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相对评价和(hé)绝对评价区别举例，相(xiāng)对评价和绝对(duì)评价区别举例(lì)现代教育技术

　　相对评价和绝对评价(jià)区别：1、相(xiāng)对评价是在被(bèi)评价对象的群体中建立基准，然后把该群体中(zhōng)的各个对象逐一与基准进行比(bǐ)较，以判断该群体中每一成员的相对优势。

　　2、绝对评价是在评价对(duì)象的集合之外确(què)定一(yī)个标准，评(píng)价时把评价对象与(yǔ)客观标准进行比较，确定(dìng)评价对象(xiàng)达到目标基准绝对位置的评价方(fāng)法。

　　3、相对评价：利用(yòng)相对评价可以(yǐ)了解学生之间的(de)差异，便于比较(jiào)个体学习成绩(jì)的优劣。

　　4、绝对评价：其标准比(bǐ)较客观(guān)，如果评(píng)价是准确的，那么评价之后，每个被评价者都可以(yǐ)明确自(zì)己(jǐ)与客观标准的差距，有利于(yú)发扬(yáng)优点，克服缺(quē)点。

　　同时，运用绝对评(píng)价法，可(kě)直接(jiē)鉴别各教育目标完成情况，明确(què)今后工(gōng)作的重(zhòng)点。

相对性评价(jià)和绝对性评价的区别

　　相(xiāng)对性评价和(hé)绝对性评价的区别：定亩带义不同，评(píng)价依据不同(tóng)，性质不同。

　　1、定(dìng)义不同：绝对性评价又称目标参照性评价(jià)，是用(yòng)目标参照性测(cè)验对学生成绩进行评(píng)定。

　　相对性评(píng)价也称(chēng)常模参照性评(píng)价，是用常模(mó)参照性测验(yàn)对(duì)学生成绩进行的评(píng)定(dìng)。

　　2、评价依据不同：绝对性评价依据教学目标和教(jiào)材(cái)编(biān)制试题来测量学生的学业成绩(jì)，判断学生是否(fǒu)达(dá)到了(le)教学目标的(de)要(yào)求。

　　而(ér)相对(duì)性(xìng)评价依据(jù)学生个(gè)人的成(chéng)绩(jì)在(zài)该(gāi)班学(xué)生成绩序(xù)列中(zhōng)或常(cháng)模中所处(chù)做(zuò)唯的(de)位(wèi)置来(lái)评(píng)价和(hé)决(jué)定成(chéng)绩优劣。

　　3、性质不(bù)同：绝对(duì)性(xìng)评价是一种外(wài)部评价，注重的(de)三字经中苟不教性乃迁是什么意思，苟不教性乃迁的下一句是目(mù)标达成与(yǔ)否(fǒu)，不考虑个体的相(xiāng)对位置。

　　例迅(xùn)胡芦如，大学考试、驾照考试等(děng)。

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