张(zhāng)雪峰是著名的(de)考研导师(shī)，从网(wǎng)络走红(hóng)后，他开始将自己的业务范围(wéi)进一(yī)步(bù)扩(kuò)大，进军(jūn)高考志愿的填报领(lǐng)域。

张雪峰从北京迁到(dào)了(le)苏州，成立了专门的公司(sī)，公司目标是为广(guǎng)大考生指明未(wèi)来方向。

在互联(lián)网的浪潮下，张雪峰有先发优(yōu)势，毕竟他(tā)在各大互(hù)联网平(píng)台风起云(yún)涌之(zhī)前，已经在网络成名。

张雪峰借用已经成名的优势以及出众的(de)口才，迅速在各(gè)大平台积累了上千万(wàn)粉丝。

他时常在网(wǎng)络(luò)上评论高(gāo)等(děng)院校，发表大学专业的(de)报考建议，多次引(yǐn)起争议。这(zhè)次，他真的闯祸了，所说的(de)言论被“群(qún)殴”。

张雪峰(fēng)在(zài)视频(pín)当中直截了当的称，如果我(wǒ)是孩子的家长，孩子非要(yào)报考新闻(wén)学，我(wǒ)一定(dìng)把他打(dǎ)晕(yūn)。

张雪峰进一步表示，闭着眼睛报一个专业(yè)都比新(xīn)闻(wén)好。

张(zhāng)雪峰为何得此结论呢？他也(yě)并非是一时兴(xīng)起(qǐ)，胡(hú)言(yán)乱语。

张雪峰称(chēng)，现在人人是自(zì)媒体，学新(xīn)闻(wén)传(chuán)播的人中，八成没有从事本(běn)专业。

张学峰(fēng)此(cǐ)番言论(lùn)后，引起传媒大学教授的炮轰(hōng)。

重庆大学的一位传播(bō)学的教(jiào)授发文(wén)批评张雪峰的言(yán)论，认为张雪峰是在(zài)忽悠孩子报(bào)志愿(yuàn)。他称(chēng)张(zhāng)雪峰本人(rén)就是在(zài)享(xiǎng)受着传播的红利(lì)，吃(chī)着传(chuán)播的饭，砸着传播的锅(guō)。

在张(zhāng)雪峰言(yán)论引发(fā)网络讨论后，权(quán)威部门教育部重磅发声，教育部表示，严肃查处收取志(zhì)愿填(tián)报高价咨(zī)询(xún)费问题。

张雪峰(fēng)涉及高考志愿填报领域。他的咨(zī)询填(tián)报费用有的上万元，有(yǒu)的高(gāo)达几万元。教育部的发声，无疑让张雪峰(fēng)的业务雪上(shàng)加霜。

查询张雪峰(fēng)老(lǎo)师的(de)高考志(zhì)愿填(tián)报的(de)专(zhuān)栏(lán)内(nèi)容，目前已(yǐ)经下架。

中(zhōng)国教(jiào)育报对张雪峰几(jǐ)乎是点名批(pī)评。中国教育报(bào)在2023年6月22日出(chū)版的评(píng)论文章，炮(pào)轰张雪峰的网红言(yán)论。批评张(zhāng)雪(xuě)峰只顾就业，而忽视了学生的个人兴趣，具有误导性。

各方对张雪峰(fēng)此起彼伏(fú)的批评(píng)后，他也害怕了。张雪峰发文表示，突然有种感(gǎn)觉，我离(lí)被(bèi)人搞不远了。

张雪峰老师是聪明人(rén)，在(zài)风口浪尖(jiān)之(zhī)下，他明(míng)显收敛了个人(rén)高调的姿态。有些话他只有以“我(wǒ)有一个朋友”的口吻向大家传递(dì)，不(bù)再敢直接(jiē)“口出(chū)狂言(yán)”流量是gb大还是mb大，gb和mb谁大一点。

社会正(zhèng)在(zài)教给张雪峰(fēng)更多的知识和内容。

未(wèi)来，张雪峰老师会(huì)不(bù)会面临业务匮乏问题，公司经营(yíng)能不能(néng)持续，都将是未知数。

从理论层面上看，张雪峰老师的(de)言论确实(shí)存在一(yī)定的(de)偏见。从教育上看，我们要(yào)从学生的兴趣出发，引导学(xué)生追(zhuī)求心中理想，实现个(gè)人抱(bào)负。

现(xiàn)实(shí)是残酷的。学生在大学学完(wán)专业知(zhī)识后，面临(lín)的最主要的问(wèn)题还是生存问题。张雪峰老(lǎo)师只是从生存角度给学(xué)生更多(duō)的参(cān)考和意见，他的言论可(kě)能存(cún)在争(zhēng)议，但确(què)实(shí)给更多的家(jiā)长(zhǎng)和学生(shēng)打开了(le)思路，这不就是(shì)我们所倡(chàng)导的百家(jiā)争鸣、百花齐放吗？

很多人站在一定高(gāo)度上会说(shuō)，要让学生按照自(zì)我的兴趣发展未来。如果一个老师仅仅以这样一句话去告诉学生，而(ér)不结(jié)合(hé)学生的自(zì)身实(shí)际情(qíng)况(kuàng)出发，那这种言(yán)论毫不负责。

作为(wèi)一个学生，他(tā)的认知很大程度上(shàng)停留(liú)在书本知识，他的思想层级和(hé)社会实际情况存在(zài)脱节现象。

学生所(suǒ)认为的兴趣，并不一定是(shì)他真正(zhèng)的兴趣(qù)。

作为老师，应该帮学生发掘(jué)所追求的真正兴(xīng)趣，或者是对他未(wèi)来真正有益的事情，以防(fáng)他后(hòu)悔。

什(shén)么叫兴趣？真正的兴趣(qù)是你(nǐ)做(zuò)了这件事，发流量是gb大还是mb大，gb和mb谁大一点现了这件事存在困难，但你(nǐ)内(nèi)心仍然要去完成，要去做，这(zhè)才是真正(zhèng)的(de)兴趣(qù)。而不是从来(lái)没有干(gàn)过一件事，但就是喜欢，内(nèi)心想做，但当真正(zhèng)做(zuò)这件事的时候发现(xiàn)，不适合(hé)，不(bù)想做。

这不是(shì)兴趣，是在臆(yì)想。

高(gāo)考志愿的填报指导(dǎo)，真(zhēn)正对学生有意义的是(shì)：让学生区(qū)分自己所喜欢(huān)的东(dōng)西是(shì)来源于(yú)臆(yì)想(xiǎng)，还是(shì)真实的兴(xīng)趣。

我想，这也是张雪峰老(lǎo)师能够有一定支(zhī)持度的原因(yīn)吧，他在帮(bāng)更多的学生区分梦境与现(xiàn)实。

梦是要做的，但现实(shí)绝对不可忽略(lüè)，否则可能连觉都睡不安稳。

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