小学六种说(shuō)明方法及(jí)作用，六种说明(míng)方法及作用(yòng)(简短)是(shì)六种(zhǒng)常用(yòng)说明方法(fǎ)分别是举例子、引资料(liào)、作比较、列数(shù)字、分类(lèi)别、打比方的(de)。

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小学六种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)及(jí)作用，六种说(shuō)明方法及(jí)作用(yòng)(简短)

　　举例子的(de)作用是(shì)使文章(zhāng)表达的(de)意思更明(míng)确，读者更能理解，具(jù)体地(dì)说(shuō)明(míng)了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例(lì)子(zi)

　　举出实际(jì)事例来说明事物，使所要说明(míng)的事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运用举事(shì)例的(de)说明方(fāng)法(fǎ)说(shuō)明事物或(huò)事理，一要注意(yì)例子(zi)的代表(biǎo)性(xìng)，二要注意(yì)例子的适量性(xìng)。

　　作用：使文(wén)章表达的意(yì)思更明确，读(dú)者(zhě)更(gèng)能理解，具(jù)体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明(míng)的内容更(gèng)充实具体，更具(jù)说服力，可以引(yǐn)用一些文献(xiàn)资料、诗(shī)词、俗语、名人(rén)名言等(děng)。

　　引资料的(de)范围(wéi)很广，可以是经典著作，名家名言(yán)，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更(gèng)具说(shuō)服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的(de)准确性。

　　引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情画(huà)意(yì)。

　　引用故事使文章(zhāng)具(jù)有趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现象(xiàng)加(jiā)以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌(mò)生的事物，可以(yǐ)用具(jù)体的或者谢娜给刘烨打过几次胎，谢娜和刘烨怀孕过吗大(dà)家已经熟悉的事物和它比较(jiào)，使读者通过(guò)比较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的(de)特征(zhēng)也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的(de)时候，可(kě)以是同类(lèi)相比，也可(kě)以是异类相比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以对事(shì)物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突(tū)出强(qiáng)调了(le)说明对(duì)象的特点。

　　4、列(liè)数(shù)字

　　为了使所要说(shuō)明的(de)事物具体化，还可(kě)以采用(yòng)列数(shù)字的方(fāng)法，以便读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的(de)数字，一定要(yào)准确(què)无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估(gū)计的数字也要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方(fāng)法(fǎ)进行说明，既能准确(què)客观地(dì)反映事实情况，又有较强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更体(tǐ)现了(le)说(shuō)明文的准确性(xìng)，准确地(dì)说明了说明对象的特点。

　　5谢娜给刘烨打过几次胎，谢娜和刘烨怀孕过吗、分类(lèi)别(bié)

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的(de)异同，把事物分成若干(gàn)类，然后依照类(lèi)别(bié)逐(zhú)一加以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目(mù)了然。

　　清晰(xī)地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点，使(shǐ)文(wén)章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似之处作比(bǐ)较，以突(tū)出(chū)事物的形状特点，增强说(shuō)明的形象(xiàng)性和生动性的说(shuō)明方法叫做打(dǎ)比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中的(de)打比方(fāng)的说明方法，同修辞格上的(de)比喻(yù)还有联想是(shì)一致的。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻(yù)修辞有明喻(yù)、暗喻、和借喻，而说明多(duō)用明喻和(hé)暗(àn)喻，借(jiè)喻(yù)则不(bù)宜(yí)使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形(xíng)象地说明了说明(míng)对象的(de)特点，使说(shuō)明(míng)更(gèng)通(tōng)俗易(yì)懂。

小学六种说明方法及作(zuò)用

　　小学的六种说(shuō)明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列(liè)举有代(dài)表性的、恰当的事例(lì)来说明事(shì)物特(tè)征(zhēng)的说明(míng)方法。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更明(míng)确，使说明(míng)的对象更(gèng)生动形象(xiàng)，便(biàn)于读(dú)者理(lǐ)解。

　　例句：我国(guó)名胜古迹十分多.诸如泰山(shān),黄河,故宫,孔(kǒng)府,普陀山,明孝(xiào)陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上说明(míng)事物特(tè)征或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要(yào)准确无(wú)误，不准(zhǔn)确的数字绝对不能用，即(jí)使是估计的(de)数(shù)字，也要有可(kě)靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：使说明对象的特点更加精确、科学令人信服。

　　例句(jù)：黄河在(zài)近(jìn)2000年(nián)间竟(jìng)决口1500多次，改道(dào)26次(cì)，给两岸人民带(dài)来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大(dà)的大河，其含沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中斗老镇将两种类别(bié)相同或不同的事物(wù)、现象(xiàng)等加以比较(jiào)来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　作用：突出强调事物的某(mǒu)种特征。

　　例(lì)句：黄河是世(shì)界上(shàng)含沙量最(zuì)大的大河，其含沙量相(xiāng)当于长江的(de)68倍(bèi)。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明(míng)事(shì)物特征的一(yī)种说明方法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)抽象(xiàng)的事(shì)物(wù)变得具体、生动、形(xíng)象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河是中华民族(zú)的摇(yáo)篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事(shì)物的特征，往往从单方面(miàn)不易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功(gōng)用等(děng)属(shǔ)性的(de)异同(tóng)，把事物分成(chéng)若干类(lèi)，然后(hòu)依照类别逐一加以说明，这(zhè)种说(shuō)明方法叫(jiào)分类别。

　　作用：使说明事物(wù)的特征(zhēng)条理清晰，一目了然。

　　例句(jù)：鲸的种(zhǒng)类很(hěn)多，总的(de)来说可(kě)以分(fēn)为两大类：一类是须鲸，没有(yǒu)牙齿；一(yī)类是齿鲸，有(yǒu)锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明(míng)的语言对事物的本质特征作概括的说明方法(fǎ)。

　　作用：科学准确(què)地解(jiě)释空粗说明对象(xiàng)的内涵(hán),使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句：两(liǎng)组对边分别平行的(de)四边形叫平(píng)行(xíng)四(sì)边形。

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