大学的学分是啥意(yì)思，大学(xué)学分的规范(fàn)是什么是学分制，教育形式的一种，以选课(kè)为中心，教师辅(fǔ)导为(wèi)辅佐，经过绩(jì)点和学分，衡量(liàng)学生学习(xí)质和(hé)量的(de)归纳教育管理准则的。

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大学的学分是(shì)啥意思，大学学分(fēn)的规范是什(shén)么

　　学分制，教育形(xíng)式的一种，以选(xuǎn)课(kè)为中(zhōng)心，教师(shī)辅导为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和(hé)量的归纳教育管理准则(zé)。

　　与(yǔ)班建制、导师制合称三大教(jiào)育形(xíng)式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北京大学在国内首先实施(shī)”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学(xué)开端试(shì)行学(xué)分制，现(xiàn)在(zài)学分制变(bià禁脔是啥意思，女人的玉露是什么意思n)革已在国内高校全面推开。

大学学分是什(shén)么(me)意思

　　学分，是用于核算学生学习量的一(yī)种 计量单位 ，按学(xué)期核(hé)算，每门课程及(jí)实(shí)践环节的详细(xì)学(xué)分数以专业 教育方案(àn) 的规则为准。

　　部分校(xiào)园也有(yǒu)按学分收费的(de)准则。

　　经过学分能够评判(pàn)学生在(zài)大学期间的(de)学(xué)习常(cháng)识(shí)的(de)广度，学生获得的学(xué)分越多，阐明学(xué)生学到(dào)的东西也就越多(duō)。

　　在某些大学中，学分也(yě)变成了点评学生(shēng)优异程度的一(yī)个重要规范。

　　 大学(xué)学分(fēn)制

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分制(zhì)，是指(zhǐ)以(yǐ)选课(kè)为中心，以位置为(wè禁脔是啥意思，女人的玉露是什么意思i)辅(fǔ)佐，经过(guò)绩点和(hé)学分衡量学生学习质量的归纳(nà)教育管(guǎn)理准则。

　　敬缓(huǎn)学分制创始于美(měi)国哈(hā)佛大学，与班(bān)建制、导师制合称三(sān)大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学(xué)年(nián)学分亮睁模制

　　　　既有学年约(yuē)束的特征，又(yòu)有彻底学分制的特征。

　　它既保留了(le)学(xué)年禁脔是啥意思，女人的玉露是什么意思制方案性(xìng)强、专业分类紧(jǐn)密完好的特性，又(yòu)具有学分制的某些长(zhǎng)早(zǎo)樱处，比方，在对课程(chéng)的选修方面，给予学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底(dǐ)学(xué)分(fēn)制是(shì)一种(zhǒng)把有必要获得的结(jié)业(yè)总学分作为(wèi)结业规(guī)范(fàn)的一种教(jiào)育管理准则，它要求依照培养目(mù)标(biāo)和(hé)教育(yù)方(fāng)案(àn)中各门课程及教育环节的学时量，确(què)认每(měi)门课程的(de)学分，设(shè)置必修课和选(xuǎn)修课，规则(zé)各类课程的份额，以及准(zhǔn)予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学(xué)分制是(shì)在学分(fēn)制(zhì)基础上发(fā)生的一种能用(yòng)以显现学(xué)生每门课程(chéng)的学习(xí)成果的质量(liàng)，以及(jí)学年和结业总成果质量的教(jiào)育管理(lǐ)准则,，其核算公式(shì)为:学分(fēn)绩点(diǎn)=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加(jiā)权学分制也是在(zài)学分(fēn)制(zhì)的基础上发生(shēng)的一种能用(yòng)以(yǐ)显现学生对(duì)某些要(yào)点课程的学习质量，以区别学生(shēng)专(zhuān)业(yè)水平凹凸的(de)教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　实施加权学分，将教育方案中(zhōng)的学分，依据课程(chéng)类(lèi)别，求学成果(guǒ)差(chà)异等别离确认不同的(de)权重系数，方案学分乘以权重系数(shù)，得出加权学分，以(yǐ)区别学生学(xué)习(xí)成果好坏，并做为选拔(bá)尖(jiān)子生、评优、评奖(jiǎng)的重要依(yī)据。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附加学分制(zhì)是在要(yào)求学生修满教育方(fāng)案(àn)规则的最低(dī)学格外，还(hái)应修满课外附加学(xué)分才干结业(yè)的一(yī)种教育管理(lǐ)准则。

　　一般说(shuō)来，课外附加学分可依据学生(shēng)参与学科比(bǐ)赛与学(xué)术活(huó)动、思想品德与(yǔ)社会工(gōng)作(zuò)、文体活动与(yǔ)公益活动(dòng)的状(zhuàng)况来鉴定(dìng)。

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