幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些中(zhōng)班是幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：以选择幼儿(ér)感兴趣的(de)趣事为主(zhǔ)的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们(men)关注(zhù)的内(nèi)容(róng)都有所(suǒ)不同，所以晨谈(tán)的内容(róng)要根据本(běn)班幼儿(ér)的(de)特点，因人(rén)、因(yīn)时、因事制宜的进行形(xíng)式多样、生动活泼的交谈的。

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幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园晨(chén)间谈话(huà)内容(róng)有：1、以平添和凭添哪个正确，平添的添是什么意思选择幼(yòu)儿(ér)感(gǎn)兴(xīng)趣的趣事(shì)为主的话(huà)题：不同年龄段的(de)孩(hái)子，生活经验和被(bèi)他们关注的内容都有所不(bù)同(tóng)，所以(yǐ)晨谈的内容要(yào)根(gēn)据本班(bān)幼儿(ér)的特点，因人(rén)、因(yīn)时、因事(shì)制宜(yí)的进(jìn)行形式多样、生动活泼(pō)的交(jiāo)谈。

　　内容(róng)要(yào)从(cóng)幼儿的兴趣和(hé)近日(rì)生活(huó)的共同(tóng)点出发，切入点要小而有(yǒu)趣，这样才能引(yǐn)起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩(wán)具”等这些(xiē)话题(tí)都是小班幼(yòu)儿(ér)熟悉喜(xǐ)爱的，有一(yī)定(dìng)的(de)经(jīng)验基(jī)础，才使幼(yòu)儿交(jiāo)谈起来有(yǒu)话(huà)想说，有(yǒu)话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国(guó)庆”等这些话题又是中班幼儿(ér)所(suǒ)熟悉和喜爱的(de)。

　　2、以(yǐ)培养(yǎng)幼儿良好行为习(xí)惯为目的(de)的话题：晨(chén)间谈话(huà)时也可以渗透孩子生(shēng)活(huó)习惯方面的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑的好处，让孩子们(me平添和凭添哪个正确，平添的添是什么意思n)养成(chéng)饭前便后勤(qín)洗手的习惯，勤洗(xǐ)澡(zǎo)换衣等等。

　　如：长假后，发现小(xiǎo)班(bān)孩子(zi)们的进(jìn)餐(cān)习惯退步了，大部(bù)分的(de)孩子进食量小，而(ér)且自己不主动独(dú)立进餐(cān)，总(zǒng)等着老师喂的现象非常严重。

　　因此，我(wǒ)们利用(yòng)晨间谈话向孩子们讲(jiǎng)述“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓励孩子们(men)自己独立进餐(cān)，不(bù)要(yào)大(dà)人喂，吃完(wán)自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周(zhōu)的时间孩子们早(zǎo)上回园(yuán)的情绪稳(wěn)定(dìng)多了，哭(kū)闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知(zhī)识开拓(tuò)幼(yòu)儿视(shì)野为主的话题：爱玩是幼儿的天(tiān)性，游戏是孩子的最爱。

　　所以(yǐ)为了培(péi)养(yǎng)幼(yòu)儿想说、敢说(shuō)、会说的习惯，让幼儿在游(yóu)戏中学习。

　　我们玩了说反词(cí)、接(jiē)词(cí)、成语小秘密等语言游戏，还经(jīng)常出些脑(nǎo)筋急(jí)转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类的题目，启发开动幼儿(ér)的(de)小脑筋，训(xùn)练幼儿的思维(wéi)能力(lì)。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋的幼儿，激励默(mò)默无(wú)闻的幼(yòu)儿，养成爱动脑筋的(de)好习惯。

幼(yòu)儿(ér)园晨间(jiān)谈话内(nèi)容(róng)有哪些(xiē)?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问(wèn)引(yǐn)出(chū)谈话平添和凭添哪个正确，平添的添是什么意思(huà)话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢看(kàn)动画(huà)片(piàn)吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画片人物(wù)图(tú)片(piàn)，引导幼儿就(jiù)这(zhè)些动画片人物(wù)和他们所在的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部(bù)动(dòng)画片(piàn)里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成(chéng)小组，前尘(chén)和旁边(biān)的(de)小朋(péng)友说(shuō)说自己最喜(xǐ)欢的动画片(piàn)是(shì)什(shén)么(me)，为(wèi)什(shén)么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前(qián)提醒幼儿要(yào)轮(lún)流讲，不要抢着讲(jiǎng)，其他(tā)小朋友说话时(shí)要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话，慧(huì)孙(sūn)禅留意讲得好的、内容(róng)新颖(yǐng)的小朋(péng)友，对不愿(yuàn)或不(bù)敢交谈等谈话(huà)有障碍的小朋友进行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不多(duō)的时候，请讲得好的小朋友上前分(fēn)享他喜爱的(de)动(dòng)画片(piàn)。

　　4、通过(guò)提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动(dòng)画(huà)片人(rén)物有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上有没有值得我们学习(xí)的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供(gōng)新的谈话经验(yàn)。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了(le)自己最喜欢的动画片，下面，老师也和小(xiǎo)朋友(yǒu)们分享一下老师最喜欢(huān)的动(dòng)画片，老(lǎo)师(shī)最喜欢(huān)的动画片是《西游(yóu)记(jì)凯禅》，因为《西游记》里的动(dòng)画人物(wù)很多，他们都各有特(tè)色，其中老师最喜(xǐ)欢的是孙悟空(kōng)，因为(wèi)他正义、聪明、勇敢，这些优点(diǎn)都(dōu)是值得我们学习的。

　　（4）引入新的(de)谈(tán)话经验后再组(zǔ)织幼儿交谈。

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