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钢(gāng)琴里(lǐ)面小(xiǎo)快(kuài)板的速度(dù)是(shì)多(duō)少，钢琴(qín)中小快板是什么意思(sī)

　　这(zhè)要看曲子(zi)的风格(gé) ，缓慢大概30拍左右(yòu)，中速40-50左右。

　　 每个(gè)时代对速度的定义... 行板Andante,76到108拍每分钟；

　　 中板Moderato,90到110拍(pāi)每分钟；

　　 小快板(bǎn)...学前儿童观察力的发展特点：（1）在目(mù)的性上(shàng)，由于神经系统还(hái)不够发达(dá)，儿童往(wǎng)往(wǎng)会(huì)随心所欲(yù)的观察，易(yì)受无关(guān)事物和(hé)细节影响，极有可(kě)能被自己所喜欢的、感兴趣的(de)物品所吸(xī)引。

　　3-4岁儿(ér)童一般会在观察过程(chéng)之中忘(wàng)掉观察任务，4-6岁儿童(tóng)观察的目(mù)的性有所提高。

　　（2）在持续时间(jiān)上，受儿(ér)童(tóng)对观(guān)察物(wù)品喜爱程(chéng)度的影(yǐng)响，但随着年龄增加，稍有改善(shàn)；

　　在(zài)一实(shí)验里，三四(sì)岁的(de)幼(yòu)儿观察图片的时间只有(yǒu)6分8秒，5岁(suì)增加到(dào)7分6秒，6岁可(kě)达(dá)12分3秒 。

　　（3）在(zài)系统性上，儿童不(bù)善于将观察(chá)的对象(xiàng)整体(tǐ)与(yǔ)局部(bù)间、局部与局部(bù)间(jiān)联(lián)系，只能得到所(suǒ)看见的(de)单一(yī)部分；

　　幼儿(ér)的观察从(cóng)最初(chū)的杂乱无章逐渐发展成(chéng)为有组织、有系统的综(zōng)合的(de)知觉过程

钢(gāng)琴谱上小快板(bǎn),中(zhōng)速这类(lèi)词具体指的速度是多少

　　这要看曲(qū)子(zi)的风格(gé) ，缓慢大概扰滑30拍(pāi)左右，中(zhōng)速(sù)40-50左右(yòu无以言表的意思是什么意思，无以言表的意思是什么解释)。

　　 每个时代对速度的定义... 行板Andante,76到108拍每分钟； 中板Moderato,90到(dào)110拍(pāi)每分钟； 小快板...

　　学前儿童观察力的发展特点：

　　（1）在目的性(xìng)上，由于(yú)神(shén)经系(xì)统还不够发达，儿童往往(wǎng)会随心所欲的观察，易受(shòu)无关事(shì)物(wù)和细节影响，极有可能被自己所(suǒ)喜(xǐ)欢的、感兴趣的物品所吸引。

　　3-4岁儿童一般会在(zài)观察(chá)过程之中(zhōng)忘掉观(guān)察任(rèn)务，4-6岁儿童观察(chá)的目的(de)性(xìng)有所提高。

　　（态李(lǐ)此2）在持(chí)续时(shí)间上(shàng)，受(shòu)儿童(tóng)对观察物品喜爱程度的影响，但随(suí)着年龄增加，稍有改善；在(zài)一实验里，三四(sì)岁的幼儿观察图片的时间只(zhǐ)有6分8秒，5岁增(zēng)加到7分6秒，6岁可达12分3秒 。

　　（3）在系统性上，儿(ér)童不善(shàn)于将观帆迅(xùn)察的对象整体(tǐ)与局(jú)部间、局部(bù)与局部(bù)间联(lián)系，只(zhǐ)能得到所看见的单一部分；幼儿的观察(chá)从最初的(de)杂乱无章逐渐发展(zhǎn)成(chéng)为有组织、有系统(tǒng)的综合的知(zhī)觉过程

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