王杰2001年后嗓子变了谁下的毒，王杰2001年后嗓子变了还唱歌吗-昆明苹果手机维修|苹果电脑维修|iPhone维修|iPad维修|iPod维修|MacBook维修|iMac维修|三星手机维修|HTC手机维修|昆明安瓦手机电脑云南维修中心

王杰2001年后嗓子变了谁下的毒，王杰2001年后嗓子变了还唱歌吗朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子家训(xùn)是谁写的(de)？是《朱子家训》作者有二，一为朱(zhū)柏庐所(suǒ)作，二为南宋(sòng)著名理学(xué)家朱熹所(suǒ)做(zuò)的。关于朱子家训是谁(shuí)写(xiě)的(de)以及朱子家训是(shì)谁(shuí)写的什么朝代，朱子家训是谁写的(de)作(zuò)者是谁，朱子家训(xùn)是谁写的？，朱子家训(xùn)是(shì)谁写的书，朱子家训是(shì)谁写的字等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整(zhěng)理以下(xià)的(de)知(zhī)识答案：

朱子家训的作者是谁(shuí)

　　朱子家训的作者(zhě)是朱熹所做(zuò)的。

　　《朱(zhū)子家训》作者有二(èr)，一(yī)为朱柏庐所作，二为南宋(sòng)著(zhù)名理学家朱熹(xī)所(suǒ)做。

　　朱柏(bǎi)庐(lú)所(suǒ)作《朱子家训》原名为《治家(jiā)格言》，朱熹所作《朱子家训(xùn)》原题为《紫阳朱子家训》，而“紫阳”是朱熹的(de)别号。

　　“朱文公的《朱子(zi)家训》和朱柏庐的《治家格言》是在(zài)不同(tóng)时(shí)代由不(bù)同的朱家先贤所撰写出来的(de)不同传世巨作。很可惜世人多把他们的(de)文章搞(gǎo)混(hùn)了，通常人(rén)们(men)多(duō)以《朱子家训》来称呼(hū)朱(zhū)柏庐的(de)《治(zhì)家格言(yán)》，反而(ér)朱熹老夫子真正的《朱(zhū)子家训》一(yī)般人多不了解。”——朱祥南(朱子25世(shì)孙，世界朱氏联合会会长(zhǎng))

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自号柏(bǎi)庐，江(jiāng)苏昆山人(rén)(今昆山市)，明末(mò)清初江(jiāng)苏昆山(shān)县人。著名理学家、教育(yù)家。其(qí)父朱集(jí)璜是明末的(de)学者(zhě)，清顺治二年(1645)守昆城抵御(yù)清军(jūn)，城破(pò)，投河自尽。

　　朱柏庐(lú)自幼(yòu)致力读(dú)书曾考(kǎo)取秀才，志(zhì)于仕途(tú)。清(qīng)入关明亡遂不再求取功名，居乡教授(shòu)学生(shēng)并(bìng)潜(qián)心(xīn)程朱理学主张知(zhī)行并(bìng)进，一时颇负盛(shèng)名。康熙曾多次征召，然均为先生所拒绝(jué)。曾用精(jīng)楷手(shǒu)写数十本教材用于教学。潜心研究(jiū)程朱(zhū)理学(xué)，主张知行并进，躬行实践。

　　康熙间(jiān)坚辞(cí)博学鸿(hóng)词之荐(jiàn)，后又坚拒地方官举(jǔ)荐的乡饮大宾。与徐枋、杨无咎号称“吴(wú)中三(sān)高士”。康熙三十七年(公元(yuán)1698年)染疾，临终前嘱(zhǔ)弟子："学问王杰2001年后嗓子变了谁下的毒，王杰2001年后嗓子变了还唱歌吗在性命，事业(yè)在忠孝"。著有(yǒu)《删补易(yì)经(jīng)蒙(méng)引》、《四书讲(jiǎng)义》、《劝言》、《耻耕堂诗(shī)文集》、《愧讷集》和(hé)《毋欺录》等。

朱子家训是(shì)谁写的(de)

　　是《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱(zhū)熹(xī)所做的。

　　朱柏庐(lú)（1627－1698），原名(míng)朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人(rén)（今昆山市(shì)），明(míng)末(mò)清初江苏(sū)昆山县人(rén)。

　　著名理(lǐ)学家、教育家。

　　其父朱(zhū)集(jí)璜是明(míng)末(mò)的学者，清顺治(zhì)二(èr)年(nián)（1645）守昆(kūn)城(chéng)抵御清军，城破，投(tóu)河自尽。

朱柏庐

　　朱柏(bǎi)庐 (1627～1698年(nián) )。

　　著名理学家、教育家(jiā)，名用纯，字(zì)致一(yī)。

　　昆山玉(yù)山人(rén)。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年）其父朱集璜(huáng)在守昆(kūn)城抵御清军时(shí)遇难。

　　朱昼夜(yè)恸哭(kū)，痛不欲生。

　　时其弟用白、用(yòng)锦尚幼，从(cóng)商遗腹未生。

　　他上侍奉老母，下抚育弟(dì)妹，播迁流离，备(bèi)极艰辛。

　　待局(jú)势稍定，才(cái)返故里。

　　目敬仰晋人王哀攀柏庐墓之义，故自号柏庐。

　　居乡教授(shòu)学生(shēng)，潜心治学，以程、朱(zhū)理学(xué)为本，提(tí)倡知行并进，躬行实践。

　　他深感当(dāng)时的教育(yù)方法，使学生难以学到真实的学问，故写了《辍(chuò)讲语》，反躬自责，语颇(pǒ)痛切。

　　曾用(yòng)精楷手写数十本教(jiào)材用于教学。

　　生平精神宁谧，严(yán)以(yǐ)律(lǜ)己，对(duì)当时愿(yuàn)和他(tā)交往的官吏、豪绅，以(yǐ)礼自持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞不应博学鸿儒科，后又坚拒(jù)地(dì)方官举荐的乡饮大宾。

　　康熙三(sān)十七年染疾，临终前嘱弟(dì)子："学问在性命(mìng)，事业(yè)在忠孝"。

　　著有《删补易经蒙(méng)引(yǐn)》、《四书讲(jiǎng)义》、《困衡录》、《愧讷(nè)集》、《春秋(qiū)五传(chuán)酌解(jiě)》、《毋欺录》等。

　　其(qí)《朱柏庐治家格(gé)言》，世称《朱(zhū)子家训》，流传很(hěn)广。

　　自问世(shì)以来(lái)流(liú)传甚广，被历代(dài)士(shì)大夫尊(zūn)为治家之经，清至民(mín)国(guó)年间(jiān)一(yī)度成为童蒙必读课本之一。

　　《朱子家训(xùn)》精辟地阐(chǎn)明了修身治(zhì)家(jiā)之道(dào)是一(yī)篇家(jiā)教名著，通篇意在劝人(rén)要勤俭持家安分守己。

　　其中(zhōng)"一粥一(yī)饭，当思来处(chù)不(bù)易，半(bàn)丝半缕，恒念物力(lì)维艰(jiān)"等句，尤(yóu)股炙(zhì)人口。

朱熹

　　朱熹(xī)（1130年(nián)9月(yuè)15日～1200年4月23日），行(xíng)五十二，小名沋郎，小字(zì)季延，字元(yuán)晦，一(yī)字仲晦，号晦(huì)庵，晚称晦(huì)翁，又称紫阳(yáng)先生、考(kǎo)亭先(xiān)生、沧州病(bìng)叟、云谷(gǔ)老人、逆翁。

　　谥文，又称朱文(wén)公。

　　汉族，祖(zǔ)籍南宋江南东路徽州(zhōu)府婺源县（今江西省婺源），出(chū)生于(yú)南(nán)剑州尤(yóu)溪（今属(shǔ)福建(jiàn)三明市）。

　　南宋著名的理学家、思(sī)想家、哲(zhé)学家、教育家(jiā)、诗人、闽学派(pài)的代表(biǎo)人(rén)物，世称(chēng)朱子(zi)，是孔子(zi)、孟(mèng)子以来最杰出的弘扬(yáng)儒学(xué)的大师。

教育思想(xiǎng)

　　朱(zhū)熹的长期从事讲学活动(dòng)，精心编(biān)撰(zhuàn)了《四书集注(zhù)》等多种教材，培养了众(zhòng)多人才。

　　他(tā)的教育思想博大精深，其中最值得关注的(de)，一(yī)是(shì)论述(shù)小学和大学(xué)教育，二是(shì)关(guān)于朱子读书(shū)法。

论述教(jiào)育(yù)

　　朱(zhū)熹在总结前(qián)人教育(yù)经(jīng)验和自己教育实践的(de)基础上(shàng)，基(jī)于对人的生(shēng)理(lǐ)和心(xīn)理(lǐ)特征(zhēng)的初(chū)步认识，把一个人的教育分(fēn)成小(xiǎo)学(xué)和大(d王杰2001年后嗓子变了谁下的毒，王杰2001年后嗓子变了还唱歌吗à)学两个既有(yǒu)区别又有联系(xì)的阶段，并(bìng)提出了(le)两者不同的教育任(rèn)务、内容和方法。

　　朱(zhū)熹认为8~15岁为(wèi)小学教育阶(jiē)段(duàn)，其任(rèn)务是培养圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智(zhì)识未开，思维能力薄弱，因此他提(tí)出(chū)小学教育的内容是学其事，主张儿(ér)童在(zài)日常生活中，通过(guò)具体行(xíng)事，懂得基本的伦理(lǐ)道德规(guī)范，养成一定(dìng)的(de)行为习惯，学(xué)习初(chū)步的文化知(zhī)识(shí)技能。

　　在教育方法(fǎ)上，朱熹强调先入为主，及早施教；要力求形象、生动，能激(jī)发兴趣；以《须知》、《学(xué)规》的形式培养儿童道(dào)德行(xíng)为习(xí)惯。

　　朱熹(xī)认为15岁以(yǐ)后大学教育，其(qí)任务是(shì)在(zài)坯璞的基础(chǔ)上(shàng)再加光饰，把他们培养成为国家所需要的人才。

　　朱熹(xī)认为(wèi)，与重在教事的小学教育不同，大学(xué)教育内容的重点是(shì)教理，即重在探究事物之(zhī)所以然。

　　对于(yú)大(dà)学(xué)教育方(fāng)法，朱熹一(yī)是重视自学，二是(shì)提倡不(bù)同学术观点之间的相互交(jiāo)流。

　　朱熹关于小学(xué)和大(dà)学教育的见解(jiě)，为中(zhōng)国(guó)古代(dài)教(jiào)育思(sī)想增添了(le)新(xīn)鲜的内容。