小学六种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及(jí)作用(yòng)，六种说明方法及(jí)作(zuò)用(简短)是六种常用说明方(fāng)法分别是举(jǔ)例(lì)子、引资料、作比较、列(liè)数字、分类(lèi)别、打比方的。

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小学六种说明方法及作(zuò)用，六种说明方法(fǎ)及作用(yòng)(简(jiǎn)短)

　　举例子(zi)的作用是(shì)使文章(zhāng)表达的意(yì)思更明确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具(jù)体地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举(jǔ)出实(shí)际事(shì)例来说明事物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读者(zhě)理解，这种说(shuō)明(míng)方法叫举例子。

　　运(yùn)用(yòng)举事例(lì)的说明方法(fǎ)说(shuō)明事物或事(shì)理(lǐ)，一要注意例子(zi)的代表(biǎo)性(xìng)，二(èr)要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章(zhāng)表达的意思(sī)更(gèng)明确，读者更能理(lǐ)解(jiě)，具(jù)体地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点。

　　2、引资(zī)料

　　为(wèi)了使说明的(de)内容更充实具(jù)体，更(gèng)具说(shuō)服力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗(shī)词(cí)、俗(sú)语、名人名言等(děng)。

　　引(yǐn)资(zī)料的范(fàn)围很广，可以是(shì)经(jīng)典(diǎn)著作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情(qíng)画意(yì)。

　　引(yǐn)用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是将两种(zhǒng)类别相同(tóng)或(huò)不同的事(shì)物(wù)、现象加以比较来说明事物特(tè)征的(de)说明方法。

　　说明(míng)某些抽象(xiàng)的或者(zhě)是人们比较(jiào)陌生的事物，可以(yǐ)用具(jù)体的或者大家(jiā)已(yǐ)经熟(shú)悉的事物和它(tā)比较，使读者通过比较得(dé)到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也往往在(zài)比较中显(xiǎn)现出来。

　　在(zài)作比较的时(shí)候，可以是(shì)同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事(shì)物进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要说明的事物具体化(huà)，还(hái)可以(yǐ)采用列数字的方法，以(yǐ)便读者理解(jiě)。

　　需(xū)要(yào)注意的是，引用较多的数字，一定要准确无(wú)误(wù)，不准确的数字绝(jué)对不(bù)能用，即使是估计的(de)数字也要有可靠的根据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用：用(yòng)列数字(zì)的(de)方法进行说明，既能准确客(kè)观地反映事(shì)实情况，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准(zhǔn)确地(dì)说明了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点。

　　5、分类别(bié)

　　说(shuō)明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等(děng)属性的唐嫣是一线女明星吗，唐嫣是不是一线明星(de)异同，把事(shì)物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明(míng)了说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)，使(shǐ)文(wén)章更具(jù)有说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两种不同事(shì)物(wù)之间的相(xiāng)似(shì)之处(chù)作比(bǐ)较(jiào)，以突出(chū)事物(wù)的形状特点，增强说明的形象性和(hé)生动性的说(shuō)明方法叫做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明(míng)文中的(de)打比方的说明方法，同修(xiū)辞格上的(de)比(bǐ)喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻(yù)，借(jiè)喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动(dòng)形象地(dì)说明了(le)说明(míng)对象的特点，使说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

小学六种说明(míng)方法及作用

　　小学的(de)六(liù)种(zhǒng)说明方法及(jí)作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是通过(guò)列举有代表性的、恰当的事例来说明事物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　作用：使文章表达的意思更明确，使说明(míng)的(de)对象更生动形(xíng)象，便于读者理解。

　　例句：我国(guó)名胜古迹十分多(duō).诸如泰山,黄河,故(gù)宫,孔府,普陀山(shān),明孝陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数(shù)量上说(shuō)明事(shì)物(wù)特征或事理的方法。

　　需(xū)要注(zhù)意的(de)是，引用的数字，一定要(yào)准确无误(wù)，不准确(què)的数(shù)字绝对不能(néng)用，即使是估(gū)计的数字，也(yě)要(yào)有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说明(míng)对象的(de)特(tè)点更(gèng)加精确、科学令人信(xìn)服(fú)。

　　例句：黄河在(zài)近2000年间竟决口1500多次(cì)，改道(dào)26次，给两岸人(rén)民带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙(shā)量最大的大河(hé)，其(qí)含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将(jiāng)两种(zhǒng)类别(bié)相同(tóng)或不同(tóng)的事(shì)物、现象等加(jiā)以比较来(lái)说明事(shì)物特征的说明方法。

　　作用：突出(chū)强调事(shì)物的某种特征(zhēng)。

　　例(lì)句：黄河是世界上含沙(shā)量最大的大河，其含沙(shā)量相(xiāng)当(dāng)于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比(bǐ)方(fāng)。

　　是通过(guò)比喻的修(xiū)辞唐嫣是一线女明星吗，唐嫣是不是一线明星手法来(lái)说明事(shì)物(wù)特征(zhēng)的一种说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用：使抽象(xiàng)的事物变得具体、生动(dòng)、形象。

　　例句：人们都(dōu)说，黄河是中华民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明事(shì)物的特(tè)征，往往从单方(fāng)面不易说清楚(chǔ)，可(kě)以根据(jù)形状(zhuàng)、性质、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照(zhào)类别(bi唐嫣是一线女明星吗，唐嫣是不是一线明星é)逐一加以(yǐ)说(shuō)明(míng)，这(zhè)种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事(shì)物(wù)的特(tè)征(zhēng)条理清晰，一(yī)目了然(rán)。

　　例句：鲸的种类很多，总(zǒng)的来说可(kě)以(yǐ)分(fēn)为两大类：一类是(shì)须鲸，没有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的(de)语言对事物的本质(zhì)特征(zhēng)作概括(kuò)的说明方法。

　　作(zuò)用：科学(xué)准确地解释(shì)空(kōng)粗(cū)说明对象的内涵,使说(shuō)明更(gèng)严密，更通(tōng)俗易懂。

　　例句：两组对边(biān)分别平行的(de)四边形叫平(píng)行四边形。

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