大学的学分是啥意思，大学学(xué)分的规范是什么是学(xué)分制，教育形(xíng)式的一种，以(yǐ)选课(kè)为中心(xīn)，教师(shī)辅(fǔ)导为辅佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和学(xué)分，衡量学生(shēng)学习质和量(liàng)的归(guī)纳教育管(guǎn)理准则的。

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大(dà)学的学分是啥意思(sī)，大(dà)学(xué)学分的规范是什么(me)

　　学分(fēn)制，教育形(xíng)式的(de)一种，以选课(kè)为(wèi)中(zhōng)心(xīn)，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学生

　　学(xué)习质和量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班建(jiàn)制、导(dǎo)师制合称三(sān)大教育形式。

　　19世纪(jì)末学分制(zhì)

　　创始于美国(guó)哈佛大学(xué)。

　　1918年北(běi)京大学在国内(nèi)首(shǒu)先实(shí)施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开端试行学(xué)分制，现在学分(fēn)制变革已在(zài)国内高校(xiào)全面(miàn)推开(kāi)。

大(dà)学学分是什么意思

　　学分，是用于核算学生学习量的一(yī)种 计量单位(wèi) ，按(àn)学期核算，每门(mén)课程及实践(jiàn)环节的(de)详细学分(fēn)数以专业 教育方案 的规则为(wèi)准。

　　部分校(xiào)园也有按学分(fēn)收费(fèi)的准则。

　　经(jīng)过学分能够(gòu)评判学生在大学期(qī)间的学习常识(shí)的广度，学生获得的(de)学(xué)分越(yuè)多好来与黑人是一个牌子吗，黑人包装为什么是好来，阐明学生学到的东西也就越(yuè)多。

　　在(zài)某些大学中，学分也变成了点评(píng)学生优异程度(dù)的一个重(zhòng)要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分制，是指以(yǐ)选课为中(zhōng)心，以(yǐ)位(wèi)置(zhì)为辅佐，经过(guò)绩(jì)点(diǎn)和(hé)学分衡量学生学习质(zhì)量的(de)归纳教(jiào)育(yù)管理准则。

　　敬缓学(xué)分制创始于美国哈(hā)佛大学，与班建制、导师(shī)制合(hé)称三大教育形式。

　　二、学分(fēn)制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年(nián)约束的特(tè)征，又有彻底学分制的特征。

　　它既保留了学年制方(fāng)案性强、专(zhuān)业分类(lèi)紧密完好(hǎo)的特性，又具有学分制(zhì)的(de)某些长早樱(yīng)处，比方，在对(duì)课程的选修方面(miàn)，给予(yǔ)学生在必定范围内的(de)自(zì)由度等。

　　　　2、彻底学分好来与黑人是一个牌子吗，黑人包装为什么是好来制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种把有(yǒu)必(bì)要(yào)获得的结业总学分作为结业(yè)规(guī)范(fàn)的一种教育管(guǎn)理准则，它(tā)要求依照培养目标和(hé)教(jiào)育方(fāng)案中各门课(kè)程及教(jiào)育环节的学时(shí)量，确认(rèn)每(měi)门课程的学分，设(shè)置必修课和(hé)选(xuǎn)修(xiū)课，规(guī)则各类课程的份额，以及准予学生结业的(de)最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学(xué)分制(zhì)是在学分制(zhì)基础上发生的一种能(néng)用以(yǐ)显现学生(shēng)每门课程的(de)学习(xí)成(chéng)果的质量，以及学年和结业总(zǒng)成果质量的教育管理准(zhǔn)则,，其(qí)核算公式为:学分(fēn)绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制(zhì)

　　　　加(jiā)权学分制(zhì)也是(shì)在学分(fēn)制的(de)基础上发(fā)生的一种能用以显现学生对某(mǒu)些(xiē)要点课(kè)程(chéng)的学习质(zhì)量，以区别学生专业水平凹凸的教育管理准则(zé)。

　　实(shí)施(shī)加权学分，将教育方案中(zhōng)的学分，依据课程类别，求学成果差异等别离确认不同的权重系(xì)数，方案学分乘以权(quán)重系数，得(dé)出加权学分(fēn)，以区别学生学习成果好坏，并做为选(xuǎn)拔尖子生、评(píng)优、评(píng)奖(jiǎng)的重要(yào)依据。

　　　　5、附加(jiā)学分(fēn)制

　　　　附加(jiā)学分制是(shì)在(zài)要(yào)求学(xué)生(shēng)修满(mǎn)教(jiào)育方(fāng)案规则(zé)的最低学格外，还应(yīng)修(xiū)满课外附加学(xué)分(fēn)才(cái)干结业的一种教育管理准则。

　　一般说来，课外附加学分可依据学生(shēng)参(cān)与(yǔ)学科(kē)比赛与学术活动、思想品德(dé)与(yǔ)社会工作、文体活动与公益活(huó)动的状况来(lái)鉴定(dìng)。

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