杨梅是高糖还是低糖，杨梅是高糖还是低糖水果-昆明苹果手机维修|苹果电脑维修|iPhone维修|iPad维修|iPod维修|MacBook维修|iMac维修|三星手机维修|HTC手机维修|昆明安瓦手机电脑云南维修中心

杨梅是高糖还是低糖，杨梅是高糖还是低糖水果怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学(xué)基(jī)础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程(chéng)是医学基础课基础课的两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克(kè)对于(yú)解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标本上好解剖(pōu)实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而(ér)且(qiě)也能极有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解(jiě)书杨梅是高糖还是低糖，杨梅是高糖还是低糖水果(shū)本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一(yī)些结构和(hé)功能(néng)，就变得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程以及怎样学(xué)好(hǎo)护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论，怎样学好(hǎo)护理学导论这门(mén)课程，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学专(zhuān)业，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学基础300字等问题，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以(yǐ)下(xià)知识(shí)：

怎样学好护理学基础，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门(mén)科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本(běn)

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结构，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人(rén)体结构了(le)，这(zhè)两门课(kè)是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么(me)是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官(guān)，要多记多看多动手

　　生理课主要是解(jiě)释(shì)一些人体的(de)机能。

如何学(xué)好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业

　　 1、基础课(kè)的两年学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难(nán)的(de)几门(mén)，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还(hái)要(yào)强调实(shí)习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认(rèn)读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试(shì)，而且也(yě)能极(jí)有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去(qù)理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状态时的(de)人(rén)体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病(bìng)状态时的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的(de)名词，理解很(hěn)多疾病的(de)表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主要(yào)是解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更(gèng)好的自学护理专业

　　您好，您可以报(bào)名参(cān)加成年人自考，选择护理专业(yè)即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得现在学习护理专业还是挺(tǐng)不错的(de)呀，未(wèi)来的就业(yè)前景也(yě)是相当的广(guǎng)阔，要知道现在(zài)护理专业(yè)已经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来(lái)的很长一段时间，这(zhè)个专业(yè)都会被(bèi)重点(diǎn)扶持，现在我们国家的护士还是比较(jiào)少的(de)，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最(zuì)近这几年来，又(yòu)出现了(le)很(hěn)多(duō)特殊型的护理职业(yè)，比如说家庭(tíng)护理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所(suǒ)以(yǐ)说(shuō)护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业毕(bì)业的大学本科生(shēng)在(zài)很多医(yī)院都是(shì)非常抢手的，未来肯(kěn)定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽(kuān)如果你准备去选择护理专业，那(nà)么你本身必须要(yào)特别的(de)热爱这(zhè)个行业(yè)，另外就是你必须要是一个特别有爱心(xīn)，非常有责任心，平时也(yě)是比较细心的(de)一个(gè)人(rén)。

　　在平(píng)时的生活当(dāng)中大家一定要培养出严(yán)谨的作风和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专(zhuān)业(yè)，我们都(dōu)必须要付(fù)出全部的精力，这样我们在这个专业上面(miàn)才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理(lǐ)专业

　　医学基(jī)础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年学习(xí)中，最重要的(de)几门(mén)科(kē)目是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所(suǒ)以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的(de)解剖实习限(xiàn)于认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考(kǎo)试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实(shí)物的(de)概念，再(zài)去理解一些(xiē)结(jié)构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解(jiě)剖课是(shì)学习(xí)健康状态时的人体结(jié)构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时(shí)的人体结(jié)构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常(cháng)态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解剖(pōu)课大(dà)同(tóng)小异，也(yě)要(yào)背(bèi)很多拗口的(de)名(míng)词，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手(shǒu)。

　　生理课(kè)主要是(shì)解释一些人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又神(shén)奇(qí)的功能，比如细胞的物质(zhì)能量(liàng)代(dài)谢，血液(yè)的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过(guò)叹服(fú)归(guī)叹服，学起来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的过程(chéng)都是不可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体(tǐ)的(de)机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能(néng)推断是怎样的情形，或者就一个现象存在好多种流行的解(jiě)释，这无疑增加了学习的(de)困难。

　　生化是北医(yī)的头(tóu)牌课程，以内容难、考(kǎo)试(shì)严闻(wén)名(míng)校(xiào)内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内一(yī)些物质与(yǔ)能量的代谢过程(chéng)，要记很多(duō)极其复杂的(de)化学符号(hào)。

　　完成(chéng)一个反应桥尺亮通常会涉及十几二十种物质，还要记住(zhù)每(měi)一步发生的器官以(yǐ)及发生的条件，想要记(jì)得准(zhǔn)确(què)而(ér)且完整非常(cháng)困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比如(rú)在记忆人(rén)体八种必须氨(ān)基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头提(tí)出来(lái)组成(chéng)一句相对(duì)容易记(jì)忆的话“一两色素本(běn)来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色(sè)氨酸、苏(sū)氨(ān)酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种不相关又(yòu)难记的名词整合到了一起(qǐ)，记得(dé)牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也是(shì)让人头疼的一(yī)门。

　　因为药(yào)物的名字都是外(wài)文翻译的(de)，只是些无意义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还(hái)容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的(de)内容非常系(xì)统而有条理，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药物(wù)的(de)不良反应为(wèi)例(lì)，总论中(zhōng)指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等(děng)，是指“与用(yòng)药目(mù)的无关，而对人体(tǐ)产生不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每一种药物都有(yǒu)其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制(zhì)心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传(chuán)导的作用。

　　这些作用如果符合(hé)治(zhì)疗目的，就是(shì)治疗作(zuò)用；如果不符(fú)合(hé)用(yòng)药目的，就(jiù)成了对用药者不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入护(hù)理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如(rú)中医就会(huì)学到很多养生的(de)理(lǐ)念、经(jīng)络(luò)穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的中药(yào)配方(fāng)等等，这些(xiē)内容(róng)不仅仅(jǐn)可以在(zài)临(lín)床传(chuán)授给患者，对自己而言(yán)也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼(yì)两侧(cè)的迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞(sāi)的症状；痛经的时候(hòu)，按(àn)压或针刺虎口处的(de)合谷穴，也(yě)能很快缓(huǎn)解疼痛(tòng)。

　　这些知识(shí)非常实(shí)用，我们平(píng)时身体有些许不适的时候，也可以(yǐ)实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如(rú)何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程(chéng)不仅限于课堂讲授(shòu)，还包括大量的实习课。

　　同学们(men)分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时需(xū)要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在(zài)药(yào)车推杆两侧(cè)，脚尖在正前方直线行走，步(bù)幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态度(dù)礼貌(mào)地向患者清晰的(de)解释。

　　如果不能(néng)解决，及时找(zhǎo)领导(dǎo)处(chù)理，原则是不能跟(gēn)病人(rén)争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推(tuī)卸责(zé)任，而是(shì)一个(gè)技巧(qiǎo)，首先留(liú)出一段时间让(ràng)患者情绪冷静下来；其次领导(dǎo)出(chū)面会使得(dé)患者(zhě)有被重视的(de)感觉，也(yě)会重新(xīn)审视自己(jǐ)的行(xíng)为，从解决问题的目的出发，更(gèng)好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课(kè)程实(shí)践性强而且(qiě)都(dōu)非常(cháng)的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课，期末考试(shì)也不为(wèi)难大家，都能(néng)轻(qīng)松通过，所以是大学期间(jiān)难得(dé)的让同学(xué)满意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提到的相对轻(qīng)松(sōng)的课程外，护(hù)理学院开设的重头课，护理学(xué)基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其实是(shì)跟医学(xué)基础(chǔ)课(kè)一样的(de)，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门理论联(lián)系实(shí)际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何(hé)填写各种表单，如何写(xiě)护(hù)理病(bìng)历，以及患(huàn)者(zhě)住院期间(jiān)可(kě)能会实施的各(gè)种(zhǒng)护理操(cāo)作：急(jí)救护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及到如何与患(huàn)者沟通，建立良好的护患关系，沟通(tōng)的(de)过程中35%属于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言(yán)沟通对于信(xìn)息传达的(de)作用并没有我(wǒ)们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性沟通(tōng)包括肢体语言、表情(qíng)、声(shēng)调(diào)、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是(shì)一种非常好的关怀(huái)方式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的(de)时候，适(shì)当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外(wài)如(rú)何(hé)建(jiàn)立(lì)良好(hǎo)的护患(huàn)关系，建立怎样(yàng)的护患关系(xì)，这其中也(yě)有技巧(qiǎo)。

　　并不是说替患(huàn)者准备好一切，尽量满足患者(zhě)的要求，就能称之(zhī)为优秀(xiù)的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时(shí)候，确实应该(gāi)尽量提供帮助，但只要患(huàn)者还具备一定的自理能力，就应(yīng)该充分调动其(qí)积(jī)极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主要(yào)目的是(shì)让(ràng)患者摆(bǎi)脱护理、回归社(shè)会、提高生活质量(liàng)。

　　内外妇儿护(hù)理(lǐ)学，这(zhè)四(sì)门课程都会有每(měi)周一次临(lín)床见(jiàn)习的机(jī)会，大(dà)致内容是上午在病房参观学习，看看医生护士的工(gōng)作流程、病房环境(jìng)，以及各种疾(jí)病的临(lín)床表现，对特别典(diǎn)型或者罕见的病例要主(zhǔ)动与病(bìng)人(rén)交(jiāo)流，同时(shí)完成一份护(hù)理病历；下午要(yào)聚在一起讨论上午(wǔ)问(wèn)诊过(guò)的(de)病例，提(tí)出恰当的护理计划(huà)与(yǔ)护(hù)理措施。

　　护(hù)理学的内容也是很实用的(de)。

　　比如说(shuō)外科护杨梅是高糖还是低糖，杨梅是高糖还是低糖水果理学(xué)，主要是介绍手(shǒu)术及外伤(shāng)患者(zhě)的护理。

　　手术(shù)患者的(de)护理包括术前护理、术后护理、出院指导等(děng)三个部分，像(xiàng)一般手术(shù)病人术后通常会出(chū)现的(de)症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦(kǔ)而且会影响(xiǎng)各(gè)器官的生理功能，而且个(gè)体差(chà)异很大，每个人对(duì)疼痛的(de)耐受都不一样，因(yīn)此护理人员不能根据其他(tā)患者的经验来判断(duàn)另(lìng)一(yī)个患者(zhě)的疼痛程度(dù)，而(ér)要根据患者主述(shù)的感觉(jué)以及表现出来的(de)表情、活动、睡眠(mián)、饮食(shí)等等情况，综合评估患者(zhě)的疼痛级(jí)别，合理给予(yǔ)药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本(běn)的原则就是，非消化道(dào)手术患者，腰(yāo)麻后6小(xiǎo)时左(zuǒ)右，如无其他不(bù)适(shì)可以开始进食；消(xiāo)化道手(shǒu)术患(huàn)者，术(shù)后(hòu)48-72小时(shí)禁食，之后视病人情(qíng)况逐渐恢复饮食，而(ér)且要注(zhù)意不(bù)要进食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制品(pǐn)等易产(chǎn)气的食物，以免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动(dòng)患(huàn)者(zhě)的术后运动是鼓励早期(qī)下(xià)床活动的，视患(huàn)者病情轻重以及耐受程度循(xún)序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括(kuò)深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第(dì)3-4天(tiān)便可尝试(shì)离床活(huó)动(dòng)，由床边活(huó)动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括(kuò)一年半的护理(lǐ)实习与半年的医疗实(shí)习，护理实习是(shì)在各(gè)个科室跟着护士老师从事护理(lǐ)工作，医(yī)疗实(shí)习(xí)则(zé)是跟(gēn)随(suí)着医生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面(miàn)对的对象是病人，不是(shì)数据(jù)不是机器(qì)，而是一个(gè)个生命(mìng)，因(yīn)此你的任何(hé)一个操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承担(dān)，而且会给病人及家属带来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范(fàn)做事(shì)，比如输(shū)液(yè)时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操(cāo)作时查，操作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方(fāng)法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个(gè)高危环(huán)境，要比普通人接触的高致病性病菌多得(dé)多。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己，严格遵守医(yī)院制(zhì)定的各项防护(hù)制度，尤(yóu)其(qí)是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的(de)身体负责，还要对自(zì)己的学业负责，临床的老师都很繁忙(máng)，带的(de)学(xué)生又多，不可能(néng)时时想着(zhe)要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多看多(duō)做(zuò)多问(wèn)，而且还要(yào)做(zuò)到及时与理论相(xiāng)联(lián)系(xì)，白天在(zài)临床见到不熟悉(xī)的病症(zhèng)或操作，晚上回(huí)来(lái)查查书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识的理(lǐ)解及积累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如果只是(shì)想(xiǎng)要学习怎么护理，而不是从事护理专业的工作的话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果想要从事护理(lǐ)工作的(de)话，就要做好面对辛(xīn)苦工作的准(zhǔn)备了。

学护理专(zhuān)业，能学到护理(lǐ)知识，很多时候能够派(pài)上用场(chǎng)。

　　现(xiàn)代女性越来越独立(lì)自主，很多人都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐意在自(zì)己(jǐ)身上(shàng)花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿意花费大量的时间金钱来做美容护理，让自己的皮肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而从(cóng)事美容护理工作，每天的工作量相(xiāng)对比较少，但是工作(zuò)待遇却反而比医(yī)院医(yī)护人(rén)员(yuán)高。

　　所以如果(guǒ)有机会(huì)从事这个行业的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业知(zhī)识

　　护理这个专业越来越受到(dào)人们的(de)青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理专业对于(yú)整个医疗团(tuán)队(duì)起(qǐ)着决定性(xìng)的(de)作用，它的好坏就可以看出(chū)这个医院的(de)医疗水平到底是怎么(me)样(yàng)的。

　　医疗工作(zuò)的发展(zhǎn)离不(bù)开好的(de)护理团队，护(hù)理团(tuán)队(duì)已经(jīng)如(rú)何发展成为整个医疗工作(zuò)的(de)重(zhòng)要组成部分了(le)。

　　那么如何学习好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的(de)学生，一定(dìng)好的自主(zhǔ)学(xué)习的能力，好(hǎo)好(hǎo)钻研。

　　上课不(bù)仅(jǐn)要(yào)认真听讲好好学习专业的知识，也应该课(kè)外多(duō)看一(yī)些有关专(zhuān)业的(de)书，拓(tuò)展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好(hǎo)的(de)教学团队，但(dàn)是最(zuì)主要的还是(shì)自己的(de)学习能力和吸收(shōu)能力(lì)。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有(yǒu)在医院(yuàn)实习的话，要好好的把(bǎ)握机会(huì)。

　　因为知(zhī)识是必须运(yùn)用到(dào)临床的(de)，有时候知识丰富，但(dàn)是临床工作不好(hǎo)的话(huà)也(yě)是白搭(dā)。

　　而且临床需(xū)要(yào)很(hěn)好的专(zhuān)业技能，随着(zhe)护(hù)理的发展(zhǎn)，现如今(jīn)的(de)护理不仅仅是简单(dān)的打针输(shū)液或者注重生活上护理，而是(shì)一项专业(yè)的涵盖面比(bǐ)较广的。

　　临床经验最重要的四个方(fāng)面就是(shì)稳准快好(hǎo)，只有你的技(jì)术(shù)娴熟，才能给病(bìng)人安全感(gǎn)，让病(bìng)人有一个好的心(xīn)情(qíng)，这才符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的(de)职业精神和为(wèi)人民服务的精神。

　　因为大家(jiā)都(dōu)知道护理(lǐ)工作是很忙的，有时候连续好几个月都没有休息(xī)，那么这个时候一(yī)定(dìng)要有集体主义精神，在集体利益和个人利益(yì)不(bù)冲突(tū)的情况下选择(zé)集体(tǐ)利益。

　　学(xué)习好专业的(de)护理知识(shí)，要选择学(xué)习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要(yào)的还(hái)是自己的心态和知识技能(néng)的塑(sù)造。

　　一(yī)定要摆正心态，好(hǎo)好学习专业的护理(lǐ)知识，为医疗(liáo)工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的(de)学护理专业呢(ne)

　　这(zhè)个阿！兴趣(qù)是最好的老师！想想当初你(nǐ)为什么选择了(le)这个专业？是对护士的崇拜，专还是(shì)希望自己也可(kě)以救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好(hǎo)麻(má)！我认为上课(kè)好好(hǎo)听课，加实践，考试前(qián)将理论知识联系实际，就可以了！我(wǒ)认为认真(zhēn)和努力，勤(qín)奋是最重要的！祝杨梅是高糖还是低糖，杨梅是高糖还是低糖水果你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基(jī)础医学、临床医学、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学(xué)、生理学、病(bìng)理学、药理学、医学心理学、医学伦(lún)理学(xué)、护(hù)理学导论、护理学(xué)基础(chǔ)、内科护理学、外(wài)科护理学、妇产科(kē)护理学、儿科护理学、急救护(hù)理学、预(yù)防医(yī)学、精神护理学、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要(yào)实践(jiàn)性教学环节：包(bāo)括临(lín)床综合实(shí)习、社区实(shí)习(xí)、论文撰写等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩展阅(yuè)读：

　　就(jiù)业前景(jǐng)

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护理专业被教(jiào)育部、卫生部(bù)等六部委列(liè)入(rù)国家紧(jǐn)缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生组(zǔ)织对各成(chéng)员国卫生人才资(zī)源统(tǒng)计结果显示，许多国家(jiā)护理人才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医院的医生和护士(shì)的比例是1：2，重要(yào)科室医生和护士的比例(lì)应是(shì)1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护(hù)比例远(yuǎn)远达不到(dào)卫生部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际医疗市(shì)场(chǎng)对护(hù)理(lǐ)人员的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日(rì)益(yì)突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英(yīng)国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡、日本及全(quán)球其他(tā)国家将(jiāng)急需200万护理人才，国(guó)际人力(lì)资源公(gōng)司已(yǐ)经把目光(guāng)瞄(miáo)准(zhǔn)中国(guó)。