文(wén)章结尾的作(zuò)用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用一般是什么(me)是在现代文(wén)阅读当中经常(cháng)会出现(xiàn)如(rú)文章结尾在结(jié)构(gòu)上或在(zài)内容上有什么作(zuò)用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给大(dà)家(jiā)总结(jié)的(de)答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文(wén)内(nèi)容(róng)上：画(huà)龙点睛、点明事(shì)件的(de)意义(yì)，点明中心.2在现(xiàn)代文阅读(dú)当中经(jīng)常会(huì)出现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构上(shàng)或在内容(róng)上有什么作用(yòng)的问题，以下就是(shì)小编给大家总(zǒng)结的答题要点结构上：总结上文，收(shōu)束(shù)全文首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内(nèi)容上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明(míng)中(zhōng)心.深化文(wén)章中心(xīn)，抒发作(zuò)者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的(de)品(pǐn)质、精神或性(xìng)格的。

　　关于文章结尾的作用都有什么(me)呢，文(wén)章结尾的作用一般是(shì)什么以及文章(zhāng)结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么(me)呢，文章结尾的作用有(yǒu)哪些，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)一般是什么，文(wén)章结尾有什么作用？，文章(zhāng)结尾有啥作(zuò)用等问题(tí)，小编(biān)将为你(nǐ)整理以下知识(shí)：

文章(zhāng)结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结(jié)尾的(de)作用一般(bān)是什么

　　在现代文阅读当中(zhōng)经(jīng)常会(huì)出现如文章结(jié)尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编(biān)给大家总结的(de)答(dá)题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前(qián)文内容上：1、画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的意义(yì)，点明中心.2、深(shēn)化文章中心，抒发作者什(shén)么感悟或者情感(gǎn)3、写出了(le)人物(wù)怎样的品(pǐn)质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽(jǐn)而(ér)意无穷，留下想象(xiàng)的(de)空间，增强感(gǎn)染(rǎn)力5、加(jiā)深(shēn)读者(zhě)的(de)印象，引起读者的注意(yì)、思考

　　使(shǐ)用诗(shī)句来作为结(jié)尾：

　　1：可(kě)以使(shǐ)文章(zhāng)看起来优(yōu)美(měi)而富有含义(yì) 2：可以让诗句中的意(yì)境和本书(shū)要表达的感情相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具(jù)体(tǐ)文(wén)章(zhāng)和(hé)人物进行分(fēn)析

文章(zhāng)结尾的作用有哪些(xiē)

一、文(wén)章(zhāng)结尾的作用(yòng)

　　 结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题(tí)目、照(zhào)应开头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件(jiàn)的(de)意义，点(diǎn)明中(zhōng)心

　　 2、深化(huà)文(wén)章中(zhōng)心，抒发(fā)作者(zhě)什么(me)感悟(wù)或者情感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意无穷(qióng)，留(liú)下想象的空(kōng)间，增强感染(rǎn)力(lì)。

　　 5、引起读者的(de)注意、思(sī)考。

二、议论文(wén)开头结尾的作(zuò)唯晌用

　　 议论文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论点(引出中心(xīn)论(lùn)题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提出中(zhōng)心论(lùn)点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头(tóu)通过引用名(míng)人趣(qù)事(或。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心论点或(huò)引(yǐn)出中心论题。

　　也起到(dào)吸引读者往下(xià)读的作用(yòng),增强了论(lùn)述的(de)趣味性。

　　 2,议论(lùn)文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完(wán)备严谨,避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强化(huà)中心(xīn)论点(diǎn)

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号(hào)召人(rén)人们(men)。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

三、文章结尾(wěi)的基本要(yào)求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文(wén)章(zhāng)内(nèi)容的冲山袜发展

　　 文章是(shì)反映客观事物的,客观事物是(shì)千变万化(huà)的,反映(yìng)千变万化(huà)的客观事物的文章形式(shì)也是多种多样(yàng)的。

　　以小学生作文为例,有记叙文(wén)、说明文、应用(yòng)文、议论文等文体类型。

　　记叙文又(yòu)可以大致地分成记人的、叙(xù)事的、写景的、状物的种种类别,因此,文章不能用(yòng)同一(yī)形(xíng)式结尾。

　　至于应(yīng)该采用什么(me)2023是佛历多少年，今年是佛历多少年多少月方式(shì),我们认为,要顺(shùn)应文章内容(róng)散(sàn)激的发展,不能为结尾而结(jié)尾(wěi)。

　　有些同(tóng)学(xué)在(zài)阅读别人文章时,觉(jué)得有(yǒu)些文章的结尾很有特色,非(fēi)常喜欢,也想(xiǎng)学一学,这种(zhǒng)愿(yuàn)望(wàng)很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪(nǎ)种方(fāng)式结尾(wěi),要(yào)根(gēn)据文(wén)章内容的发展来确定。

　　 在我(wǒ)们学习过的文(wén)章(zhāng)中,结尾的方法是多种多样的,有的是(shì)事情写(xiě)完了(le),文章也(yě)就自(zì)然(rán)结尾了(le),不需要再(zài)去说什么(me)多余的话;有的(de)是文章快写完了,作者考虑到(dào)在结(jié)尾的时(shí)候有必(bì)要对(duì)全文进行一下总结(jié),写上几句概(gài)括性的话来收束全(quán)篇;有的人在(zài)文章(zhāng)结尾时恰到好处(chù)地通过某种(zhǒng)途径把文章(zhāng)的中(zhōng)心点明;也有的人爱在文章(zhāng)的结(jié)尾(wěi)处说几句耐人寻味(wèi)的(de)话,既能做(zuò)到水到渠成,又给我们留(liú)下想像的余地(dì);有的人写文章时充分表(biǎo)达了自(zì)己的感情,同时自己在写作过(guò)程中被自己(jǐ)表达的感情(qíng)所感染,情(qíng)不自(zì)禁地(dì)在文章结尾(wěi)时抒(shū)起情(qíng)来;也有(yǒu)的(de)人写(xiě)到文章结尾处(chù),回应前文,和文(wén)章的标(biāo)题或(huò)者文章的开(kāi)头联系起来考虑,使人(rén)感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见(jiàn)大,初(chū)看不起眼,细想却(què)很深(shēn)刻;有的结尾话(huà)虽说完意(yì)却未完(wán),使你还得好好去想(xiǎng)一想……文章的结尾多种多样(yàng),不一而足。

　　但是(shì),不(bù)管怎(zěn)样(yàng),都应做到(dào)顺(shùn)应文章内容的发(fā)展(zhǎn),不能(néng)抛(pāo)开(kāi)前面的内容(róng)为(wèi)结尾而标新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有长在(zài)马的屁股上甩起来才显得精(jīng)神(shén),如果在老母鸡的(de)屁股上安上(shàng)马尾巴,那必然是非常难(nán)看的。

　　 我们来看看小学(xué)语(yǔ)文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　 怎么办?渔(yú)夫(fū)皱(zhòu)起(qǐ)眉,他的脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题(tí)!”他(tā)搔(sāo)搔后脑(nǎo)勺说,“嗯(ń),办?得把他们(men)抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　 《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作家列夫托尔斯泰(tài)的作品,记叙的是一位渔夫和他的(de)妻子(zi)桑娜同(tóng)情、关(guān)心一(yī)位(wèi)叫(jiào)西蒙的邻居,在她(tā)死后(hòu)收(shōu)养她(tā)的(de)两个孩子(zi)的事(shì),反映(yìng)了沙俄(é)时代(dài)渔民的生活状(zhuàng)况(kuàng),歌颂了他们(men)美好的(de)心(xīn)灵和高尚(shàng)的道(dào2023是佛历多少年，今年是佛历多少年多少月)德品质。

　　文章的结尾处集中反映了渔夫的(de)心灵和道德(dé)品质(zhì),似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实(shí)际(jì)上,文章的前面已经写(xiě)了桑娜(nà):

　　 桑娜用(yòng)头(tóu)巾裹住睡着的(de)孩子(zi),把他(tā)们(men)抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道(dào)为什么(me)要(yào)这样(yàng)做,但(dàn)是她觉(jué)得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为(wèi)什么(me)把他们抱过(guò)来啊?……他会揍我的(de)!那(nà)也活该,我(wǒ)自作(zuò)自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好!”

　　 不(bù)难看出,文章结尾时桑(sāng)娜的心里特别宁静,作者为什么不在桑(sāng)娜(nà)身上多花(huā)笔墨,因为,已经没有必要;文(wén)章的中心意(yì)思(sī)已经得到了(le)充分表(biǎo)现(xiàn)。

　　假如(rú)说,作者此(cǐ)时再(zài)对渔夫夫妇大加(jiā)一番赞(zàn)颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者理(lǐ)解全(quán)文

　　 一篇文章应该(gāi)是一个整体。

　　至于我(wǒ)们说(shuō)的开头,结(jié)尾……都是(shì)在这个整体之中的,之所以要(yào)分(fēn)开来说(shuō),是因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文(wén)章的(de)结(jié)尾(wěi)在内容上、结构上要收(shōu)束全篇,对(duì)全(quán)篇要(yào)有定(dìng)局、总括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般(bān)写人的文章,结尾要落(luò)实到人2023是佛历多少年，今年是佛历多少年多少月(rén)的思想品质和性格特征上来(lái);一般写事的文章(zhāng),结尾要落实到事情的意(yì)义和(hé)作用上(shàng)来(lái)。

　　不管什么情况,读(dú)者(zhě)从(cóng)标题到(dào)文章结束看过一(yī)遍(biàn)之后,应该有(yǒu)一种整体感(gǎn),应该使人感(gǎn)到,文章的结(jié)尾和(hé)文章的标(biāo)题、文章(zhāng)的开(kāi)头以及(jí)文章(zhāng)的中间(jiān)部分(fēn),是密切相联系(xì)的,都与这篇文章(zhāng)的中心密不(bù)可分。

　　在全(quán)篇文章中,文章(zhāng)结(jié)尾是不可缺少的。

　　如果某篇(piān)文章的结尾使(shǐ)人读(dú)过(guò)之(zhī)后(hòu)感(gǎn)到(dào)是多余的,或者感到(dào)它与(yǔ)前面的部分不和谐,不统一,破坏了文章(zhāng)的完整性,那就不是好(hǎo)的结尾了。

　　 小学语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的(de)结尾值得我们学习:

　　 田寡妇也无(wú)心再去(qù)看她的南瓜了。

　　 赵树(shù)理的《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》反映的(de)是中(zhōng)国共产党领导的土地改革(gé)使(shǐ)中国(guó)农村发生了翻天(tiān)覆地的变化。

　　土改前,南(nán)坡庄只(zhǐ)有半亩园地的(de)田寡妇年年(nián)都(dōu)种南(nán)瓜,年年都(dōu)要去(qù)看瓜(guā),因(yīn)为(wèi)村里的(de)穷(qióng)人无土地,无法生(shēng)活(huó),只得偷(tōu)瓜充(chōng)饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷(tōu)的是田寡(guǎ)妇(fù)家的瓜,因此田寡妇(fù)只好(hǎo)天天(tiān)去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土地,家家种了瓜(guā),可田(tián)寡(guǎ)妇还是抱着老黄历天(tiān)天(tiān)去(qù)看(kàn)瓜,孩子劝阻她(tā)也不信(xìn),以后生病没有去看瓜(guā),园中(zhōng)也无事,三五(wǔ)天,上十天不去(qù),也无事,她就打算不再看瓜(guā)了;收获的一(yī)天见秋生家拉(lā)了一车(chē)瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和文(wén)章的标题、文(wén)章的(de)前后内容一起构成了(le)一篇结构紧凑(còu)、内容(róng)完(wán)整、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达的主题得(dé)到(dào)充分表达。

　　这(zhè)样的结尾对于全篇(piān)内容(róng)和结构(gòu)的完(wán)整都起到(dào)了总括的作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾(wěi)要充实有(yǒu)力

　　 阿托(tuō)尔(ěr)斯(sī)泰说过,好(hǎo)的结尾“就是当读者把作品读完(wán)之(zhī)后(hòu),有使他翻开第(dì)一页来重新去(qù)读它(tā)的(de)力量”。

　　中(zhōng)国古代的作家也要求写诗、作文(wén)要做到(dào)“凤(fèng)头、猪肚(dù)、豹尾”,结(jié)尾(wěi)要(yào)充(chōng)实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文(wén)章充(chōng)实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要(yào)紧扣(kòu)中心。

　　 我们先看小学(xué)语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　 黎(lí)明的时候,决口(kǒu)终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　 《抢险(xiǎn)》的结尾短短的(de)一段只(zhǐ)有24个字(zì),说了两层(céng)意思:一(yī)层是决口合龙了,另一层是(shì)人(rén)们欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险(xiǎn)情发(fā)生,大家同(tóng)心协力,堵堤排险,挑灯夜战,终于(yú)在(zài)黎(lí)明使(shǐ)决口(kǒu)合(hé)龙,兴高采烈(liè)地(dì)欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾自(zì)然,同时又紧扣中(zhōng)心。

　　 我们再(zài)来看(kàn)小学语文教材《鸟的天堂》的结尾:

　　 当(dāng)小船向着高塔下(xià)面的乡村划去(qù)的时候,我还回头去看那被(bèi)抛(pāo)在后面的茂盛的榕树。

　　我感(gǎn)到一点儿留(liú)恋。

　　昨天是我的眼(yǎn)睛(jīng)骗了我。

　　那“鸟(niǎo)的天(tiān)堂”的确是鸟的(de)天(tiān)堂(táng)啊!

　　 结尾的(de)这(zhè)一段共四句话,写了自己(jǐ)的行踪及离(lí)开时的留(liú)恋之情,说明了(le)第一次没有看见(jiàn)鸟(niǎo)的自身原因,表达(dá)了对“鸟的天堂(táng)”的赞美(měi)之情。

　　语言简明扼(è)要,特别是结句,紧扣中(zhōng)心,回应全(quán)文,充实有力。

未经允许不得转载：昆明苹果手机维修|苹果电脑维修|iPhone维修|iPad维修|iPod维修|MacBook维修|iMac维修|三星手机维修|HTC手机维修|昆明安瓦手机电脑云南维修中心 2023是佛历多少年，今年是佛历多少年多少月