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全(quán)因素速写是什么(me)意(yì)思，全因素速写图片(piàn)

　　全(quán)因(yīn)素速写(xiě)。

　　说(shuō)实话没怎么(me)听过(guò)，因为全因素也可(kě)以(yǐ)理解成写实的意(yì)思(sī)，但是速写本(běn)身讲究快速记录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以(yǐ)我猜题主你的意思应该(gāi)是那(nà)种明(míng)暗(àn)速写(xiě)吧。

　　当然(rán)也有可能是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什(shén)么是全因素素描

　　全因素素描是相对结构素描来讲的，一般结(jié)构素(sù)描(miáo)是不考虑光影的(de)，所以不算(suàn)全部因(yīn)素都考(kǎo)虑(lǜ)。

　　西欧的素描一般从结构入手，比如文艺复(fù)兴的达芬(fēn)奇(qí)，虽然画面上有黑白(bái)调子，却是从结构入手来(lái)表(biǎo)现的，更突(tū)出的还有(yǒu)丢勒等人，而之后(hòu)东欧的(de)俄(é)罗斯的列宾美院强调全(quán)因素(sù)也就是相对强(qiáng)调光与影。

　　现在一般(bān)我(wǒ)们(men)如果(guǒ)强调全因素素描就是强(qiáng)调(diào)画的时候带上背景。

　　把(bǎ)对(duì)象连同(tóng)周围环境的关系一起(qǐ)表现出(chū)来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺(quē)乏整体(tǐ)美(měi)感

　　这是不少(shǎo)初学者和(hé)考生(shēng)共(gòng)同的毛病，由(yóu)于他们缺乏长期(qī)性(xìng)的作业训(xùn)练，在考试(shì)中不能在整体观念的指导下(xià)全面(miàn)推进，往(wǎng)往是急于(yú)求成，在(zài)缺乏对(duì)整体效果的把握下一味死抠(kōu)局部(bù)，造(zào)成局部相互之间关系无法(fǎ)很(hěn)好地(dì)衔接(jiē)。

　　让整体的美感不能(néng)更好的体现(xiàn)出来，局部的(de)构(gòu)造已经很突出了，而其他(tā)地方做的不足，这样的一(yī)幅画(huà)，怎么能得到好评呢？

　　一幅画(huà)的整体是由(yóu)若干伏兄亏个局部组成(chéng)的，没(méi)有(yǒu)局部(bù)的一(yī)幅画是不真实(shí)的；然而，一幅画只有局(jú)部，没有整体，就算再精彩、再深入也(yě)是毫无(wú)意义的。

　　素描的目的，不光是练就(jiù)一手(shǒu)“好活(huó)”，而更重要的是培养一(yī)种艺(yì)术思(sī)维的“意境”和(hé)如(rú)何观察事(shì)物(wù)的“想法(fǎ)”。

　　离开了这两点，素描练习也就(jiù)失去了它的本质意义。

　　既然整体(tǐ)是关系到一幅素描画的(de)成败，那么局(jú)部与局部、局部(bù)与整体的关系就(jiù)显得十分重(zhòng)要。

　　如何解(jiě)决这种关(guān)系(xì)，就要靠比(bǐ)较的方法，比(bǐ)较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透(tòu)视关系的远(yuǎn)与(yǔ)近、虚与(yǔ)实。

　　根(gēn)据这种比较(jiào)，画出来的作品，才是客观(guān)对象真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏(mǐn)锐感加强(qiáng)

　　世上(shàng)所有的人，没有绝对相同的面(miàn)孔，即缺神使是(shì)双胞胎也(yě)不例外，他（她）们也都有(yǒu)别人不易察觉的差异。

　　素描训练的根(gēn)本任务(wù)是(shì)，捕捉(zhuō)对象的特征和(hé)独具个(gè)性的差(chà)异，但是在素描写生的过程中(zhōng)，常(cháng)常看到有(yǒu)的学生不管画谁，不管(guǎn)对象的长相如何，气质怎样，都画得像一个(gè)人(rén)，模特(tè)儿(ér)似乎成(chéng)了摆设，成了他们胡编乱造的(de)参照物(wù)。

　　这里有初学(xué)时(shí)期老师指导(dǎo)上的失误，还有考生自己认识上的误(wù)区。

　　有的考生错(cuò)误地认为：模特儿像不像没有关系(xì)，只要(yào)画(huà)面效(xiào)果好就行，反(fǎn)正评(píng)分的(de)老师也不(bù)知模特儿什(shén)么样。

　　像(xiàng)不像确(què)实不是衡(héng)量一张素描作品优劣(liè)的(de)标准(zhǔn)之一，但(dàn)它却能(néng)检验一个学生对事物所(suǒ)具备(bèi)的(de)敏感性(xìng)和表现能力。

　　如果一个学(xué)生长时间脱(tuō)离(lí)对象去感(gǎn)受，去编造所(suǒ)谓的画面效果和废弃对客观对象感知能(néng)力的训练，那么他(tā)就有可能造成感知能力(lì)的退(tuì)化，失(shī)去(qù)一个(gè)艺术家(jiā)所(suǒ)应有(yǒu)的敏感性。

　　具(jù)体到(dào)素描写生中的表现(xiàn)就是(shì)千人一面。

　　这是因为作为(wèi)一个(gè)画家重要条件的眼(yǎn)睛已经退(tuì)化(huà)了(le)。

　　无疑，这样的(de)试卷(juǎn)是无法得到高分的(de)。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠(jiū)正。

　　所以学生们(men)要(yào)特别注意(yì)老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最后画(huà)面调整时，最容(róng)易出现画面灰、效果对比(bǐ)不强(qiáng)烈和画面(miàn)锁碎的问题。

　　为什么会出(chū)现这些问题(tí)呢(ne)？这是因为(wèi)画(huà)面的(de)黑、白、灰层次缺(quē)乏完(wán)整统一的(de)对比(bǐ)和变化规律,画(huà)面的层(céng)次就(jiù)不(bù)清晰，画面的效尘含果(guǒ)就(jiù)不响(xiǎng)亮，至于哪(nǎ)一(yī)种(zhǒng)成分多点(diǎn)，哪(nǎ)一种成分少(shǎo)点(diǎn)，都要给(gěi)你的感受而定。

　　自(zì)身的关系是非常重大(dà)的，但不管(guǎn)怎样的(de)比(bǐ)例关(guān)系，三大基本色调都(dōu)不应(yīng)缺(quē)少其中的一个。

　　造(zào)成画面灰的原因很多。

　　比如模(mó)特儿的面部大部(bù)分都处(chù)在亮部(bù)里，于是，画面上(shàng)基本(běn)都是亮(liàng)和灰的色调(diào)；如果处理不当，很容易造(zào)成(chéng)画(huà)面灰。

　　这时，就体现深灰(huī)的(de)作用(yòng)，尽量拉开深灰和浅灰的距离(lí)，使之保持画面(miàn)的层次感(gǎn)。

　　还(hái)有一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部(bù)的(de)大部(bù)分面积，而浅灰和亮(liàng)面所占的面积很少。

　　处理不好也容易造成画(huà)面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应(yīng)主动减少中间色调的(de)深度，提高画面（脸部）的亮度，保持(chí)画面(miàn)的层次感。

　　写(xiě)生的过程(chéng)当中，在整体尊重(zhòng)客观对象(xià角鲨烷能天天用吗，为什么医生不建议用烟酰胺ng)的前(qián)提下，允(yǔn)许对(duì)局部的色调(diào)进行调整、或减弱、或加强的(de)艺术处理。

　　素(sù)描写(xiě)生的对象，或明(míng)或暗(àn)，或强或(huò)弱，或虚或实，都有着它的(de)规律和秩序。

　　写(xiě)生时(shí)如果打乱了这种客观(guān)秩(zhì)序(xù)，就会出现零乱琐碎，因而影(yǐng)响画面的整体感。

　　还有一(yī)种情(qíng)况(kuàng)，每个(gè)局部(bù)都画得很好很完整，但局部和局部(bù)之(zhī)间没(méi)有(yǒu)联系，互不(bù)统属(shǔ)，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物(wù)体在一(yī)个固(gù)定光源的照射下，必(bì)然会出现(xiàn)强弱、远(yuǎn)近(jìn)和(hé)虚实(shí)的(de)物象。

　　因而(ér)就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握不(bù)好，这样的(de)一幅作品也不能说(shuō)是一幅好的作(zuò)品的！

　　4、在素描的(de)练习过程(chéng)中(zhōng)，素描(miáo)必须着重光线、物体的关系，笔触的描绘手法，将自己眼睛所(suǒ)观察(chá)到的(de)形体，具(jù)体而微(wēi)的呈现出(chū)来。

　　所以，素描(miáo)需培养自己的观(guān)察力(lì)。

　　另外(wài角鲨烷能天天用吗，为什么医生不建议用烟酰胺)，素描也可(kě)以解(jiě)释为“存在(zài)”与(yǔ)“绘画”之(zhī)间一切的努力，亦(yì)即所谓“绘画之描(miáo)写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静物(wù)，除了可以发现(xiàn)静物上不(bù)同(tóng)的(de)色彩外，亦可发现放在桌上的安全感(gǎn)，和背景间的(de)协调(diào)性，这些存在(zài)的形、色(sè)、线条、明暗(àn)，质感(gǎn)，量感(gǎn)、存(cún)在感(gǎn)、空间、动态(tài)……等等(děng)复杂的因素，互相交织，构(gòu)成一个(gè)美的秩序。

　　绘(huì)画(huà)就是(shì)要将那些自(zì)然的秩(zhì)序，导换成美的、入画的秩序，这(zhè)也(yě)是素描的意义和目的。

　　素(sù)描是绘画(huà)的基础(chǔ),是最(zuì)能体现人的(de)绘画水平(píng)的(de)画种。

　　因此，在学习中要(yào)踏踏实实，持(chí)之以衡，不(bù)可(kě)浮躁

　　参考资料来源：百度(dù)百科-素描

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