yè)的(de)大学本科生在很(hěn)多医院都是(shì)非常抢手(shǒu)的，未来(lái)肯定会成为一个香饽(bō)饽(bō)。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准(zhǔn)备(bèi)去选择护理专业，那么你本身必须要特别(bié)的热爱这个行业，另外就(jiù)是你必须要(yào)是一个特别(bié)有(yǒu)爱心(xīn)，非(fēi)常(cháng)有责任心(xīn)，平(píng)时(shí)也是(shì)比较细心的(de)一个人。

　　在平时的(de)生(shēng)活(huó)当中大家一定(dìng)要培(péi)养(yǎng)出严谨的作(zuò)风和(hé)良(liáng)好的生(shēng)活(huó)习惯才(cái)行。

　　当然了，不管是(shì)哪一个(gè)专业，我们都(dōu)必须要付出全部的(de)精力，这样我(wǒ)们在这个专(zhuān)业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基(jī)础(chǔ)课的(de)困腔两年学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难的(de)几门，更是考试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克。

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学(xué)习，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业(yè)的解剖实(shí)习(xí)限于认读标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也(yě)能极(jí)有(yǒu)效帮(bāng)助理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是学习健康(kāng)状态时(shí)的人(rén)体结构，那么病理课就(jiù)是学习(xí)疾病(bìng)状态时(shí)的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分(fēn)辨(biàn)什(shén)么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也(yě)要背(bèi)很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多(duō)疾病(bìng)状态(tài)的器官，要(yào)多(duō)记多看多动手。

　　生(shēng)理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙(miào)而(ér)又神奇的功能，比如细胞(bāo)的物(wù)质(zhì)能(néng)量代谢，血液(yè)的循环(huán)，神(shén)经(jīng)的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那(nà)么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依旧不容易(yì)。

　　因为(wèi)所(suǒ)有的过(guò)程都是不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机(jī)制尚未研究清楚，只(zhǐ)能推断是怎样(yàng)的情形(xíng)，或者就一个(gè)现象存在好多种流行的解释，这(zhè)无疑增加了学习(xí)的困难(nán)。

　　生化(huà)是北医的头牌课(kè)程，以(yǐ)内容(róng)难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内一(yī)些物(wù)质与能量的代谢过程，要记(jì)很(hěn)多(duō)极(jí)其复杂(zá)的化学(xué)符(fú)号(hào)。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及十几(jǐ)二十(shí)种物质(zhì)，还要记住(zhù)每一步发生的器官以及(jí)发(fā)生的条件，想要(yào)记得(dé)准(zhǔn)确而且完整非常困难(nán)。

　　可以自(zì)己编一些歌(gē)诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人(rén)体八种必须氨基(jī)酸时(shí)，可以使用(yòng)词头法，把八种氨(ān)基酸的词头提出来组成(chéng)一句相对容易记(jì)忆的话“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸(suān)、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨(ān)酸、缬(xié)氨(ān)酸(suān))，这样便(biàn)轻(qīng)松把八种不(bù)相关又难记的名词整合到(dào)了一起(qǐ)，记得(dé)牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也是让人头疼(téng)的一门(mén)。

　　因(yīn)为药(yào)物(wù)的名字都是外文翻译的，只是些无意义(yì)生僻字的堆(duī)积，又长又(yòu)难，不(bù)容(róng)易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门课(kè)的内容非常(cháng)系统而有条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应(yīng)为例，总论(lùn)中(zhōng)指出，不良反应包括副作用、毒性(xìng)作用、过敏反(fǎn)应等(děng)，是指“与用药目的(de)无(wú)关，而对人体产生不利甚(shèn)至有害的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一种(zhǒng)药(yào)物都有(yǒu)其(qí)不(bù)良反应。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻(zǔ)滞剂具有(yǒu)抑(yì)制心脏、减(jiǎn)慢(màn)心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目的(de)，就是治疗作用(yòng)；如(rú)果不符(fú)合用药目的，就成了对用药者不利的(de)不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进(jìn)入(rù)护理学院以后，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容(róng)整形等等有趣且实(shí)用的课(kè)程。

　　比(bǐ)如中医就会学(xué)到很多(duō)养生的(de)理念、经(jīng)络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配方等等(děng)，这些内容不(bù)仅(jǐn)仅可以在临床传授(shòu)给患者，对(duì)自己而言也是受(shòu)用终生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼(yì)两侧的迎风(fēng)穴，将(jiāng)有(yǒu)效缓(huǎn)解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经(jīng)的时(shí)候，按压或针刺虎口处的(de)合谷(gǔ)穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平时(shí)身(shēn)体有些(xiē)许(xǔ)不适的时(shí)候，也(yě)可以实(shí)地操作一下，简单且(qiě)有效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍(shào)经典的商务礼(lǐ)仪，如何(hé)得体(tǐ)地待人接物，站(zhàn)立坐(zuò)走的姿势(shì)，还有(yǒu)整饰仪容仪表(biǎo)等等，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包(bāo)括大量的实习课(kè)。

　　同学们分小(xiǎo)组练习或者角色(sè)扮演。

　　比如(rú)推药车行走时需要上身(shēn)挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆两(liǎng)侧，脚(jiǎo)尖在(zài)正前方直(zhí)线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷(lěng)静，态度(dù)礼貌(mào)地向患者清晰(xī)的解释。

　　如(rú)果不能解决，及时找领导(dǎo)处理，原(yuán)则是不(bù)能跟病人(rén)争吵(chǎo)。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不是推(tuī)卸责任，而是一个技巧，首先留出(chū)一段时间让患者情绪冷静下(xià)来；其次领导出面(miàn)会使得患(huàn)者有被重视的感觉，也会重新审视自己的行为(wèi)，从解决问题的(de)目的出发，更好的缓解(jiě)矛(máo)盾。

　　这些课(kè)程实践性强(qiáng)而且都非常的有趣(qù)，从(cóng)来不会(huì)有(yǒu)人逃课(kè)，期末考试(shì)也不为难(nán)大家(jiā)，都能轻松通过(guò)，所(suǒ)以是大(dà)学期(qī)间难得(dé)的让同学满(mǎn)意的(de)优质课(kè)程。

　　除了上(shàng)面提到的相对轻(qīng)松的课程外，护(hù)理学院开(kāi)设的重头课，护理学基(jī)础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护理学其实(shí)是跟(gēn)医(yī)学基(jī)础课(kè)一样的，让人(rén)丝毫也不(bù)敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门理论联(lián)系(xì)实际的课程。

　　从(cóng)入(rù)院(yuàn)时如何接(jiē)待病(bìng)人，如何填写(xiě)各(gè)种表单，如何写护理病历，以及患者住院期间(jiān)可能(néng)会实施的各种护理操(cāo)作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患(huàn)者(zhě)就涉及(jí)到(dào)如何与患者沟通(tōng)，建立良好的护患关(guān)系，沟(gōu)通的(de)过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通对于信息传达的作用并没有我(wǒ)们想象中那(nà)么大。

　　非(fēi)言(yán)语(yǔ)性沟(gōu)通包括肢体语(yǔ)言、表情、声(shēng)调、语(yǔ)速等等。

　　像触摸(mō)就是一种(zhǒng)非常好的关(guān)怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起(qǐ)到(dào)意想不到的效果。

　　此外如何建立(lì)良好的(de)护患关系，建立(lì)怎样(yàng)的护患关系，这其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一(yī)切，尽量满足患者的(de)要求，就(jiù)能(néng)称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不(bù)能自理的(de)时候，确实应该(gāi)尽量提供帮助，但(dàn)只要患者(zhě)还具备一定的自理能力，就应该充分调(diào)动其积极性(xìng)，锻炼他的(de)能力(lì)，挖掘(jué)他的潜(qián)力，不能养成依(yī)赖别(bié)人的习(xí)惯。

　　护理(lǐ)的主要目的(de)是让(ràng)患者摆脱护理(lǐ)、回归社会、提高生活(huó)质(zhì)量(liàng)。

　　内外(wài)妇儿护(hù)理学(xué)，这四门课程都会(huì)有(yǒu)每周一(yī)次临(lín)床见习的机会，大(dà)致内容是(shì)上午在病房参观学习，看看医生护(hù)士(shì)的工作流程、病房(fáng)环境，以及各种疾病的(de)临(lín)床表现，对特别典型或者罕见的病例要主(zhǔ)动(dòng)与病人交流，同(tóng)时完(wán)成一份护理病历；下午(wǔ)要(yào)聚(jù)在一起讨论上(shàng)午问诊过(guò)的病(bìng)例(lì)，提出恰(qià)当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用的(de)。

　　比(bǐ)如说(shuō)外科护理学(xué)，主(zhǔ)要是介绍手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术患者的护(hù)理包括(kuò)术前护(hù)理(lǐ)、术后护(hù)理、出(chū)院指导等三个部(bù)分，像一般手术病人术(shù)后(hòu)通常会出现的症状有疼(téng)痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴(zhū)留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而(ér)且会(huì)影响各器官的生理功能，而且个体差异(yì)很大，每个人对(duì)疼痛(tòng)的耐受都(dōu)不一样，因此护理人员(yuán)不能根(gēn)据其他患者(zhě)的经验来判断另(lìng)一个(gè)患者的疼痛程度，而要根据(jù)患者主述的感(gǎn)觉以及表现出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食(shí)等(děng)等(děng)情况，综合(hé)评估患者(zhě)的疼痛级(jí)别(bié)，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关心(xīn)的问(wèn)题是，如何(hé)饮(yǐn)食，如何活动(dòng)。

　　基本(běn)的原(yuán)则就(jiù)表示第一的词语四字，古代表示第一的词语是，非消化(huà)道手(shǒu)术患者，腰麻后6小时左右，如无其(qí)他不适可(kě)以(yǐ)开始进食；消化道手术(shù)患者(zhě)，术后(hòu)48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而(ér)且要注意不要进食糖、奶(nǎi)、豆制品(pǐn)等易(yì)产气的食物，以(yǐ)免影(yǐng)响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术后运动(dòng)是鼓励早期下床活(huó)动的，视患(huàn)者病(bìng)情(qíng)轻重以及耐受程度(dù)循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开始床(chuáng)上运动(dòng)，包括深(shēn)呼吸、四(sì)肢(zhī)关节伸屈运动(dòng)、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可尝试(shì)离(lí)床活动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括一(yī)年半的护理实习(xí)与半年的医疗实习(xí)，护理实习是在各个科室跟着护士(shì)老(lǎo)师从事护理工作(zuò)，医疗实习(xí)则是跟随(suí)着医生(shēng)老师从(cóng)事医生工(gōng)作。

　　临床实习首先要对(duì)病(bìng)人负(fù)责。

　　在医院你(nǐ)要面对的对象是病人，不是数据不是机(jī)器，而是(shì)一个个生命，因此(cǐ)你的任何一个(gè)操作都要(yào)慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不(bù)能承担，而且会(huì)给病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定要(yào)按(àn)操作规(guī)范做事，比如输(shū)液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括(kuò)：操作前查，操作时查(chá)，操(cāo)作(zuò)后(hòu)查；七(qī)对(duì)包括：床号，姓名，药(yào)名，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要(yào)对(duì)自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普通人接触的(de)高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定(dìng)要懂得(dé)保护自(zì)己，严格遵守医(yī)院制(zhì)定的(de)各项防护制度，尤其是针具(jù)与(yǔ)血(xuè)制(zhì)品(pǐn)，一定要(yào)多加小心。

　　除(chú)了(le)对自己的身(shēn)体(tǐ)负责，还要对自(zì)己的学业负责(zé)，临床的老师(shī)都(dōu)很繁忙，带的(de)学生(shēng)又多，不可(kě)能时时想着(zhe)要给你讲授知识，只能自己多上心(xīn)，多学多看多做多问(wèn)，而且(qiě)还要做到及(jí)时与(yǔ)理(lǐ)论(lùn)相联系，白天在临(lín)床见到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上(shàng)回(huí)来查查(chá)书(shū)弄(nòng)清楚来龙(lóng)去(qù)脉，这对知识的理解及积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧(ba)，如果只是(shì)想要(yào)学习怎么护理，而不(bù)是从事护理专业的工作的话，那还(hái)是可以(yǐ)考虑的(de)。

　　如(rú)果想要从事护理工(gōng)作的(de)话，就要做(zuò)好面(miàn)对辛苦工(gōng)作的准备了。

学护理专业(yè)，能学到护(hù)理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性(xìng)越(yuè)来(lái)越独立自主，很多人都向往成为都(dōu)市“白富美”，乐(lè)意在自己身上(shàng)花钱，把自己(jǐ)打(dǎ)扮(bàn)得(dé)美(měi)美的(de)。

　　为此，她(tā)们愿意(yì)花费(fèi)大量的时间金钱来(lái)做美容护理(lǐ)，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每天的工作量相对(duì)比较少，但是工作待遇(yù)却(què)反(fǎn)而比(bǐ)医院医护人员高(gāo)。

　　所以(yǐ)如果有机会(huì)从(cóng)事(shì)这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业(yè)知识

　　护(hù)理(lǐ)这个专业越(yuè)来(lái)越受到(dào)人们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是(shì)因为护(hù)理专业对于整(zhěng)个(gè)医疗团队起着决(jué)定(dìng)性的作用，它(tā)的(de)好坏(huài)就(jiù)可(kě)以看出这个医院(yuàn)的医疗水平到(dào)底(dǐ)是怎么样的(de)。

　　医(yī)疗工作的发展离不开好的护理团队，护理团队已经如(rú)何(hé)发展成为整个医疗工作的重要(yào)组成部分了。

　　那么如何学习(xí)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)专业(yè)知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专(zhuān)业的学生(shēng)，一定好的自(zì)主学(xué)习的(de)能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好好学习专业的知识，也应该课外多(duō)看一些(xiē)有(yǒu)关专(zhuān)业的(de)书，拓展自己的(de)认知能力，不仅仅(jǐn)局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的(de)教(jiào)学团队，但(dàn)是最(zuì)主要的还(hái)是自己的学习能力和吸收能(néng)力(lì)。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话，要好好的把握机(jī)会(huì)。

　　因为知识是必(bì)须运(yùn)用到临床的，有时候知识丰(fēng)富，但是临床工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而(ér)且(qiě)临(lín)床需(xū)要很(hěn)好的专业技能，随着护(hù)理的发(fā)展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅(jǐn)是(shì)简单的打针(zhēn)输液或者(zhě)注重生活上护理，而是一项(xiàng)专(zhuān)业的涵盖(gài)面比(bǐ)较广的。

　　临床经(jīng)验最重要的(de)四个方面就是稳准快(kuài)好，只有你的技术娴(xián)熟，才能给病人安全感，让病人有(yǒu)一个好的心情，这才(cái)符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精(jīng)神和(hé)为(wèi)人民服务(wù)的精神。

　　因为(wèi)大(dà)家都知道护理工作是很忙的，有(yǒu)时候连续好几个月(yuè)都(dōu)没有休息，那(nà)么这(zhè)个(gè)时候(hòu)一定要有(yǒu)集(jí)体主义精(jīng)神(shén)，在集体利益和个人利益不冲突的情况下选择集(jí)体利益。

　　学习(xí)好专(zhuān)业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要(yào)的还(hái)是自己的心态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定表示第一的词语四字，古代表示第一的词语要摆正(zhèng)心(xīn)态(tài)，好好学习专业的(de)护(hù)理知识，为医疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理(lǐ)专业(yè)呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想当初(chū)你为什(shén)么选择了(le)这个专业？是对护(hù)士的崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为(wèi)上课好好(hǎo)听(tīng)课(kè)，加(jiā)实(shí)践，考试前将理论知识联系实际，就可以了！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科：基础医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学(xué)心理学、医学(xué)伦理学、护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)、护理学(xué)基础、内科(kē)护理(lǐ)学、外科(kē)护(hù)理学、妇(fù)产(chǎn)科护理学(xué)、儿科(kē)护理(lǐ)学、急(jí)救(jiù)护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学环节(jié)：包括临床综合实习(xí)、社区实(shí)习、论文撰(zhuàn)写等，一般安排不(bù)少于(yú)36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内(nèi)方向(xiàng)

　　护理专业被教(jiào)育部、卫生部等(děng)六(liù)部委列入(rù)国家紧缺人才专业(yè)，予以重(zhòng)点(diǎn)扶(fú)持。

　　世界卫生(shēng)组织对各成员国卫(wèi)生(shēng)人才资源统(tǒng)计结果显示，许多国家(jiā)护理(lǐ)人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护(hù)士(shì)的数(shù)量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要(yào)求(qiú)，我国医院的医生(shēng)和(hé)护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的(de)医(yī)护比例远(yuǎn)远达(dá)不到卫生部的(de)要(yào)求，与(yǔ)1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗(liáo)市场对(duì)护理人员(yuán)的(de)需求激(jī)增，“护士荒(huāng)”现象已(yǐ)日(rì)益突出地摆在各(gè)国医学界(jiè)面前。

　　未来10年(nián)，美国(guó)、英国(guó)、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全球其他国家将急(jí)需(xū)200万护理(lǐ)人才，国际人(rén)力资源公(gōng)司已(yǐ)经把目光瞄准(zhǔn)中国。