音读训读的解释是什么，音读训读的解释是问什么是音读？什(shén)么是训读(dú)？答简(jiǎn)单来说，每个汉字一般都会有两种读法，一种叫做(zuò)“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読(dú)み／くんよみ）的。

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音读训读的解释是(shì)什么，音(yīn)读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫(jiào)做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿汉字的读音，按(àn)照这(z丽水在哪里哪个省份哪个市，浙江丽水在哪里hè)个汉字从中国传入(rù)日本的时(shí)候的(de)读音

　　来发音。

　　根据汉字传入的(de)时代和(hé)来源地的不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和“吴(wú)音”等几种。

　　但是，这些汉字的发音和现(xiàn)代(dài)汉语(yǔ)中同一汉字

　　的发(fā)音已经(jīng)有所(suǒ)不同了。

　　“音(yīn)读”的词(cí)汇多(duō)是汉语(yǔ)的(de)固有词(cí)汇。

　　“训(xùn)读(dú)”是(shì)按照日本(běn)固(gù)有的语言(yán)

　　来(lái)读这个汉字时的读法(fǎ)。

　　“训读”的(de)词(cí)汇(huì)多是表达日本固有事物的固有词汇等。

　　有不少汉字(zì)具有两(liǎng)

　　种以上的(de)“音读”音和(hé)“训读”音。

　　例音(yīn)读：青(qīng)年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）丽水在哪里哪个省份哪个市，浙江丽水在哪里、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書(shū)（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读(dú)：青(qīng)い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好(hǎo)き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读是什么(me)意(yì)思？

　　训读（日语：训読(dú)み/くんよみ），是日文所(suǒ)用汉(hàn)字的一种发(fā)音(yīn)方式，是使用该等汉字之(zhī)日本固(gù)有同义语汇的读(dú)音。

　　所以训读只借用汉字(zì)的形和义，不采(cǎi)用汉语的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字(zì)在(zài)日语中按照日(rì)语对(duì)汉语(yǔ)的译音读(dú)出来，叫音读同一个(gè)汉字在(zài)日(rì)语中可能有不止一种读法，是(shì)由于其在不同时期（南北(běi)朝、隋唐、宋等(děng)）吸收(shōu)了(le)当时汉字的发音(yīn)。

　　每个汉字一(yī)般都会有两(liǎng)种读法，一种叫做“音友慎春读”（音読(dú)み/おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少(shǎo)汉字(zì)具(jù)有两(liǎng)种(zhǒng)以(yǐ)上的(de)“音读(dú)”音(yīn)和“训读”音。

　　日语和(hé)韩语中的训读

　　1、日语(yǔ)

　　在(zài)日语(yǔ)里(lǐ)，训读（训(xùn)読）是以日语固有的发音来(lái)读出汉(hàn)字，与该汉(hàn)字(zì)本身(shēn)的好耐字音（吴音、汉音、唐音等）有(yǒu)很大(dà)的不同。

　　例(lì):“金”训读(dú)为“かね”（kane），是和(hé)语(yǔ)固有之说法，与字音(yīn)“きん”（kin）并(bìng)无关(guān)联。

　　2、韩语

　　一般认(rèn)为现(xiàn)代(dài)“韩(hán)语不存在训读”。

　　但近代以前曾有乡札(zhá)、吏读、口诀等类似日本万叶假名(míng)的标记法存在，充(chōng)分利用(yòng)这些(xiē)汉字的训读。

　　使用类似于(yú)和训（日(rì)本的(de)训读）的(de)韩(hán)训。

　　对某(mǒu)些的(de)汉字，这(zhè)意味着相关“汉语传入以前的(de)朝鲜的(de)孝哪固有(yǒu)语”的(de)韩(hán)训(xùn)。

　　现如今(jīn)除了在(zài)语言学(xué)与语源论等进行讨论以外，日常言语已(yǐ)经不再使(shǐ)用。

　　但是“串”“钊(zhāo)”等为例外存在的训(xùn)读。

　　“串(chuàn)”读作“”的情(qíng)况(kuàng)下(xià)意(yì)思为(wèi)“海(hǎi)角”，“钊”读作(zuò)“”的情况下(xià)意思为(wèi)“生(shēng)铁”，“串”“钊”并不使用(yòng)本来的意(yì)思，这(zhè)类的韩语类似(shì)于日文的“国训”。

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