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　　《五(wǔ)三天天练(liàn)》和《黄冈(gāng)》的区别(bié)

　　《五(wǔ)三天天练》和《黄冈》都是(shì)非常不错的辅助学习资料，《五(wǔ)三(sān)天天练》生物一些题目可(kě)能回(huí)比(bǐ)《黄冈》难一些。

　　《53天(tiān)天(tiān)练》语文里面(miàn)有(yǒu)课堂笔记，数学有口(kǒu)算，梯(tī)形很全面(miàn)，老(lǎo)师都说不错(cuò)。

　　带着问题去上(shàng)课(kè)，提高听课效率(lǜ)，培养专注力。

　　《53天天(tiān)练》题目由浅入深，逐步引导的，基(jī)础(chǔ)差(chà)的孩子可以做简单的基础题，成绩(jì)偏好的孩子，可以挑战(zhàn)后面的难度较高的(de)奥数(shù)题。

　　《黄冈小状(zhuàng)元》系列丛书是由中(zhōng)小(xiǎo)学生教辅读(dú)物的知名(míng)出版(bǎn)机(jī)构——龙门书(shū)局出版发行(xíng)的知名优秀教辅品(pǐn)牌(pái)图书。

　　凭借(jiè)龙门书局实力(lì)和资源，《黄冈小状元》已(yǐ)成为享誉全(quán)国的品牌，经过(guò)连续几年修(xiū)订，《黄冈小状元(yuán)》更(gèng)加充实，更(gèng)加(jiā)成熟，更加完善。

　　数(shù)学习题练习的目的是通过(guò)完成每(měi)一(yī)道题(tí)目后认真思考，思考题型、考点、解题方法等信(xìn)息，并对其做到(dào)举(jǔ)一反三。

　　对易错题(tí)，找到(dào)出错原因，保证相关(guān)知(zhī)识点的(de)了解掌(zhǎng)握。

　　所以(yǐ)，对(duì)作题的基本原(yuán)则为“求精，不求(qiú)多”。

　　作题必不(bù)可少，但题海(hǎi)战术不可取。

　　有很多同学喜(xǐ)欢(huān)通过高难(nán)度试题及偏(piān)题，来考验自(zì)己。

　　解(jiě)题成功，获取成就(jiù)的快感。

　　解(jiě)题失(shī)败，了解自己自身(shēn)实力水(shuǐ)平。

　　其实(shí)这(zhè)也是不正(zhèng)确的方法(fǎ)。

　　因常常挑战高难(nán)度，反而忽略(lüè)了(le)基础性(xìng)的(de)知识(shí)，如：书本里的定(dìng)律、概(gài)念、公式等知识(shí)点。

　　导致考试时经常出现基(jī)础题丢(diū)分(fēn)现象。

黄冈小状(zhuàng)元和(hé)53天天练的区(qū)别 哪个好

　　 53更加适合学生用(yòng)来打基础，比(bǐ)较简单，而黄(huáng)冈更(gèng)适合提高能力(lì)，黄冈的(de)题都会比较难(nán)，不适合基础薄(báo)弱的学生(shēng)！

黄冈小状元和(hé)53天天练有什么不同

　　 《53天天练》语文里面(miàn)有(yǒu)课堂笔记，数学有口算，梯形很全面(miàn)，老师都说不错。

　　带着(zhe)问题去上(shàng)课，提(tí)高听(tīng)课效率(lǜ)，培养专注(zhù)力。

　　《53天(tiān)天练》题目(mù)由浅入深，逐(zhú)步引导的，基础差的孩子(zi)可以做(zuò)简单的基础题，成(chéng)绩偏好(hǎo)的孩子，可以挑战后面的(de)难度较高的奥数题。

　　 《黄冈小(xiǎo)状元》系列(liè)丛书是(shì)由(yóu)中(zhōng)小学生教辅(fǔ)读物(wù)的知名出(chū)版(bǎn)机(jī)构——龙门书局(jú)出版发行(xíng)的知名优秀教(jiào)辅(fǔ)品牌图书。

　　凭借龙门书(shū)局(jú)实力(lì)和资源(yuán)，《黄冈(gāng)小状元》已成(chéng)为享(xiǎng)誉全国(guó)的品牌，经过连续几年修(xiū)订(dìng)，《黄冈(gāng)小状元》更加充实，更加成熟(shú)，更加完善。

　　 单元基础(chǔ)知(zhī)识(shí)训练，创编大量与现(xiàn)实生活相(xiāng)结合的新题好题，题型多样(yàng)，图文并(bìng)茂，层次合理(lǐ)。

　　选作题和附加题的(de)设(shè)置、分值的配置培中，打(dǎ)破了传统的(de)评价(jià)方式(shì)，给了不(bù)同层次的(de)学生更多自主空间，也给了家(jiā)长和老师(shī)更灵活的评价方式。

黄(huáng)冈小状元和53天天练哪(nǎ)个好

　　 《53天天练》和(hé)《黄冈》是很好的辅助学习材料。

　　 “五三(sān)天天练”语文有猛指课堂笔记，数学有口算，梯(tī)形很全面，老师说不错(cuò)。

　　带(dài)着问(wèn)题去上课，提高听力(lì)效率，培养集中注意力的能力(lì)。

　　”53日常练(liàn)习“话题从简到深，循序渐进，配(pèi)知山孩子的基(jī)础(chǔ)差可以(yǐ)做简单的基本问题，表现出对(duì)孩(hái)子(zi)的偏(piān)爱，可以挑战以(yǐ)后更高难(nán)度的奥运会。

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