句式杂糅什么意(yì)思怎么判断出来，句式杂糅是啥意思是句型(xíng)混(hùn)杂的(de)意思(sī)是：把(bǎ)两个句子放在一个句(jù)子(zi)应该(gāi)结束的(de)地方的。

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句式杂糅(róu)什么意思怎么判(pàn)断出来，句式杂糅是啥意(yì)思

　　前后交叉错乱，句式结构混(hùn)乱，形(xíng)成组合(hé)句。

　　下(xià)面是小编的(de)细(xì)节，让我们来看看(kàn)吧！

　　将两种不同的句(jù)法结构混合(hé)在一个表(biǎo)达式中，会造成句子结构的混乱和语义(yì)上的纠(jiū)结，这就大漠孤烟直长河落日圆是什么意思，长河落日圆啥意思是(shì)所谓的(de)杂(zá)合(hé)。

　　句(jù)型的混(hùn)杂也被称为结构(gòu)混乱。

　　换言之，几个(gè)结构或意义被组(zǔ)合在一(yī)个句(jù)子中，使句(jù)子结构(gòu)混乱，意思不(bù)清。

　　（在表达时，你要同时使(shǐ)用这个句型和那个(gè)句(jù)型。

　　因此，可(kě)以说这两种句型是组合在(zài)一起(qǐ)的(de)，而半(bàn)转现象是(shì)句型(xíng)的混合。

　　）

　　1不(bù)难看出，这个明显(xiǎn)错误的案件迟迟得(dé)不到公正(zhèng)判决的根本原因(yīn)，是党的作风没有犯任何(hé)错误。

　　分析：后一条(tiáo)款是“根本(běn)原因是党风不正”和(hé)“党风不作恶”的混(hùn)合体。

　　2除了(le)北(běi)京大(dà)学的教职员工(gōng)外，清华大学等15年历(lì)史的大学的师生和(hé)科技工作(zuò)者也参加(jiā)了培训班。

　　而清华大(dà)学的师生和(hé)科技(jì)工作者也参与了(le)这项研究(jiū)，修改了时间，删除了(le)其中一项(xiàng)。

　　语言疾病的类型往(wǎng)往表(biǎo)现为(wèi)句(jù)型(xíng)组合

　　1有时作者想用(yòng)这(zhè)种结构，有时(shí)他想用(yòng)那种结构。

　　因此，这两种结构都被使用。

　　2虽然一(yī)个句(jù)子(zi)的(de)结(jié)构(gòu)是(shì)完整的(de)，但它的最后(hòu)一部(bù)分被用作另一个句子的开头(tóu)。

　　三。

　　中途，易(yì)哲说了一(yī)半时间，突然又开始了(le)新的事业，开始了(le)新的一句话(huà)。

　　4反客(kè)观主义是指用句子(zi)前半句主(zhǔ)语以外的成分(fēn)作为后半句的(de)主语(yǔ)，从(cóng)而引起纠(jiū)结。

　　判断句型(xíng)是否混杂(zá)，最(zuì)基(jī)本的方法(fǎ)就是梳理主体，看搭配(pèi)是(shì)否有问题

什(shén)么是句式杂糅呢?

　　把两种不(bù)同的句法结构混杂(zá)在一个表(biǎo)达式中，结果造成(chéng)语句结(jié)构混乱(luàn)、语(yǔ)义(yì)纠缠，这样的语(yǔ)病就叫杂(zá)糅。

　　句式杂糅又称为结构(gòu)混乱。

　　即把(bǎ)几种结构(gòu)或几个意思硬(yìng)凑在一个(gè)句子里，使句子(zi)结(jié)构(gòu)混乱表意不(bù)明。

　　（表达时因既想用这种句(jù)式，又(yòu)想用(yòng)那种句式，结(jié)果(guǒ)造(zào)成将两(liǎng)种句(jù)式放在(zài)一(yī)起说，半截转(zhuǎn)向的(de)现象，就是句(jù)式杂糅。

　　）

　　句(jù)式杂糅的判(pàn)断：

　　（1）举(jǔ)棋不定：作者时(shí)而要(yào)用这种结构，时而要用那种(zhǒng)结(jié)构，结果(guǒ)两种(zhǒng)结构(gòu)都用了。

　　【例】一(yī)切事物的发展都是有起有(yǒu)伏、波浪(làng)式前进的，这是由于事(shì)物(wù)的内部矛盾(dùn)以及自然和闭则社(shè)会的(de)种种外因影(yǐng)响所决定的。

　　（04年福建卷(juǎn)）

　　本句把(bǎ)“由于……的结果”和“……所决定(dìng)的”两个结构套(tào)用在一(yī)起形成句式杂(zá)糅。

　　（2）藕段丝连

　　一句(jù)话(huà)的结构已经完整，却把(bǎ)咐态高衡(héng)尺他的(de)最后一(yī)部分(fēn)用做(zuò)另(lìng)一句的开(kāi)头。

　　（3）中途易辙

　　一句话说(shuō)了一半，忽(hū)然另起(qǐ)炉灶，重来一(yī)句。

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