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　　初中生幽默(mò)诵读

　　语文学习很重要的一点就是(shì)张(zhāng)扬(yáng)个性(xìng)。

　　背(bèi)书，不必总是一本正(zhèng)经，搞得挺神(shén)圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没问题。

　　比如你可以发狠似的，咬牙切(qiè)齿地去(qù)背(bèi)某个(gè)段落; 你也可以悲痛欲绝，泣(qì)不成声似的复述。

　　你还(hái)可(kě)以得(dé)意洋洋，自我炫耀似(shì)的(de)讲给别人听 (当然那个人不一定在你面前);你亦可神(shén)秘兮(xī)兮，低声(shēng)细语地(dì)仿佛告诉(sù)别人什么秘(mì)密(mì)似的背……你的幽(yōu)默细胞有多少(shǎo)，方法就有多少(shǎo)。

　　这是比较原(yuán)始的一种(zhǒng)方法，但(dàn)却(què)是经常用(yòng)的(de)，很管用的。

　　使用(yòng)此法的前提是默读理解(jiě)，先把每一句(jù)话读懂，领悟整段或整篇的意思(sī)，在此(cǐ)基(jī)础上则可大展拳脚，英雄有用武之(zhī)地了(le)。

　　否(fǒu)则便成了“小和尚(shàng)念经”! 在理解的(de)基础(chǔ)上，就(jiù)是有感情地大声朗读。

　　感情(qíng)越投(tóu)入越好，喜怒哀乐随文字流转。

　　如遇对话形式的，不妨一个人模(mó)仿(fǎng)不同角色(sè)进行对话，或者与父母、同学分角(jiǎo)色对话，趣味无穷。

　　此(cǐ)法的(de)科(kē)学依(yī)据:第一，朗读可(kě)以避免默读时(shí)容易(yì)出现的跳行(xíng)、停顿、重复等(děng)错误;第二，读(dú)出(chū)声来，可以震动大脑(nǎo)皮层的记忆神经，加(jiā)快记忆速(sù)度;第(dì)三，可以排(pái)除外(wài)界的一些噪音(yīn)干扰有助于(yú)记忆准确简朴和俭朴的区别是什么，简朴和俭朴的区别在哪(què)。

　　第(dì)四(sì)，可(kě)以(yǐ)熏陶(táo)自己的情感，自我陶醉，自我(wǒ)愉悦。

　　心情好了，情绪高涨了，自然事半功倍。

　　1.根据人的(de)遗忘曲(qū)线，只有(yǒu)不断重(zhòng)复背，才(cái)能记得牢。

　　2.听说临睡(shuì)前和早上(shàng)背书效果(guǒ)好，捂住耳多读书也(yě)可以记(jì)忆得比(bǐ)较深(shēn)刻。

　　3.可(kě)以用列表，对比的(de)方(fāng)法帮助(zhù)记(jì)忆(yì)。

　　4.实(shí)在(zài)记不(bù)住(zhù)，可(kě)以(yǐ)抄，抄比(bǐ)光背好得多。

　　5.可以将要背的东西编号啊(a)，一(yī)段(duàn)一段来，这(zhè)样会快一点的，要是(shì)全篇一(yī)起(qǐ)反而很慢，另外可(kě)以利用奖励的办法啊，背好(hǎo)一(yī)段就奖励自己(jǐ)休(xiū)息一会(huì)，或(huò)者(zhě)吃点什么(me)的，相信持(chí)之以恒就会成功!

　　6.尽量(liàng)为学习创(chuàng)造愉快(kuài)的气氛。

　　在睡前醒后或(huò)学(xué)习(xí)前，闭上(shàng)眼睛想象一下自己能考好(hǎo)，想象自(zì)己在取得良好的成绩(jì)之后，父母高兴、别人(rén)赞扬(yáng)的(de)情景，想象为自己而自豪。

　　想(xiǎng)象越生动(dòng)具体越好。

快速背(bèi)书小窍门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记忆(yì)里最好的时间段(duàn)背诵(sòng)。

　　每个学生的具(jù)体情况不同，有的学生早上的记忆力(lì)好(hǎo)，有的学生临睡前(qián)的记忆(yì)力好。

　　学生们可以棚(péng)银根据自己的实(shí)际情况(kuàng)，来选择适合自己的(de)背(bèi)诵时间(jiān)。

　　这个时间(jiān)段可能也不是(shì)特(tè)别固(gù)定，学生们可以自己感(gǎn)觉并确定。

　　2.根据人的遗忘曲线，只枯世有不断重复背，才(cái)能记得牢(láo)。

　　3.抓(zhuā)住关键(jiàn)词进行背诵(sòng)，同样(yàng)也可(kě)以起到事半功(gōng)倍的(de)作用。

　　比(bǐ)如在(zài)背诵语文课(kè)文的时候，学(xué)生可以先记住一些关键没和(hé)肢(zhī)的词句，再根据这(zhè)些词句(jù)进行串联(lián)。

　　这样的背诵方(fāng)式，不(bù)仅能够(gòu)提高效率，还可以帮助学(xué)生边理解边背诵，牢牢掌握(wò)住其中的内容，而(ér)不是(shì)为了背而背。

　　4.背书的(de)时候(hòu)，边(biān)用笔简朴和俭朴的区别是什么，简朴和俭朴的区别在哪画。

　　硬(yìng)背不如理解(jiě)。

　　尤其(qí)是文科一些段落比较冗长(zhǎng)的内(nèi)容，我们常常需要采取分段背(bèi)诵的方式。

　　那么把其中的一些关键信息，比(bǐ)如：时间信息、逻辑信息(xī)，还有易错难(nán)记的知识点，边读的时候边画下(xià)来(lái)。

　　就有利于(yú)我们通(tōng)过(guò)理解的方式，加速背诵的(de)过程(chéng)。

　　5.闭上眼(yǎn)睛，回想关键词。

　　背诵的时候的重点，往(wǎng)往不(bù)在于前面记的过程，而在于后面的“回忆”——回忆往往是知识(shí)背诵的核心。

　　6.用自己的话，复述一遍。

　　背(bèi)诵知识的时候(hòu)，要尝试(shì)不用原话，而(ér)是(shì)自己的语言，将背诵的(de)内容描述出来。

　　这个(gè)过程，既是(shì)检验你的背诵结果，也是检验你是(shì)否真正(zhèng)的理解(jiě)了这(zhè)一段知识(shí)。

　　甚(shèn)至往(wǎng)往(wǎng)也是你考试的(de)时候(hòu)，相关知识的你能够写(xiě)出来的答(dá)案。

　　比如，考试中让你(nǐ)描述背过(guò)的古诗里描(miáo)述的是一段怎样的(de)场景(jǐng)，这个(gè)时候往往你就能感到得心应(yīng)手。

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