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小说中反(fǎn)复的作用(yòng)和表达效果，反(fǎn)复(fù)的作用和表达效(xiào)果答题格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强(qiáng)调，增(zēng)强语(yǔ)气或(huò)语势。

　　2、起到反(fǎn)复咏(yǒng)叹，表(biǎo)达作者强烈情(qíng)感的作用。

　　3、使诗(shī)文的格(gé)式(shì)整齐有序，而又(yòu)回(huí)环起伏，充满语言美。

　　二、表(biǎo)达效果(guǒ)：

　　1、渲染气氛，创设(shè)意境。

　　2、能(néng)突(tū)出景物(wù)的特征，使人如见其形，突出(chū)形象性(xìng)。

　　反复(fù)的概念：

　　反复就是(shì)根据表达需要(yào)，有意让句子或(huò)词语重复(fù)出现(xiàn)的修(xiū)辞方法，反复就(jiù)是为了强调(diào)某种(zhǒng)意思，突出某种情感，特意重复使用某些词(cí)语、句子(zi)或者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反(fǎn)复：

　　为凸显(xiǎn)某种感情(qíng)或某种(zhǒng)行(xíng)为，连续(xù)两(liǎng)次以上使用同(tóng)一词语，达到强调的(de)目的。

　　例(lì)句：沉(chén)默呵，沉默(mò)呵！不在沉默中爆发(fā)，就在沉默(mò)中(zhōng)灭(miè)亡。

　　——鲁(lǔ)迅(xùn)《记念(niàn)刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在(zài)这里多次使用“沉默”一(yī)词，表(biǎo)达自己对政府(fǔ)的愤怒和对民众(zhòng)觉醒的期盼之情。

　　2、词组(zǔ)或(huò)句子反复(fù)：

　　有时(shí)为了表达内容(róng)或结(jié)构安排的需要，要连续两次以上使(shǐ)用同一个词组(zǔ)或句子。

　　例句：大山原来是(shì)这样的！月亮(liàng)原来是这样的(de)！核桃树原(yuán)来是这样的！香雪走着，就像第一(yī)次认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连续三次(cì)反复(fù)使用“原来是这样的(de)”，表(biǎo)明了香雪此时(shí)的快乐心情(qíng)。

　　3、语段反(fǎn)复(fù)：

　　此类(lèi)型在诗歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中(zhōng)，不(bù)惜笔墨(mò)，连续两次(cì)重复(fù)以“我真(zhēn)傻，真的”开头(tóu)的(de)一大(dà)段。

　　简(jiǎn)析：通过反复的(de)强调，一方(fāng)面表达祥林嫂丧夫失子后的痛苦心情，同时(shí)也反映鲁镇上的(de)人(rén)们对她(tā)的冷漠，有力地批判了摧残中(zhōng)国劳动(dòng)妇女的(de)封建(jiàn)礼教(jiào)。

反复的作用答(dá)题格式(shì)

　　反复:突出思(sī)想,强(qiáng)调情感(gǎn);承(chéng)上启下，层次(裱起来了是什么意思网络用语，裱是什么意思cì)清晰(xī);多次(cì)强(qiáng)调，增强(qiáng)感染力(lì)。

　　加强(qiáng)语气。

　　借代(dài):以(yǐ)简代(dài)繁，以(yǐ)实代虚，以奇代凡。

　　答题格式(shì):强调(diào)，加强语气(qì)等(děng);

　　其他修辞手法及(jí)答题(tí)格式:

　　比喻:化平淡为(wèi)生动，化深奥为(wèi)浅(qiǎn)显，化抽象为具体。

　　答题格式:生(shēng)动形象地写出(chū)了(le)+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地表现出了……，表达(dá)了……情感。

　　拟人:化物(wù)为人(rén)，拉近(jìn)距离,亲切自然:便(biàn)于对话(huà),交流情(qíng)感。

　　答(dá)题(tí)格式:生动形(xíng)象地写出了+对象+特性。

　　生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地表现出(chū)了.……，表达了……情感(gǎn)。

　　排比:内容集敏升(shēng)中，增(zēng)强气势;叙事透辟，条分(fēn)缕析;语气强(qiáng)劲,抒情强烈(liè)。

　　答(dá)题格式(shì):强调了+对象+特性

　　表现了.……，抒发了(le)……，增强(qiáng)了(le)语势，加强了感(gǎn)情。

　　夸张:烘托气(qì)氛，增强感(gǎn)染力，增(zēng)强联(lián)想;创(chuàng)造(zào)气氛，揭示本质，给人以启示。

　　反问:加强语气，增强语势，表(biǎo)达(d裱起来了是什么意思网络用语，裱是什么意思á)了(的(de)情(qíng)感)，使(shǐ)文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强(qiáng)调，加(jiā)强语(yǔ)气等(děng);

　　设问:自问自(zì)答，引起读者颤拿颂茄郑的注(zhù)意和思考，使文章有起伏。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气等;

　　对比:使(shǐ)所表现(xiàn)的(de)事(shì)物特征或所阐述(shù)的道理(lǐ)观点更鲜明、更突出。

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