1955年4月(yuè)15日，一位老人因为(wèi)腹中的剧痛被送往普林斯顿医院，此时他的主动(dòng)脉已(yǐ)经扩张到了正(zhèng)常血管(guǎn)直径的150%。三天后，由此引发的(de)脑(nǎo)溢(yì)血夺(duó)走(zǒu)了当(dāng)时人类最伟大的科学家的生命，阿尔伯(bó)特爱(ài)因斯坦，享年76岁。当时(shí)负责尸检的病理学家托马斯哈维其(qí)实并(bìng)不关(guān)心爱因斯坦的(de)真正(zhèng)死因，而是十分好奇他为什么会这样聪明。面对着当时世界上最聪明的尸体(tǐ)，哈维开始纠(jiū)结起来，他当时想(xiǎng)，如果按照爱因斯坦的遗嘱查出病因之后就会被(bèi)火(huǒ)化。而此(cǐ)时(shí)摆(bǎi)在他面前的是一个千载难逢的机(jī)会，他(tā)可以(yǐ)零距(jù)离的研究世界上最聪明的(de)大佬(lǎo)，如(rú)果(guǒ)能(néng)够取得成果，不但名利双收，还(hái)会颠(diān)覆(fù)整个医学界。烧掉(diào)它(tā)，实在是太可惜了(le)。巨大的好奇和(hé)探究欲最终战胜了哈(hā)维的理智，在距离爱因(yīn)斯坦医学死(sǐ)亡的(de)八小时之后，哈维悄悄(qiāo)地锯开了他的颅骨，完(wán)整地取(qǔ)出(chū)了爱因(yīn)斯坦(tǎn)的大脑并藏了起(qǐ)来。然而哈维只是(shì)一个(gè)病(bìng)理学家，对(duì)大脑和神经系统的(de)研究一窍不通(tōng)，所以哈维在面对爱因斯坦(tǎn)的大脑时，除了(le)称重和拍(pāi)照什(shén)么(me)也做不了。

现在人(rén)类成年(nián)男性(xìng)的(de)大脑平均质量是1350克，而哈(hā)维测(cè)量的结果显示，爱因斯坦的大脑质量(liàng)是1230克，比正(zhèng)常人(rén)还少了足(zú)足二两半。如此看来，人类(lèi)的聪明程度与(yǔ)大脑的绝对质量关系(xì)并(bìng)不大(dà)。后来(lái)这(zhè)颗可怜的大脑被切成了240块。在半(bàn)个多世纪(jì)以来，人们一直在(zài)不断的探(tàn)索其中的奥(ào)秘，在1980年(nián)代(dài)的研(yán)究发现(xiàn)，爱因斯坦大脑中的神经(jīng)角(jiǎo)质细胞(bāo)，比(bǐ)普通(tōng)人多出73%，在2012年的研(yán)究(jiū)又发(fā)现，爱因斯坦的(de)大脑顶叶比常(cháng)人大了15%，后来人们把(bǎ)焦点又放在了偏(piān)执体上等等。可(kě)是大脑这些(xiē)部分(fēn)所控制的区(qū)域都不(bù)是爱(ài)因斯坦的(de)强项所在，因此这些理论都没(méi)法(fǎ)让大多数的人(rén)所信服(fú)。而渐渐的，世界(jiè)上大(dà)部分的人(rén)都开(kāi)始相信这(zhè)样一种说(shuō)法，人类的大脑只开发了不到(dào)10%，大多数(shù)的人(rén)只能使(shǐ)用大脑的5%甚(shèn)至3%，如果能(néng)够使(shǐ)用大脑(nǎo)超过7%，就(jiù)已经是(shì)天才般的存(cún)在了，而爱因斯坦的大脑利(lì)用率已(yǐ)经达到了13%。在这个(gè)理论(lùn乐高课程一年大概多少钱，乐高课一年多少钱多少节)的基础上(shàng)，一些研究远古地外文明的人认为，人(rén)类的大脑之所以没有被全部的开发(fā)利用，是因为基(jī)因中的某些部分已经被(bèi)远(yuǎn)古时期造访地球的高智能生命锁死，目的是(shì)为了(le)防(fáng)止人类(lèi)的科技发展过快。这个理论也为各种(zhǒng)科幻电(diàn)影提供了(le)基础素材。经(jīng)过了(le)《超体》、《永无止境(jìng)》这(zhè)样的科幻电影(yǐng)渲染之(zhī)后(hòu)，甚至(zhì)让很多人都相(xiāng)信(xìn)，如果大脑潜能开发超过(guò)50%，就可以唤醒人类的超能力，如(rú)果(guǒ)达(dá)到100%，就等同(tóng)于(yú)神(shén)一般的存在。对于这样(yàng)的说法，你觉得(dé)可信吗(ma)？这个科学界最(zuì)大(dà)的都市传说源自(zì)一位(wèi)智商比爱因斯坦还(hái)要高出一(yī)个层次的(de)天才。事情要从120年前说(shuō)起。1898年4月1日愚人节(jié)这一天，世界上智(zhì)商(shāng)最高的(de)人(rén)出生在一个犹太家(jiā)庭(tíng)当中，这个人(rén)叫(jiào)做(zuò)威廉詹姆斯(sī)希德(dé)斯，他(tā)6个月(yuè)开始说(shuō)话，18个月就可(kě)以阅读(dú)纽约时报，6岁的时候自学(xué)成了解剖学(xué)和逻(luó)辑学，还(hái)可以通过(guò)自创(chuàng)的对数算出历史上(shàng)任意一天是(shì)星期(qī)几。8岁学会了包括(kuò)拉丁语、希(xī)伯来语、俄语等(děng)的8门外语，而(ér)且还自(zì)创了一门语言(yán)。11岁(suì)时被哈佛大学破格录(lù)取(qǔ)，成(chéng)了当时哈(hā)佛有史以来最(zuì)年轻的新生。在进入哈佛不(bù)到一年，希德(dé)斯就在(乐高课程一年大概多少钱，乐高课一年多少钱多少节zài)高等数学领域有了很高的造(zào)诣，并在100多(duō)位哈(hā)佛教授和学生的面前进行(xíng)了关于(yú)思(sī)维(wéi)体的讲座。那场讲座上的教授(shòu)坚信希德斯将会成(chéng)为世界上最(zuì)伟(wěi)大的数学家之(zhī)一。在希(xī)德斯的天赋面前，IQ测试(shì)的数值(zhí)已经爆表，人(rén)们推(tuī)测他的智商至(zhì)少在260到300之间，相当(dāng)于1.875个爱(ài)因斯坦。而这个天才(cái)少年的养成和他(tā)的(de)父母是分不开的，尤其是他的父(fù)亲鲍里斯西德斯(sī)。鲍里斯希德斯是(shì)一(yī)位(wèi)来自乌克兰的犹太移民，同样是一个智(zhì)商极高的天才，曾经在七年(nián)之内获得了哈佛(fú)大(dà)学四个学位，其中最让他引以为(wèi)傲的是成为了美国心(xīn)理学(xué)之父威廉(lián)詹姆斯的乐高课程一年大概多少钱，乐高课一年多少钱多少节关门(mén)弟子(zi)。

也正是因为对导师的(de)崇拜(bài)，不(bù)仅让威廉詹姆斯成了自己儿子的教父(fù)，还直接将孩子的名字命名为(wèi)导(dǎo)师的名字。威廉詹姆斯希德(dé)斯鲍里(lǐ)斯席德斯在孩子出生之前就(jiù)已经(jīng)下定(dìng)决心要释放他儿子(zi)隐(yǐn)藏的潜力，因为他认(rèn)为年幼(yòu)的儿(ér)子(zi)代表了一个机会，这个机(jī)会(huì)就是在(zài)现实的世界(jiè)当中检(jiǎn)验他的导师曾经提出(chū)的一(yī)项理(lǐ)论。美国(guó)心(xīn)理(lǐ)学之父(fù)威廉(lián)詹姆斯始终(zhōng)认为人类只使用了一小部分的身心资源，并发表(biǎo)在了1907年的科学杂(zá)志上的一篇文章当中。后(hòu)来随着(zhe)天才少年被媒体的(de)大肆报道，父亲鲍里斯坚信(xìn)他的儿子被培养(yǎng)成了(le)不世出的天(tiān)才少年，印证了他最崇拜的导师(shī)的(de)理(lǐ)论(lùn)。可是(shì)人们没有(yǒu)注意到的是詹姆斯所说(shuō)的，其实是身心资(zī)源，而(ér)并非大脑，也没有提及任(rèn)何的百分(fēn)比(bǐ)。但是为什(shén)么(me)后来却出现了(le)所谓的10%利用率，同时又和大脑联(lián)想在一起呢？1920年美国生(shēng)理(lǐ)学家卡尔(ěr)拉(lā)什利训练小(xiǎo)老鼠走迷宫，然后去寻找食物。小老鼠学会以后，卡尔就会切(qiè)掉他们的(de)一部分脑皮层，然后再与之前进行对比(bǐ)。卡尔发现(xiàn)开始切除(chú)的(de)时(shí)候，老鼠并没有受(shòu)到(dào)什么影响，依然可以按照训(xùn)练找到食物。于是他就一直切一(yī)直切，切到一半以后，老鼠似乎依然没有(yǒu)受到任何(hé)影(yǐng)响。直到卡(kǎ)尔(ěr)切到了一个脑(nǎo)区时(shí)，发(fā)现这个区域对小(xiǎo)老(lǎo)鼠(shǔ)钻迷(mí)宫(gōng)的影响非(fēi)常的大，卡尔(ěr)把这个区域归(guī)结为(wèi)“活(huó)性区域(yù)”，而其(qí)他对小老鼠钻迷宫影响不大的脑区则归结为(wèi)“非活性的区域”。而且卡(kǎ)尔发现，他(tā)对活性脑区(qū)切除的越多，小老鼠就会变得越(yuè)傻，找(zhǎo)不到食物(wù)。因此很多(duō)人认为(wèi)这(zhè)就是因为老鼠大部(bù)分的(de)大脑是没(méi)有(yǒu)被开发利用的，所以(yǐ)即便是被切除(chú)掉，也对老鼠没有什么影响。1923年，奥地利的医生弗洛伊德提出了冰山理论，说(shuō)人的(de)意识就(jiù)像冰山(shān)一样(yàng)，只有露出表面的部分(fēn)才能被别(bié)人和自己看见，可(kě)还有(yǒu)隐藏(cáng)在(zài)水下的很大一部分是人们不能轻易看(kàn)到的，也就是“潜意识”。但是结合老鼠大脑切除的实验，人(rén)们就将(jiāng)冰山理论曲解为人脑潜能的开发(fā)程度，把表面的小(xiǎo)部分理(lǐ)解为已(yǐ)经开发的(de)脑潜能，而另外(wài)的绝(jué)大部分则被(bèi)认为(wèi)没有开发出来。

后来在1936年，卡耐(nài)基出版了著名(míng)的《人性(xìng)的弱(ruò)点》，在罗(luó)尔(ěr)托(tuō)马斯为这本书写的(de)序言当中有(yǒu)这样一句话(huà)，哈佛大学(xué)的威(wēi)廉詹姆(mǔ)斯教授过去常说，一(yī)般(bān)人只使用了他潜在(zài)心智能力的10%，这句话随(suí)着人性(xìng)的(de)弱点在全球热(rè)销(xiāo)传遍了(le)全世界(jiè)。10%这个(gè)数字也印在了大多数人(rén)的脑海当中，再(zài)配上那场著(zhù)名的(de)小白(bái)鼠切脑实验，人(rén)类大脑最(zuì)多只能(néng)开发使用10%的(de)都市传(chuán)说就这样席卷(juǎn)了(le)全世(shì)界。根据调查(chá)，世界上相(xiāng)信这个理论的人类超过(guò)了65%，相比之下，直到2016年，相信(xìn)进化论的人才(cái)只有54%。那我们(men)就先从“进化(huà)论”说起，进(jìn)化论本身(shēn)也许不够完善，还存在着(zhe)某些(xiē)争议，但无论是遗传(chuán)还是(shì)基因突变，物种(zhǒng)进化(huà)的本(běn)质都是自然(rán)选择的(de)结果。在这个过程(chéng)中(zhōng)，物种都(dōu)会遵守这样一个法(fǎ)则(zé)，使用(yòng)或者是失去(qù)。也就是说，如果(guǒ)有机体停(tíng)止使(shǐ)用某些器(qì)官，它(tā)们就会慢慢地适(shì)应(yīng)，之(zhī)后退化直到消失。比如(rú)洞穴(xué)鱼在暗无(wú)天(tiān)日的地下世界(jiè)生活了千百万年之后，眼(yǎn)睛已经完全消失了，而动物的大脑同(tóng)样是经过数百万年的(de)自(zì)然选择不断进化所形成的，虽然人类的大脑只占据(jù)着(zhe)体重的2%，但是作为世界上最复杂的(de)结构，大脑在氧气和(hé)营(yíng)养上的消(xiāo)耗是巨大的，就算是你坐在那(nà)里休息，什么都(dōu)不想，它(tā)也依然需要整个(gè)人体(tǐ)20%的能量来维持所(suǒ)有(yǒu)的大脑功(gōng)能正常运(yùn)转。因(yīn)为大脑皮层不但会调节躯体运动，整合各种感觉、控制语(yǔ)言的(de)最高级中枢(shū)，同时又具有抑制整合(hé)情绪的功能，甚至还在时(shí)刻准(zhǔn)备着进行应急反射。比如(rú)一(yī)个(gè)人(rén)喊你(nǐ)一声的同时扔向你一个苹果(guǒ)，正常人就会下意识的接住，而不是无(wú)动(dòng)于衷，这些(xiē)都是大脑时刻在运转的结果。相比之下，许多脊椎动物物种的成年大(dà)脑只消耗身体能量的2%-8%。这意(yì)味着，如(rú)果我们真(zhēn)的只(zhǐ)使(shǐ)用了我们潜在脑力进(jìn)化的10%，贡献出这么多的能(néng)量来维持整个大脑(nǎo)的功能(néng)，对于进化来(lái)说是一种极大的浪费(fèi)，拥有一个体积更小，效率更高(gāo)的大(dà)脑，才能(néng)更加(jiā)的凸显出(chū)生存(cún)的优势。所以(yǐ)从进化上来(lái)说，大(dà)脑是不可能仅(jǐn)仅开发了10%的。

可是卡(kǎ)尔的老鼠实验又怎(zěn)么解释(shì)呢？其实在当(dāng)时(shí)，由于相关的知识盲(máng)区，卡尔所切除(chú)的(de)部分(fēn)脑区(qū)其实(shí)是属于初级的视(shì)觉(jué)皮层，当他被切掉的越多，导致的视觉受损就越严(yán)重，小老鼠的视野范围会变得越来越小，慢慢(màn)的看不见，最终导致(zhì)了寻找食物变得越来越困难。随着科学的发展(zhǎn)，我们已经(jīng)可以通过正电子发射、断层扫(sǎo)描(miáo)和功能性的磁(cí)共振(zhèn)成像技术来监测(cè)大脑的活动。研究发现，大脑(nǎo)的每个部分的功能(néng)都是不可(kě)或缺的，当一(yī)个人在做特定的(de)任(rèn)务时，大脑的(de)不同部(bù)分是在协同工(gōng)作的，哪怕(pà)只是活动一下手指，也是上亿个神经元协调(diào)工作的结果。即便是(shì)在睡觉的时(shí)候(hòu)，大脑(nǎo)也(yě)会处在一个不断活(huó)动的状(zhuàng)态。因此，与大脑(nǎo)开发10%的都(dōu)市传说恰恰相(xiāng)反，目前人类还没有找(zhǎo)到一个(gè)完全不活(huó)跃的(de)大脑区域，这意味着人类(lèi)的(de)大脑其实已(yǐ)经被开(kāi)发了100%。大脑利用率不到10%的(de)广泛(fàn)流行还有一个非常(cháng)现实的原因，那就(jiù)是利益。成为绝顶聪明的天才是(shì)每个人所希望的事儿，所以小(xiǎo)白鼠(shǔ)实验、超(chāo)高智(zhì)商的天(tiān)才培养、冰山理论(lùn)以及卡内基著作的畅销都成了营销故事当(dāng)中最好的素材，再加上一些(xiē)相关(guān)科幻电影的渲染，使得更多(duō)的人(rén)相(xiāng)信了这个都市传说。这也意味着更多(duō)的人期待一(yī)种尖端(duān)的技(jì)术或者神奇的药物(wù)可以解锁它，让他们在一夜之(zhī)间成为超(chāo)级天才。所以当有人告(gào)诉你可以利用剩余的大脑潜力来提高智(zhì)慧，你要做的就是紧紧的(de)捂住钱包。

其实你的大脑和爱因斯坦之(zhī)间并没有太大的差距，人与人之(zhī)间(jiān)的大脑相似(shì)度(dù)高达94%，但是人与人(rén)之(zhī)间的(de)理解能力(lì)、记忆能(néng)力以(yǐ)及创(chuàng)造力确实存在着(zhe)巨(jù)大的差(chà)异，这并不是因为(wèi)大脑使用率的不足，而是在于神经元(yuán)的(de)数量以(yǐ)及单个神经(jīng)元(yuán)的链接数。人类的大脑(nǎo)大概有(yǒu)800亿个神(shén)经(jīng)元(yuán)，神经(jīng)元与神经元(yuán)之间并不会直接相连，而(ér)是(shì)会形成一种叫做突触的(de)结构，可(kě)以(yǐ)通过神经递质将神经元(yuán)之间的电信号进行传递。我们任(rèn)何的行为、想法、念头或者是知识点(diǎn)在大脑当中都是(shì)一(yī)个信号，那么你(nǐ)的知识越多，想法越多，所(suǒ)形成(chéng)的突(tū)触(chù)就会越(yuè)多(duō)，而(ér)当你的(de)知识越牢(láo)固，想(xiǎng)法越熟(shú)练，突出的结构就会变得越强大(dà)。反过(guò)来，这(zhè)个知(zhī)识点或者(zhě)是想法的突出(chū)结构越强大，意味着知(zhī)识点的记忆(yì)越深刻，想法和(hé)动作就越(yuè)娴熟(shú)，每一个(gè)神(shén)经元最多可(kě)以发(fā)出8000个突出。但是，一般人实际发出的连(lián)一半都达不到。比(bǐ)如张三的大脑有900亿个(gè)神经元，每个神经元平均有5000个突触(chù)链接，那么张三的知识量就有(yǒu)900亿乘以五千四百五十万亿个，而李四的大脑有800亿个神经元，每(měi)个神(shén)经元平均(jūn)有2000个(gè)突(tū)触链接，那么(me)李四的知识量就有800亿乘以两千一百六十(shí)万一个。虽然这是为了让大家能更好地理解所做(zuò)出(chū)的一(yī)种量化比喻，但是两个人(rén)的知识量差(chà)距(jù)确实(shí)是巨大(dà)的。我(wǒ)们在每天的(de)所有(yǒu)活动与思考时，在大脑(nǎo)里面实际上就只发(fā)生这两类(lèi)活动，一个(gè)就(jiù)是在强化已(yǐ)经形成的突出，另一个就(jiù)是在(zài)形成(chéng)新的突出，也就是学(xué)习到新的知(zhī)识。而这些(xiē)突(tū)出的结构越(yuè)强(qiáng)大，大脑神经元之(zhī)间的联(lián)系就(jiù)越紧密，那么(me)在同(tóng)样的工作要(yào)求之下，大脑(nǎo)就可以更快的调(diào)集更多的神经元(yuán)，进入到(dào)活跃(yuè)状态。大脑(nǎo)传递信息的效(xiào)率(lǜ)就会更(gèng)高，那么外部表现出(chū)来的就是更聪明(míng)、更熟练。反之，大脑调集活跃(yuè)的神经元(yuán)数量过少(shǎo)，大脑传(chuán)递(dì)的信息(xī)效率就会(huì)低(dī)，外部的表现就(jiù)是笨拙、反应慢(màn)。而我们(men)大脑中的电信号是通过信息刺(cì)激所产(chǎn)生的，产(chǎn)生之后(hòu)又(yòu)会引发(fā)连(lián)锁反应，那(nà)么这(zhè)就(jiù)赋(fù)予(yǔ)了人(rén)类大(dà)脑(nǎo)更强的(de)一种联合(hé)能力。

由一(yī)个(gè)神经元受到刺激，最多可以发出8000个知(zhī)识点的链接，而这8000个知(zhī)识(shí)点它又(yòu)激活了8000个神(shén)经元，如果每个神经(jīng)元又发(fā)出8000个(gè)知识点链接(jiē)，就意味着最初的一个(gè)知识点会(huì)产生的连(lián)锁反(fǎn)应，而激发出无数的念头和联想，我们(men)的创造力就这样产(chǎn)生了(le)。但(dàn)是人脑的神经元(yuán)并不是天生(shēng)就拥有8000个(gè)链接的突触，多数的人在一生当中，平均每(měi)个(gè)神经元(yuán)所拥有的(de)链接突触其(qí)实连(lián)8000的一半(bàn)都不到。因此，想让大脑变得更聪明(míng)，本质上就是(shì)增加神经元的数量和增加突出(chū)的数(shù)量(liàng)。研(yán)究(jiū)发现，大(dà)脑(nǎo)的海马体中每天(tiān)可以产生大约700个新的神(shén)经元，除了自然生(shēng)长的(de)神经元(yuán)，也可(kě)以(yǐ)通过(guò)学习、运(yùn)动和健康的(de)饮食来促(cù)进新的神经元生成，而压力(lì)、睡眠不足和酒精则会阻碍新神经(jīng)元(yuán)的生成。而(ér)增加(jiā)突触的数量，就是(shì)通过主(zhǔ)动的学习或者是思考，不断产生新的突(tū)触，然后再强(qiáng)化(huà)它们。这就(jiù)是(shì)为什么(me)善于主动学习和勤于(yú)思(sī)考的(de)人(rén)往往会(huì)变得(dé)更加聪明。所以(yǐ)爱(ài)因斯坦曾(céng)经这样(yàng)说，并不是因为(wèi)我多聪明，我只是(shì)比(bǐ)常人(rén)花更多(duō)的时间去思考问题而(ér)已(yǐ)。另外，突触还有(yǒu)这样一个特(tè)点，它(tā)是动态形成与动态削减的，用的多的突触就会(huì)被强化，用的少的就(jiù)会(huì)被弱化，甚至会被消除(chú)，或者(zhě)是被其他的信息占用。外部的表(biǎo)现就是遗(yí)忘(wàng)和(hé)记忆(yì)衰退。这一点在进化方式上和洞(dòng)穴(xué)是(shì)一样的，比如不喜欢主动(dòng)思考，懒得动(dòng)脑的人，整(zhěng)天对(duì)着电视(shì)或者是电子设备的时(shí)候，大脑就处(chù)在一个被动接受(shòu)信息的(de)状(zhuàng)态(tài)，是得不到主动信(xìn)息(xī)刺激(jī)的(de)，那么(me)这种就基本(běn)不会形成(chéng)有效的新的(de)突出(chū)，所以封锁人(rén)类大脑(nǎo)的不是外(wài)星人，而是我们自(zì)己。

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