保持愚笨,保(bǎo)持饥饿的意思，营销饥饿的(de)意思是“饥饿”的意思(sī)是肚(dù)子很空，想吃东西；歉收；也指(zhǐ)饥饿的人的(de)。

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保(bǎo)持愚笨(bèn),保持饥饿的意思，营(yíng)销饥饿的意(yì)思(sī)

　　“饥(jī)饿(è)”的意思是肚子很空，想(xiǎng)吃东西；

　　歉收；

　　也指饥(jī)饿的(de)人(rén)。

　　出自(zì)《管子·重令》：“菽粟不足(zú)，末生不(bù)禁，民必有饥饿之色。

　　”《汉书·高(gāo)帝(dì)纪》：“民以饥饿自卖为(wèi)人(rén)奴婢(bì)者(zhě)，皆免为庶人。

　　”饥饿造句：1、大雪封(fēng)山了，猴子在饥饿中挣扎着。

　　2、大多数雄蜘蛛(zhū)在交配后会被饥(jī)饿(è)的雌蜘蛛吃掉。

　　3、因为疾病和饥饿，他(tā)已(yǐ)经(jīng)瘦骨嶙峋了。

　　4、现在，世界(jiè)上还有(yǒu)不少(shǎo)人没有摆脱饥饿。

　　5、赶了半天的路(lù)，微微感到有些饥饿。

Stay Hungry，Stay Foolish是什么意思？

　　在英语(yǔ)中。

　　Stay Hungry，Stay Foolish

　　翻译是：保持饥(jī) 饿(è)。

　　保持愚(yú) 蠢(chǔn)。

　　也可以引(yǐn)申为其他(tā)薯告的意思：

　　我笨(bèn)我知道，我穷我努力。

　　求知若(ruò)饥，虚心若愚。

　　英(空调匹数越大越费电吗，30平米客厅2匹空调够用吗yīng)语学(xué)习的方(fāng)法。

　　　　1 学习英语的首要唯销理念：要努力(lì)去了(le)解“是(shì)什么”，而尽量(liàng)少去了解“为(wèi)什么”。

　　　　因为英语是语(yǔ)言，很多语(yǔ)汇和句(jù)型的用法没有道理(lǐ)可讲(jiǎng)，没有“为什么”可言，人(rén)们就是(shì)这(zhè)样用的，就是这样(yàng)说(shuō)的(de)，记住就好。

　　当(dāng)然了，仔细(xì)分析起来或(huò)许可以找到(dào)语法上的解释。

　　婴儿时期，我们学(xué)说话的时(shí)候，从(cóng)来没有问过“为什么会这么说” 吧，但是为(wèi)什么后来会说的这么好?因(yīn)为我们(men)听(tīng)的多，说的多，自然就(jiù)记在脑子里(lǐ)了(le)。

　　　　2 学习英语的(de)最好方法：背(bèi)诵(sòng)课文(wén)。

　　　　因为英语是我们的后天语言(yán)，所以必须将(jiāng)人家现成的东西反复在(zài)脑海里形成神经反(fǎn)射，不(bù)用关(guān)心为(wèi)什么这样(yàng)说(同第(dì)一(yī)点)。

　　　　推荐《新(xīn)概念英(yīng)语3，4册》。

　　可以说(shuō)，几(jǐ)乎没有(yǒu)任何一种教材(cái)的(de)经典程(chéng)度超过《新(xīn)概念英语》。

　　它的(de)语法是最规范的(de)，结构是(shì)最严(yán)谨的，流传了好几代空调匹数越大越费电吗，30平米客厅2匹空调够用吗(dài)人，依然保持最为持久的生命力(lì)。

　　　　3 学习(xí)英语需(xū)要多种形(xíng)式的神(shén)经刺激。

　　　　真正学(xué)好英语，不经历背诵大(dà)量文章，写大(dà)量东(dōng)西，听大量文(wén)章，是根本不可能达到(dào)目的的(de)，比如一个新单词，我们在书上看到，默写，背(bèi)诵，还不能说真正(zhèng)认识了。

　　在听力中听到(dào)了(le)这个单(dān)词，能反(fǎn)应过来是(shì)它吗?在(zài)想表达这种意思(sī)的时(shí)候，能反应过来(lái)应该用它(tā)吗?……我们(men)当初指手(shǒu)游学说话的时候，都是无形中进行了(le)听，说，读，写等不经(jīng)意(yì)的“练习”才(cái)全面(miàn)掌握了(le)这门语言。

　　　　4 学习英语(yǔ)要善于利(lì)用零碎时间。

　　　　英语学习不是靠突击可以学好的，一下(xià)子花(huā)上好(hǎo)几个小时拼命学英(yīng)语(yǔ)，是无济于事的。

　　它的特点(diǎn)在于“细水常流”。

　　每天花上十几分钟的零碎时间听，背一段课文，记几个(gè)单词，长期坚持，逐渐会得(dé)到提高(gāo)的(de)。

　　　　5 要着意“卖弄”。

　　　　新学会的(de)词汇和用法，应该(gāi)在可(kě)能的场(chǎng)合多多练(liàn)习使(shǐ)用。

　　不要老是用自己喜欢或者熟悉的单词或(huò)者句型，这样的话，新(xīn)学的东西永(yǒng)远得不到强化，慢慢的(de)又会变的陌生，人(rén)将会(huì)永远(yuǎn)停留(liú)原有的(de)水平(píng)。

　　不断地将新东西变为旧东西，又不(bù)断接触新(xīn)东西，再将其变为旧东西，如此往复，才能不(bù)断(duàn)提高。

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