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大学所在年级怎么填写才正确，大学所在年级一栏填什么怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导论(lùn)这门课程是(shì)医(yī)学基础(chǔ)课基础课的(de)两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一定(dìng)要重(zhòng)点(diǎn)攻克对于解剖的(de)学习(xí)，除了背书以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专业的(de)解(jiě)剖实习限于认读标本上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立(lì)了实物(wù)的概(gài)念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和功(gōng)能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多的。

　　关于怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导论这门课程以及怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程，怎样学好护(hù)理学专业(yè)，怎样学好护理学(xué)基础300字等(děng)问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以下知识：

怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门(mén)科(kē)目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点(diǎn)攻克

　　对于(yú)解剖的(de)学习(xí)，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实(shí)习(xí)课，护理专业的(de)解剖实习限(xiàn)于(yú)认读(dú)标本(běn)

　　上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本(běn)上的知(zhī)识，一(yī)旦(dàn)建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结(jié)构和(hé)功能(néng)，就变(biàn)得(dé)容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么(me)是病态，认识了(le)病态(tài)，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手

　　生理课主要(yào)是(shì)解释一些人体的机(jī)能(néng)。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对(duì)于(yú)解剖的学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习课，不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能(néng)，就变得(dé)容易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状态时的人(rén)体结构，那(nà)么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了常(cháng)态，也(yě)就很(hěn)容易分辨什么是(shì)病态(tài)，认识了病态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的(de)名词(cí)，理解很(hěn)多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　 6、生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学护理专业(yè)

　　您好，您可以报名(míng)参加成年人自考，选择护理专业(yè)即可。

　　希望(wàng)可以帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗

　　我觉得现(xiàn)在学习护理(lǐ)专业还是挺不错的呀(ya)，未来的就(jiù)业前景也是相(xiāng)当(dāng)的广阔，要知道现在护(hù)理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来的很(hěn)长一段时间，这个专业都会被重点扶(fú)持(chí)，现在我们国(guó)家的护士(shì)还是比较少的，数量是远远不够的(de)。

　　特(tè)别是最近这几年来，又出(chū)现了(le)很多特殊(shū)型的护(hù)理职(zhí)业，比如(rú)说家庭(tíng)护理，还有(yǒu)儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科(kē)生在很(hěn)多医院都是非常抢手(shǒu)的(de)，未来(lái)肯定会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽如果(guǒ)你准备去选择护理专业，那么你本身必须要特别的热爱这个行业，另外(wài)就是你必须要(yào)是一个(gè)特别(bié)有爱心，非常有责任(rèn)心，平(píng)时(shí)也是比较细心的一(yī)个人。

　　在平时(shí)的生活当中大家一定要培养(yǎng)出严谨(jǐn)的作风和良(liáng)好的生活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都必须要付出全部的(de)精力，这样我们在(zài)这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课(kè)的困腔两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于认读标本(běn)。

　　上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什(shén)么(me)是病态，认识了(le)病(bìng)态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗(ǎo)口的名词(cí)，理解很多(duō)疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释(shì)一些人体(tǐ)的(de)机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而(ér)又(yòu)神(shén)奇的功(gōng)能，比如细胞的物(wù)质(zhì)能量代谢，血(xuè)液(yè)的循(xún)环，神经的传导(dǎo)等等(děng)。

　　信手拈来，都那么的(de)精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因为所有的过程(chéng)都是不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断(duàn)是怎样(yàng)的(de)情形(xíng)，或(huò)者就一个现象存在(zài)好多(duō)种流行的(de)解释，这无疑增加了学习的困难(nán)。

　　生(shēng)化是(shì)北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内(nèi)外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一些物质与能量的(de)代(dài)谢过(guò)程，要记很多极(jí)其复杂(zá)的化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会(huì)涉及十几二十种物质，还(hái)要记住(zhù)每一步发(fā)生的器官(guān)以(yǐ)及发生的(de)条件，想(xiǎng)要记得准确而且(qiě)完整非(fēi)常困难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比(bǐ)如在(zài)记忆人(rén)体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使(shǐ)用词头法，把八种氨(ān)基酸的词头提出来组成一句相对(duì)容易(yì)记忆的(de)话(huà)“一两色素本来(lái)淡(dàn)些(xiē)”(异亮氨酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种(zhǒng)不相关又(yòu)难(nán)记(jì)的名词整(zhěng)合到了一起，记得牢(láo)也记(jì)得准。

　　最后一门，药理，这门(mén)课程(chéng)也是(shì)让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的(de)名字(zì)都是外文翻(fān)译的，只(zhǐ)是些无(wú)意义生(shēng)僻字的堆积，又长又难(nán)，不容易背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课(kè)的内(nèi)容非常系统而有条理，没有琐碎(suì)的知(zhī)识点。

　　以药物(wù)的不良(liáng)反(fǎn)应为例(lì)，总论中(zhōng)指出，不良(liáng)反应(yīng)包括副作用、毒性作用、过敏反应等(děng)，是指“与用(yòng)药(yào)目的(de)无关(guān)，而对人体产生不利甚(shèn)至有害(hài)的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每(měi)一类乃至每一种药物(wù)都(dōu)有其(qí)不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有(yǒu)抑(yì)制(zhì)心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢(màn)传导(dǎo)的作用(yòng)。

　　这些作用(yòng)如(rú)果符合治疗目的(de)，就是治疗作用；如果不符合用药目(mù)的，就成了对用药者不(bù)利(lì)的(de)不(bù)良反应。

　　护理(lǐ)学专业课(kè)。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整(zhěng)形(xíng)等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多(duō)养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单(dān)的中药配方(fāng)等等，这些内容不仅仅可以在临床传授给患者(zhě)，对自己而(ér)言也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻(bí)塞时，按压(yā)鼻(bí)翼两(liǎng)侧的迎(yíng)风穴，将(jiāng)有(yǒu)效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按(àn)压或针刺虎口处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有(yǒu)些许不(bù)适的时(shí)候，也(yě)可(kě)以(yǐ)实地操作(zuò)一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼仪课则会介(jiè)绍经典(diǎn)的商(shāng)务礼仪，如何得体地待(dài)人接物，站立坐走的姿势(shì)，还有整饰(shì)仪容仪(yí)表等等(děng)，课程不(bù)仅限于课堂讲授，还包括(kuò)大量(liàng)的实习课。

　　同(tóng)学们分小组练习(xí)或者角色扮演。

　　比如推(tuī)药(yào)车行走时(shí)需(xū)要上身挺直(zhí)，抬头(tóu)挺胸，收腹(fù)，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药车(chē)推(tuī)杆(gān)两侧，脚尖在(zài)正前(qián)方直(zhí)线(xiàn)行走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难(nán)缠的(de)病人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌(mào)地向患(huàn)者清晰(xī)的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及(jí)时找领导处(chù)理(lǐ)，原则是不能(néng)跟病(bìng)人争吵(chǎo)。

　　这里找领导处理，其实(shí)不是(shì)推卸责(zé)任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出一(yī)段时间让患(huàn)者情绪冷静下来；其(qí)次领导出面会使得(dé)患者有被重视(shì)的(de)感(gǎn)觉，也会(huì)重(zhòng)新审视自己(jǐ)的行(xíng)为(wèi)，从解(jiě)决(jué)问题的目(mù)的(de)出发(fā)，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实(shí)践性强而且(qiě)都非常(cháng)的有趣，从(cóng)来不会(huì)有人逃课，期末考(kǎo)试也不(bù)为难大家(jiā)，都(dōu)能(néng)轻松通过，所以是(shì)大(dà)学期间难得的让同学满意的优质(zhì)课(kè)程。

　　除了上面提到的(de)相对轻松的课程(chéng)外，护理学院开设的重头(tóu)课(kè)，护(hù)理学(xué)基础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是(shì)跟(gēn)医学基础课(kè)一(yī)样(yàng)的，让人(rén)丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一(yī)门理(lǐ)论联系实际的课(kè)程。

　　从入院时如何接(jiē)待病人(rén)，如何填写(xiě)各(gè)种(zhǒng)表单，如何写护理病历，以及患者(zhě)住院期间可(kě)能会实施的各种护理(lǐ)操作(zuò)：急救护理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚(gāng)入院的患者(zhě)就涉及到如何与患者(zhě)沟通，建立良好的(de)护患关系，沟通的过(guò)程(chéng)中(zhōng)35%属于语言(yán)沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见语言沟通对于(yú)信息传达(dá)的(de)作用并没(méi)有(yǒu)我们(men)想象中(zhōng)那(nà)么大。

　　非(fēi)言语性(xìng)沟通包括肢体语言、表情、声调、语速(sù)等等。

　　像触(chù)摸就是一(yī)种(zhǒng)非常好的(de)关(guān)怀方式(shì)，当(dāng)患(huàn)者身(shēn)体(tǐ)、心(xīn)理痛(tòng)苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到意想不(bù)到的效果。

　　此外(wài)如何建(jiàn)立(lì)良(liáng)好的护患关系，建立怎样的护患关(guān)系，这(zhè)其(qí)中(zhōng)也有技巧。

　　并不是说替患者(zhě)准备好一切(qiè)，尽量满足患者的要求，就(jiù)能(néng)称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能(néng)自理的时候，确实(shí)应(yīng)该尽量提供帮(bāng)助，但只要患者还具备一定的(de)自理能力(lì)，就应该充分调动其积极性(xìng)，锻炼他的(de)能力，挖掘他的潜力，不能养成依(yī)赖别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主要目(mù)的(de)是让患者摆脱护(hù)理、回归社会、提(tí)高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学(xué)，这四门(mén)课程(chéng)都会(huì)有每周一次临(lín)床见习的(de)机会，大致内容是(shì)上午(wǔ)在病房参观学习(xí)，看看医生护士的(de)工作流程、病房环(huán)境(jìng)，以及各种(zhǒng)疾病的临床(chuáng)表现，对特(tè)别典型(xíng)或者罕见的病例要主动与病人交流，同时完成一份护理病历；下(xià)午要聚在一起讨(tǎo)论(lùn)上午问诊过的病(bìng)例，提出(chū)恰当的护理(lǐ)计划与护理措施(shī)。

　　护理学的内容也是很实用的。

　　比如说外科护(hù)理学，主要(yào)是介(jiè)大学所在年级怎么填写才正确，大学所在年级一栏填什么绍手术及外(wài)伤患者的护理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术前护理、术后护理(lǐ)、出(chū)院(yuàn)指导等三(sān)个部分，像(xiàng)一般手术病(bìng)人(rén)术后通常(cháng)会出现的(de)症状有疼痛、发热、恶(è)心(xīn)呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不(bù)仅(jǐn)痛苦而且会影(yǐng)响各器官的生理功能，而且个(gè)体(tǐ)差异很大，每个人(rén)对疼痛的耐受都不一(yī)样，因此护理(lǐ)人员不能根据其他患者的经验来判断另(lìng)一个患(huàn)者(zhě)的疼痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述的(de)感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综合评(píng)估患者的疼痛级(jí)别，合理给予药(yào)物止痛。

　　术后(hòu)患者家属(shǔ)比较关心的(de)问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非消(xiāo)化道手术(shù)患(huàn)者(zhě)，腰麻后6小时左右，如大学所在年级怎么填写才正确，大学所在年级一栏填什么无(wú)其他不(bù)适可以开(kāi)始进食；消(xiāo)化(huà)道(dào)手术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人情况逐渐恢(huī)复饮食，而且(qiě)要注意不要进食(shí)糖、奶、豆(dòu)制品等易(yì)产(chǎn)气(qì)的食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对(duì)与非制动患者的术(shù)后(hòu)运动是鼓励早期下床活动的，视(shì)患者病情轻重以及(jí)耐受程度(dù)循(xún)序渐进(jìn)，比(bǐ)如(rú)术(shù)后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四(sì)肢关节伸屈(qū)运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由床边活动(dòng)开始逐步加大运动量(liàng)。

　　临床(chuáng)实(shí)习(xí)。

　　临床实习包括一年(nián)半的护理实习与半年的(de)医疗(liáo)实习，护理实(shí)习是在各个(gè)科室跟(gēn)着护士老师(shī)从事(shì)护理工作，医疗实习则(zé)是跟随着医(yī)生老师(shī)从事医生(shēng)工作。

　　临床实习首先要(yào)对(duì)病(bìng)人(rén)负责(zé)。

　　在医院(yuàn)你要面(miàn)对的(de)对象是病人，不是数(shù)据不是机器，而是一个(gè)个生命，因此你的任何(hé)一个操作(zuò)都(dōu)要慎(shèn)之(zhī)又慎。

　　出了问题就是大(dà)问题(tí)，大到你不能承担，而且会给病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规(guī)范做事，比如输液时“三查(chá)七对(duì)”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作(zuò)时查(chá)，操作后(hòu)查；七对包括：床号(hào)，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对(duì)自(zì)己负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普(pǔ)通人接触的高致病性(xìng)病(bìng)菌多得多。

　　因此一定要懂(dǒng)得(dé)保护自己，严格遵(zūn)守(shǒu)医院制定(dìng)的(de)各项防护制度，尤其是针具与血制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了(le)对自己的身体负责，还要(yào)对自己的学业(yè)负责，临床的老师都很繁(fán)忙，带(dài)的学生又(yòu)多，不可能时时(shí)想着要给你(nǐ)讲授知识，只能自己多(duō)上心，多学多(duō)看多做多(duō)问，而且还要做(zuò)到(dào)及时(shí)与理论相联系，白天在临(lín)床见(jiàn)到不熟悉的病(bìng)症或(huò)操作，晚上(shàng)回来(lái)查(chá)查书(shū)弄清(qīng)楚来龙去脉，这对(duì)知(zhī)识(shí)的理解及积累(lèi)是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护(hù)理专业好吗(ma)

　　有还有(yǒu)坏吧，如果(guǒ)只是想(xiǎng)要(yào)学习怎么护(hù)理，而不是(shì)从事护理专业的工作的话，那(nà)还是(shì)可以(yǐ)考(kǎo)虑(lǜ)的。

　　如果想要(yào)从(cóng)事(shì)护理工(gōng)作的话，就要做好面对辛苦工(gōng)作的准备了。

学(xué)护理专(zhuān)业，能(néng)学到护(hù)理知识，很(hěn)多时候能够派上用场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主，很多人都(dōu)向往成为(wèi)都市“白(bái)富美”，乐意在自己身上花钱，把(bǎ)自己打扮(bàn)得美美(měi)的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的时间金钱来做美容护理，让自(zì)己的皮肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作(zuò)，每天的工作量相对比较少(shǎo)，但是工作(zuò)待遇却反而(ér)比医院医护人(rén)员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这个行业(yè)的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学(xué)好护理(lǐ)专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理专(zhuān)业(yè)知识

　　护理这个专业越来(lái)越受(shòu)到(dào)人们(men)的青睐和(hé)欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要是因(yīn)为护理(lǐ)专业对(duì)于整(zhěng)个医(yī)疗(liáo)团队起着(zhe)决定性(xìng)的作用，它的好坏就可以看(kàn)出这个医(yī)院的医疗水平到(dào)底是(shì)怎么样(yàng)的。

　　医(yī)疗工作(zuò)的(de)发展离不(bù)开好的护理团队，护(hù)理团队(duì)已经(jīng)如何(hé)发展成为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么(me)如何学(xué)习好(hǎo)护理(lǐ)专业知(zhī)识呢？

　　首(shǒu)先，学习(xí)护理专业的学(xué)生，一定好的(de)自主(zhǔ)学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲(jiǎng)好(hǎo)好学习(xí)专业的知(zhī)识，也(yě)应(yīng)该课(kè)外多(duō)看(kàn)一些有关专(zhuān)业的书，拓(tuò)展自己的认知能(néng)力，不(bù)仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫(wèi)校，有很好的教学团队，但是最主要(yào)的还(hái)是自己的学习(xí)能力和(hé)吸(xī)收能力。

　　其次(cì)，如果(guǒ)学校组织有在医院实(shí)习的(de)话(huà)，要好好(hǎo)的把握机会(huì)。

　　因(yīn)为知识是必须运用到(dào)临床(chuáng)的，有时候知(zhī)识(shí)丰(fēng)富，但是临(lín)床工作不好的话也是白搭。

　　而(ér)且临床需要很好的(de)专业(yè)技能，随着护(hù)理的发展，现如今的护(hù)理不(bù)仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)简(jiǎn)单(dān)的打针(zhēn)输液或者注重(zhòng)生活上护理，而是一项专业的涵(hán)盖(gài)面比较广的。

　　临床经(jīng)验最重要的四个方面就是稳准快好，只有你(nǐ)的技术娴(xián)熟，才能给(gěi)病人安全(quán)感，让病人有一个好的心情，这才符合“为(wèi)人民(mín)服务”的(de)精(jīng)神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高(gāo)的职业精神(shén)和为人民服务的精神。

　　因为大家(jiā)都知道护理工作是(shì)很忙(máng)的，有时(shí)候连续好几(jǐ)个月(yuè)都(dōu)没有休息，那么这个时候一定要(yào)有集体主(zhǔ)义精神，在集体(tǐ)利益和个人利(lì)益不冲突的情况下选(xuǎn)择(zé)集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择学习氛围浓厚的(de)学校，比(bǐ)如四(sì)川卫校(xiào)。

　　然后最主要(yào)的(de)还是自己的心态和知识(shí)技能(néng)的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学(xué)习专业的护理知识(shí)，为医疗(liáo)工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才能更好(hǎo)的学护理(lǐ)专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老师！想想(xiǎng)当(dāng)初(chū)你为什么选(xuǎn)择了这个专(zhuān)业？是(shì)对护士(shì)的崇(chóng)拜，专(zhuān)还(hái)是希(xī)望自己也(yě)可(kě)以救属死(sǐ)扶伤！救(jiù)人！至于(yú)怎么学(xué)好麻！我认为上(shàng)课(kè)好(hǎo大学所在年级怎么填写才正确，大学所在年级一栏填什么)好听课，加实践，考试前将理论知识(shí)联系实(shí)际，就可以了！我认为认真和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主(zhǔ)要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干(gàn)学科(kē)：基础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖(pōu)学、生理(lǐ)学、病理学(xué)、药理(lǐ)学、医学心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导论、护(hù)理学基础、内科护理(lǐ)学、外科护理(lǐ)学、妇(fù)产科护理学(xué)、儿(ér)科护理学(xué)、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理(lǐ)管理学、护理(lǐ)礼仪(yí)、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教(jiào)学环节：包括临床综合实习、社区实(shí)习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向(xiàng)

　　护(hù)理(lǐ)专业(yè)被教育部、卫生部(bù)等六部委列入国家紧缺人(rén)才(cái)专业，予以重点扶持(chí)。

　　世(shì)界卫(wèi)生组织对各成员国卫(wèi)生人才资源统计结果(guǒ)显示，许(xǔ)多国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部(bù)要求，我(wǒ)国(guó)医院的(de)医生(shēng)和护士的比例(lì)是1：2，重要科室医(yī)生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫生部(bù)的要(yào)求，与1:2.7的国(guó)际水平相(xiāng)差很(hěn)大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际方向(xiàng)

　　随着国际医(yī)疗市场对护理(lǐ)人员的需求激增，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出地摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球(qiú)其(qí)他国家(jiā)将急需200万护理(lǐ)人才，国际(jì)人(rén)力资源公司已经把目光瞄准中国。