怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论这门课(kè)程(chéng)是医学基础课(kè)基础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病(bìng)理以(yǐ)及(jí)药(yào)理，也(yě)是(shì)最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)的。

　　关于(yú)怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理学导论(lùn)这门课(kè)程以及怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课程，怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)专业，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础300字(zì)等(děng)问题(tí)，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下知(zhī)识：

怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护理学导论这门课程

　　基础课的(de)两年(nián)学(xué)习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读标(biāo)本(běn)

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能，就变得(dé)容易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学(xué)习健康(kāng)状态(tài)时的人体结(jié)构，那么病理课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就很容易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了病态，更(gèng)加深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大(dà)同小异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记多(duō)看多动(dòng)手

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的(de)机能。

如何学(xué)好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难(nán)的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科(kē)”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实(shí)习(xí)限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结(jié)构和功能(néng)，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构，那么(me)病理课(kè)就是(shì)学(xué)习疾病(bìng)状态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深(shēn)了(le)对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的(de)学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课(kè)主要是解释一些人(rén)体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学(xué)护理专业

　　 您好，您可(kě)以(yǐ)报名参(cān)加成年人自(zì)考，选择护理专业(yè)即可。

　　 希望(wàng)可以(yǐ)帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　 我觉得(dé)现在学习护理专业还(hái)是挺不错的呀(ya)，未来(lái)的就业(yè)前景也(yě)是相当的广阔，要知道现在护理专(zhuān)业已经被列(liè)为了(le)紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的很长(zhǎng)一(yī)段时间，这(zhè)个(gè)专(zhuān)业都会被(bèi)重(zhòng)点扶(fú)持，现在(zài)我们国家的护士还是比(bǐ)较少的，数量是远远不够(gòu)的(de)。

　　特别是最近这几年(nián)来，又出现了很多(duō)特(tè)殊(shū)型的护理职(zhí)业，比如说家(jiā)庭(tíng)护理，还有儿童护(hù)理等等。

　　所以说护理专业(yè)毕业(yè)的大学本(běn)科(kē)生在(zài)很(hěn)多医院都(dōu)是非常抢手的，未来(lái)肯定(dìng)会成为(wèi)一个(gè)香(xiāng)饽饽。

　　 当然(rán)敏宽(kuān)如果你(nǐ)准(zhǔn)备去选(xuǎn)择护理专业，那(nà)么你本(běn)身(shēn)必须要特别(bié)的热(rè)爱这个行业，另外(wài)就是你必须要是一个特别有(yǒu)爱心，非常有(yǒu)责任心，平时(shí)也是(shì)比较细心的一个人。

　　在平时(shí)的生活当中(zhōng)大家一定要培养出严谨的作风和良好(hǎo)的生活(huó)习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一个专业，我们都(dōu)必须(xū)要(yào)付出全部的精力，这样我们在这个(gè)专业(yè)上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　 医学基础课。

　　基(jī)础(chǔ)课(kè)的困腔(qiāng)两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人(rén)数最多的几门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实(shí)习(xí)课(kè)，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于(yú)认(rèn)读标(biāo)本(běn)。

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　 如果说解剖课是学(xué)习健康状态(tài)时的(de)人体结(jié)构，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成(chéng)的(de)，学好(hǎo)了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深(shēn)了对常(cháng)态(tài)的(de)理解。<阴肖是指哪几个肖/p>

　　病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记(jì)多看(kàn)多动手。

　　生理课(kè)主要是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多微(wēi)妙而又(yòu)神奇的(de)功(gōng)能，比如(rú)细(xì)胞(bāo)的物质(zhì)能(néng)量代(dài)谢，血液的循环，神(shén)经的(de)传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因(yīn)为(wèi)所有的过(guò)程都是不可(kě)见的，只能凭(píng)想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只(zhǐ)能推断是怎样(yàng)的情(qíng)形，或者就一(yī)个现(xiàn)象存在好多种流(liú)行的解(jiě)释(shì)，这(zhè)无疑增(zēng)加了学习的困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以(yǐ)内(nèi)容难、考试(shì)严闻名校(xiào)内外。

　　生化(huà)主要是介绍(shào)人体内一(yī)些物质(zhì)与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个反(fǎn)应(yīng)桥尺亮(liàng)通常会涉及十几二十种物质，还要记住每一步(bù)发生的器(qì)官以及发生的条件，想要记得准确而且(qiě)完整非常困(kùn)难。

　　可以自己(jǐ)编(biān)一些歌诀帮(bāng)助记忆，比如(rú)在记忆人体八种必(bì)须氨基酸时，可以(yǐ)使用词(cí)头法，把(bǎ)八种氨基(jī)酸的词头提出来(lái)组(zǔ)成一句(jù)相对容(róng)易记(jì)忆的话(huà)“一两(liǎng)色素(sù)本来淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样(yàng)便轻(qīng)松(sōng)把(bǎ)八种不相关又难记的(de)名词整合(hé)到了一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一(yī)门。

　　因(yīn)为药物的名字都是外(wài)文翻译的，只是(shì)些无(wú)意义生(shēng)僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞混(hùn)。

　　但这门课(kè)的内容非常(cháng)系统而有条理，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物(wù)的不良反应为例，总论中指出，不良(liáng)反应包括副(fù)作用(yòng)、毒性作用、过敏反应等(děng)，是指“与用药目的无关(guān)，而对人体产(chǎn)生不(bù)利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论(lùn)中，每一类(lèi)乃至每一种药物都(dōu)有其不(bù)良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用如(rú)果符合(hé)治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果不符合用药目的，就成了对用药(yào)者不利(lì)的不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等(děng)等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多(duō)养生的理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方(fāng)等等，这些内(nèi)容(róng)不仅仅可(kě)以在临床传授给患者，对(duì)自己(jǐ)而(ér)言(yán)也是受用终生的。

　　比如感冒(mào)鼻塞时(shí)，按(àn)压鼻翼(yì)两侧的(de)迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的时候，按压或针刺虎(hǔ)口处的(de)合(hé)谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛(tòng)。

　　这些(xiē)知(zhī)识非常实用，我们(men)平(píng)时身体有(yǒu)些(xiē)许不(bù)适的时候，也可以实地操作一下(xià)，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经典的(de)商务礼仪(yí)，如(rú)何得(dé)体地待(dài)人接物，站立坐走的姿势(shì)，还(hái)有整(zhěng)饰(shì)仪容仪表(biǎo)等(děng)等，课程不(bù)仅限(xiàn)于(yú)课堂讲授(shòu)，还包括大量的(de)实习(xí)课。

　　同学(xué)们(men)分(fēn)小组(zǔ)练(liàn)习或者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需要上(shàng)身(shēn)挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽(kuān)，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖在(zài)正前(qián)方(fāng)直线(xiàn)行走，步(bù)幅小而均(jūn)匀，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到(dào)难缠的(de)病人时，首(shǒu)先(xiān)应(yīng)该冷静(jìng)，态度(dù)礼貌地向患者清晰的(de)解释。

　　如(rú)果不能解决(jué)，及时找(zhǎo)领导(dǎo)处理(lǐ)，原则(zé)是不能跟病人(rén)争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找领(lǐng)导处理，其实不是推(tuī)卸(xiè)责(zé)任，而(ér)是一(yī)个技巧，首先留出一段时(shí)间让(ràng)患者情绪冷静下来；其次(cì)领(lǐng)导出面会使(shǐ)得患者有被重(zhòng)视的感觉，也会重新审(shěn)视自己的(de)行(xíng)为(wèi)，从解(jiě)决问(wèn)题的目的出发，更(gèng)好的缓(huǎn)解矛(máo)盾(dùn)。

　　这些课程实(shí)践性(xìng)强而且都非常(cháng)的(de)有趣(qù)，从(cóng)来不会有人逃课，期末考试也不为难大家，都能轻松通过，所以是(shì)大(dà)学期间难(nán)得的让(ràng)同学满(mǎn)意的(de)优质课程。

　　除了上面提到的(de)相(xiāng)对轻(qīng)松(sōng)的课程(chéng)外，护理学院开设的重(zhòng)头课，护理学基础、内科(kē)、外(wài)科、儿科、妇(fù)科护理学(xué)其实是跟医学基础课(kè)一(yī)样(yàng)的，让(ràng)人丝(sī)毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一(yī)门理论(lùn)联系实际的课(kè)程。

　　从入院时如何接待病(bìng)人，如何填写各种表单(dān)，如何写护(hù)理病(bìng)历，以及患者住院期(qī)间(jiān)可能会实施的各种护理操作：急救护理、输(shū)血(xuè)与输液、铺床(chuáng)、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对(duì)于刚(gāng)入院的患(huàn)者就涉及到如何与患者(zhě)沟通，建立(lì)良好的(de)护(hù)患关系，沟通的过(guò)程(chéng)中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属于(yú)非(fēi)语(yǔ)言性沟通，可(kě)见语言沟通对(duì)于信息(xī)传达(dá)的作用并没有我们想象中(zhōng)那么(me)大(dà)。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体语言(yán)、表情、声调、语速(sù)等(děng)等。

　　像触(chù)摸就是一种非(fēi)常好的关(guān)怀(huái)方式，当患者身体、心理痛苦(kǔ)的(de)时(shí)候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的手，会(huì)起(qǐ)到意想不到的效(xiào)果。

　　此外如何建立良好的护患(huàn)关系，建立怎(zěn)样的护患关系，这其(qí)中(zhōng)也有技巧。

　　并不(bù)是(shì)说替患(huàn)者(zhě)准备(bèi)好一切(qiè)，尽(jǐn)量满足患者的(de)要求，就能称之为优秀的护理(lǐ)人(rén)员。

　　在患者完全(quán)不能自理的(de)时候，确实应(yīng)该尽量提供帮助，但只要患者(zhě)还具备一(yī)定的自理能力，就应该充分调动其积极(jí)性，锻炼他的(de)能力，挖掘(jué)他(tā)的潜力，不(bù)能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主(zhǔ)要目的(de)是让患者摆(bǎi)脱护理、回归社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇(fù)儿护理(lǐ)学(xué)，这四门课(kè)程都会有每(měi)周一次(cì)临床见习(xí)的机会(huì)，大致内容是上午在病房参观(guān)学习，看看(kàn)医生护士的(de)工作流程、病房(fáng)环境(jìng)，以及各种疾病的临(lín)床表现，对(duì)特(tè)别典型或(huò)者罕(hǎn)见的病(bìng)例要主(zhǔ)动与(yǔ)病人交流，同时完成一份护(hù)理病历(lì)；下(xià)午要聚(jù)在一起(qǐ)讨论(lùn)上(shàng)午问诊过的病例，提(tí)出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是(shì)介绍手(shǒu)术(shù)及外伤患(huàn)者(zhě)的护理。

　　手术患者的护理包括术(shù)前(qián)护理、术后护(hù)理、出(chū)院指导等三个(gè)部分，像一般手(shǒu)术病人术后通常会出现的症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响(xiǎng)各(gè)器官的生理(lǐ)功(gōng)能，而且个体差(chà)异(yì)很(hěn)大(dà)，每个人对疼痛的耐受都(dōu)不一样，因此护理(lǐ)人员不能根据其他患者(zhě)的经验(yàn)来(lái)判断(duàn)另一个患者(zhě)的(de)疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现出来的表(biǎo)情(qíng)、活动(dòng)、睡眠、饮食(shí)等(děng)等情况，综合评估患(huàn)者的疼痛(tòng)级别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关心阴肖是指哪几个肖的问题是(shì)，如何饮(yǐn)食(shí)，如(rú)何活动(dòng)。

　　基本的(de)原则就是，非(fēi)消化道(dào)手术患(huàn)者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如无其他不适可以开(kāi)始进食；消化道手(shǒu)术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况逐渐恢复饮食，而且要(yào)注意不(bù)要进(jìn)食糖、奶、豆(dòu)制(zhì)品等易产气(qì)的食物，以免影响伤口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与非(fēi)制动患者的术后运(yùn)动是(shì)鼓励早(zǎo)期(qī)下床活动的(de)，视患者病(bìng)情轻重以及耐(nài)受程度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包括(kuò)深呼吸、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身等等，术后(hòu)第(dì)3-4天便可(kě)尝(cháng)试离床活(huó)动(dòng)，由(yóu)床边(biān)活(huó)动开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括一年半的(de)护理实习与(yǔ)半年(nián)的医(yī)疗实习，护(hù)理实习(xí)是在各个(gè)科室跟(gēn)着护(hù)士老师从事(shì)护理工作，医疗实(shí)习则(zé)是跟随着(zhe)医生老师从事医生工(gōng)作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人负责。

　　在(zài)医院你(nǐ)要面(miàn)对(duì)的对象是(shì)病人，不(bù)是数(shù)据(jù)不是机器，而是(shì)一个个生命，因此你的任(rèn)何一个操作都要慎之又慎。

　　出(chū)了(le)问题就是(shì)大问题，大到你(nǐ)不能(néng)承担，而(ér)且会给病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作(zuò)时(shí)查，操作(zuò)后查；七对包括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普通人接触的高致病(bìng)性(xìng)病菌(jūn)多得多。

　　因(yīn)此一(yī)定要(yào)懂得保护自(zì)己，严(yán)格遵守医院制定(dìng)的各项防(fáng)护制度，尤其是(shì)针具(jù)与血制(zhì)品，一(yī)定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自(zì)己的学业负责(zé)，临床的(de)老师都(dōu)很繁忙(máng)，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心(xīn)，多学(xué)多看多做多问，而且还要做到及时与理论相(xiāng)联系，白天在临床见到不熟悉的病症或操作(zuò)，晚上回来查查书(shū)弄清楚来龙去脉(mài)，这对知识的理解及积累(lèi)是(shì)非常有(yǒu)帮助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业(yè)好(hǎo)吗

　　 有还(hái)有坏吧，如果只是想(xiǎng)要学习怎么护理，而不是从(cóng)事护理专业(yè)的工(gōng)作(zuò)的话(huà)，那还(hái)是可(kě)以考虑的。

　　如果想要(yào)从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备(bèi)了。

　　 现代女性越来越(yuè)独(dú)立(lì)自主，很多人(rén)都向往成为都市“白富美(měi)”，乐意在自己身上花(huā)钱，把自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量的时(shí)间金钱(qián)来做美容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身(shēn)体更(gèng)加“年轻化(huà)”。

　　而从事美(měi)容护理工作，每天的工作量相对比较少，但(dàn)是工作待遇却反而(ér)比医院医护(hù)人员(yuán)高。

　　所以如果有机会从事这个行业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　 要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护(hù)理专(zhuān)业(yè)知识

　　 护理这个专业越(yuè)来越受到(dào)人们的(de)青睐(lài)和欢迎(yíng)。

　　主要是(shì)因为(wèi)护(hù)理专业(yè)对于(yú)整个(gè)医疗(liáo)团队起着决(jué)定性的作用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗水(shuǐ)平到底(dǐ)是怎么(me)样(yàng)的。

　　医疗工作的(de)发展离不开好的护理团队，护(hù)理团队已经如何发展(zhǎn)成(chéng)为整个医疗(liáo)工作的(de)重要组成部分(fēn)了(le)。

　　那么(me)如何学(xué)习(xí)好(hǎo)护理(lǐ)专业(yè)知识呢？

　　 首(shǒu)先，学习护理专业的学生，一定好的自主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课(kè)不仅要(yào)认真(zhēn)听讲好好(hǎo)学习专(zhuān)业的知识，也应该课外多看一些有关专(zhuān)业(yè)的(de)书，拓展自(zì)己的认知能力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队，但(dàn)是最主要的还是自(zì)己(jǐ)的学习能力和吸(xī)收能力。

　　 其次，如果学(xué)校组(zǔ)织有(yǒu)在(zài)医院实习的话，要好好的把握机(jī)会。

　　因为知识是必须运用到临床(chuáng)的(de)，有时候知识丰富，但(dàn)是临床工作不好的(de)话也(yě)是白搭(dā)。

　　而且临床(chuáng)需要很(hěn)好的专(zhuān)业技能，随着护(hù)理(lǐ)的发展，现(xiàn)如(rú)今的护理不仅仅是简(jiǎn)单的打针输液或者注(zhù)重生活上护理，而(ér)是一项专业(yè)的涵盖(gài)面比较广的(de)。

　　临床经(jīng)验最重(zhòng)要的四(sì)个方面就是稳准快好，只有你的技(jì)术娴熟，才能(néng)给病人(rén)安全感，让病(bìng)人(rén)有一(yī)个好的心情(qíng)，这才符合“为(wèi)人民(mín)服(fú)务”的精神。

　　 最(zuì)后(hòu)，一定(dìng)要有崇(chóng)高的职业(yè)精(jīng)神(shén)和为人民服(fú)务的精神。

　　因为(wèi)大家(jiā)都知道护(hù)理工作是很忙的，有时候连续好几个月(yuè)都没有(yǒu)休(xiū)息(xī)，那么这个时候一(yī)定要有(yǒu)集(jí)体主义精神，在集体利益(yì)和(hé)个人利益不(bù)冲(chōng)突的情况(kuàng)下选(xuǎn)择集体利益。

　　 学习好专业的护理(lǐ)知识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四(sì)川(chuān)卫校(xiào)。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要(yào)的还是(shì)自己的心态和知识(shí)技能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学习(xí)专业(yè)的护理(lǐ)知识，为医疗工作做(zuò)出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学(xué)护理(lǐ)专业呢

　　 这(zhè)个阿！兴趣是(shì)最好的老师！想(xiǎng)想当初你为什(shén)么选择了(le)这个专业？是对护(hù)士的崇拜，专还(hái)是希望自(zì)己(jǐ)也可(kě)以(yǐ)救属(shǔ)死扶伤(shāng)！救人！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为上课(kè)好好听课，加实践，考试前将理论知识联系实际，就可(kě)以了！我(wǒ)认为认(rèn)真和(hé)努(nǔ)力，勤(qín)奋是(shì)最(zuì)重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业(yè)主(zhǔ)要学什么

　　 开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人(rén)体解(jiě)剖学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学心理学、医学(xué)伦理学、护理(lǐ)学导论、护理学(xué)基础(chǔ)、内(nèi)科护理学(xué)、外(wài)科护(hù)理学、妇产科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护(hù)理学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践性教学环(huán)节：包括临床综合(hé)实习、社区实习、论(lùn)文撰(zhuàn)写等，一般安排不(bù)少于(yú)36周。

　　 就业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　 护(hù)理专(zhuān)业被教育部、卫生部等六部委列入国(guó)家紧缺人才专业，予以(yǐ)重点(diǎn)扶(fú)持。

　　世界(jiè)卫生组织(zhī)对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理(lǐ)人才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量(liàng)远远不(bù)够，医护比例(lì)严重失调。

　　 按(àn)照卫生部要(yào)求，我国医院的(de)医生和(hé)护士的比例是(shì)1：2，重要(yào)科室医生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护(hù)比例远(yuǎn)远达不到(dào)卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　 随着(zhe)国(guó)际医疗(liáo)市场对护理(lǐ)人员的需求(qiú)激(jī)增，“护士荒”现象(xiàng)已日益突(tū)出地摆(bǎi)在各(gè)国(guó)医(yī)学(xué)界面前(qián)。

　　未来10年，美(měi)国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日本及全球(qiú)其他国家将(jiāng)急需200万护理人才，国际人力资源公司已(yǐ)经把目(mù)光瞄准中国。

　　世界(jiè)性的(de)护理人才(cái)资源的(de)短缺，给(gěi)我国(guó)护理(lǐ)人员创(chuàng)造了更多迈(mài)出国(guó)门、迈向国际市场就业的机会。

　　业内专家介绍说，护(hù)理职业(yè)一直是国际(jì)上地(dì)位较高(gāo)、薪水(shuǐ)丰厚的职业之一。

　　 如护(hù)士在美国平均年薪(xīn)达5万美元(yuán)，而美国(guó)缺护士30万人。

　　在澳大(dà)利亚，护士最(zuì)容易找(zhǎo)工作或(huò)获得升迁，同时，只要拥有了澳(ào)大利亚注册护(hù)士的资格，等(děng)于(yú)拿到(dào)了通向英联邦国家(jiā)工作(zuò)的“绿卡”。

　　英、法(fǎ)、德(dé)等(děng)西方发达国家(jiā)对(duì)护士均有(yǒu)许多优惠的(de)政(zhèng)策。

　　因此，有深厚的专(zhuān)业(yè)知识、较高的综合素质和流畅(chàng)的国际交流语言(yán)的护士(shì)在国际上就业(yè)、发(fā)展前景十(shí)分广阔。

　　 ⑽ 学护理专业有什么(me)感受(shòu)吗有(yǒu)什么好处和弊端

　　 楼(lóu)主问的是(shì)好处(chù)，那就只说好处(chù)：

　　 可以学会(huì)照顾自己和别人，包括老(lǎo)公小孩，爸爸妈妈，公公婆婆，小姨(yí)小叔(shū)等等

　　 可(kě)以(yǐ)有一(yī)份自(zì)食其力，收入稳定(dìng)和(hé)饿不死自己的工作(zuò)

　　 可以(yǐ)学会(huì)在紧急时刻从(cóng)容镇定(dìng)，该干什(shén)么干什(shén)么

　　 可以(yǐ)学会夜间(jiān)值班也不害怕，反(fǎn)而觉得是四周安静，便于思考的(de)好(hǎo)时机

　　 可以(yǐ)在不断的考核和检查(chá)中磨(mó)练自(zì)己，使自(zì)己(jǐ)总是处于最佳状态

　　 可以学(xué)会处理各(gè)种复(fù)杂的(de)人际关(guān)系，在和患(huàn)者和家属(shǔ)的(de)谈话(huà)中(zhōng)学(xué)会口齿伶俐

　　 可以在不停的奔(bēn)忙中锻(duàn)炼身体，保持身材苗条(tiáo)，四肢发达，健(jiàn)壮有力

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