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怎(zěn)样给(gěi)青春期女孩心理(lǐ)疏导(dǎo)的话(huà)，怎样(yàng)对青春期女(nǚ)孩进行(xíng)心理教育

　　表彰鼓(gǔ)舞法

　　每个人都巴(bā)望得到(dào)他人的必定。

　　家(jiā)长要多用表彰、鼓舞、必(bì)定(dìng)、赞(zàn)赏(shǎng)等鼓励方法教学(xué)孩子，学(xué)会赏(shǎng)识孩子(zi)，学(xué)会换(huàn)个(gè)视(shì)点看孩子;当然(rán)表彰孩子时要适(shì)时、适(shì)度(dù)，要真挚，不要夸张，不要过滥。

　　否则，就(jiù)会走向反面(miàn)。

　　充(chōng)实学生(shēng)的业余生(shēng)活(huó)

　　教(jiào)师可以(yǐ)通过(guò)发(fā)挥特长、培养(yǎng)兴趣(qù)爱好来丰富(fù)学生的课余生活(huó)，从而(ér)转(zhuǎn)移注(zhù)意力(lì)，使学生把精力(lì)用(yòng)到其他方面(miàn)去(qù)。

　　如参加体育运动，打羽毛球、踢毽子、打篮球、跳(tiào)绳等，参(cān)加学校各类兴(xīng)趣小(xiǎo)组(zǔ)，合(hé)唱队(duì)、舞蹈队(duì)、美(měi)术小组(zǔ)等，尽可能多地和(hé)同(tóng)性朋友一起(qǐ)聊天、游玩(wán)。

　　环境熏陶法

　　人是环境(jìng)的产品 。

　　家庭的人文(wén)环境(jìng)和自然环境(jìng)对(duì)孩子(zi)起(qǐ)着耳濡(rú)目染(rǎn)的熏陶作用。

　　家长(zhǎng)在处理人与人之(zhī)间(jiān)的关系上，应表现出仁慈、大度、公正、进步(bù)、文明(míng)、达观、吃苦耐劳等思维质量和人格魅力，形成杰(jié)出的(de)家庭空(kōng)气。

　　1)青(qīng)春期(qī)是一个反抗时期 ,要合理的控制好自(zì)己(jǐ)的心(xīn)情，不要对(duì)孩子乱发脾(pí)气，有(yǒu)事说事(shì)。

　　不可以骂，打(dǎ)。

　　2)青春期是一个性冲动时(shí)期，主(zhǔ)动(dòng)学习一些关于性方(fāng)面的知识(shí)，正确明白(bái)认清正视这个(gè)问题(tí)。

　　然后去引导青春期(qī)孩(hái)子(zi)们的心理(lǐ)问题。

　　3）青春期是一个发育(yù)重要时期，各种生理，心理都(dōu)在(zài)发(fā)生(shēng)改(gǎi)变(biàn)，注意(yì希望的拼音是什么)身体(tǐ)，勤洗澡换(huàn)衣，防止滋生(shēng)细菌(jūn)。

　　多锻炼身体。

　　告诉(sù)孩(hái)子们怎样才能更好的度过(guò)青春期(qī)。

青春期女孩怎么进行心理疏导

　　 青(qīng)春期(qī)女孩(hái)怎么(me)进行心理疏导

　　 　　青春(chūn)期女(nǚ)孩怎么进行心理疏导。

　　我们每个有都有(yǒu)青春期，在青春期的(de)时候我们会想很(hěn)多东西，女孩更是(shì)如此，家(jiā)长一定(dìng)要(yào)做好孩子(zi)的(de)心理疏导，把孩子(zi)引向正途。

　　那么(me)接下来我(wǒ)带大(dà)家一起详细(xì)了(le)解下青春期女孩怎么进行心理疏(shū)导(dǎo)。

　　青春期女孩怎(zěn)么进行心理疏(shū)导1

　　 　　 1、表彰鼓舞(wǔ)法

　　 　　每(měi)个人都(dōu)巴望(wàng)得到他(tā)人(rén)的(de)必定。

　　家长要多用(yòng)表彰、鼓(gǔ)舞、必定(dìng)、赞(zàn)赏等鼓(gǔ)励方法教学孩(hái)子，学会赏(shǎng)识(shí)孩子，学会换个视点看孩子;当(dāng)然表彰(zhāng)孩子时要适时、适(shì)度，要真挚，不要夸张，不要过(guò)滥(làn)。

　　否则(zé)，就(jiù)会走向反面(miàn)。

　　 　　 2、充实学生的(de)业余生活(huó)

　　 　　教(jiào)师(shī)可以(yǐ)通过发挥特长、培(péi)养兴(xīng)趣爱好来丰(fēng)富学生的课(kè)余(yú)生活，从而转移(yí)注意力，使(shǐ)学生把精力用到其他方面去(qù)。

　　如参加体(tǐ)育运动，打羽(yǔ)毛球、踢(tī)毽子、打篮球、跳绳等，参加学校各类(lèi)兴(xīng)趣小组，合唱队(duì)、舞蹈队、美术小组等，尽可能多(duō)地和同性朋友一(yī)起聊天(tiān)、游(yóu)玩。

　　 　　 3、环境熏(xūn)陶法

　　 　　人是环境(jìng)的产品 。

　　家(jiā)庭(tíng)的(de)人文环境(jìng)和自然(rán)环境对孩子(zi)起着耳濡目染的熏陶作用。

　　家(jiā)长在处(chù)理人与(yǔ)人之间的关系上，应表现出仁慈、大度、公正、进步、文明、达观、吃苦(kǔ)耐劳等思维(wéi)质量和人格魅力，形成杰出的家庭空气(qì)。

　　 　　 女孩(hái)子青(qīng)春期(qī)如何教(jiào)育引(yǐn)导?

　　 　　1、青春期是一(yī)个反抗时期 ,要合理(lǐ)的控制好(hǎo)自(zì)己(jǐ)的心情，不要对孩子(zi)乱(luàn)发脾(pí)气，有事说事。

　　不可(kě)以骂，打。

　　 　　2、青春期是一个性冲动时期，主动学习(xí)一(yī)些关于性(xìng)方面的知识，正确明白认清(qīng)正视这(zhè)个问题。

　　 　　然(rán)后去(qù)引导青春期孩子们的心(xīn)理问题。

　　 　　3、青(qīng)春期是一个发育重要时期，各种生理，心理都在(zài)发生改(gǎi)变，注意(yì)身体，勤洗澡(zǎo)换衣(yī)，防(fáng)止滋生(shēng)细菌。

　　多锻炼身体。

　　告诉孩子们怎样(yàng)才(cái)能更好的度过青春期(qī)。

　　青春期女(nǚ)孩怎么进行心理(lǐ)疏导2

　　 　　 青春期(qī)女(nǚ)孩该如何教育(yù)

　　 　　1、教育德为(wèi)先(xiān)。

　　当今社会(huì)，精彩纷呈。

　　是一个多元(yuán)化的社会。

　　人(rén)们的思(sī)想品质参差不(bù)齐(qí)，特别是(shì)一小部分人为追逐名利，不择手段，对(duì)思想处于转(zhuǎn)形(xíng)时期(qī)的`孩子产(chǎn)生不小的影(yǐng)响。

　　作为父(fù)母，道德(dé)要从自己做起，自觉抵(dǐ)制一些(xiē)不良思想的侵袭，作(zuò)孩子的榜(bǎng)样。

　　当发(fā)现(xiàn)孩(hái)子的言行(xíng)与法(fǎ)律及社会(huì)道(dào)德相偏(piān)离(lí)时，应苦口婆(pó)心的指出(chū)其后(hòu)果及危害性，将孩子(zi)引到(dào)正确的轨道上来，同时激励孩子树立正(zhèng)确的世(shì)界观。

　　 　　2、每个家(jiā)长都望(wàng)子(zi)成龙(lóng)，盼女成凤。

　　教育孩子家长要一身作(zuò)则(zé)。

　　家长首(shǒu)先要为孩子酿造(zào)一个良好的学习(xí)氛围(wéi)。

　　行教胜(shèng)于言教(jiào)，家长是孩子(zi)的第(dì)一(yī)个老师(shī)，学(xué)习型的家长(zhǎng)一(yī)定能(néng)进行教育(yù)出(chū)一个爱(ài)学习的孩子。

　　如果家(jiā)长自(zì)己都不(bù)能管(guǎn)住(zhù)自己，整(zhěng)天沉(chén)溺于上(shàng)网(wǎng)、打牌等，要想(xiǎng)处于多动期(qī)的(de)孩子静下来看书做作(zuò)业，恐怕(pà)是(shì)不现实的。

　　 　　3、走进孩子的世界，做孩子的知心(xīn)朋友。

　　首先要(yào)了(le)解(jiě)孩子的生理变化(huà)。

　　帮(bāng)助孩子正确(qu希望的拼音是什么è)认识(shí)和接纳自(zì)己的(de)生(shēng)理变化，珍惜自己扒型的性(xìng)特征。

　　另(lìng)外，孩子的脑和神经逐渐发育，情绪易波动，感情十分脆(cuì)弱，此时需(xū)要家长和老师配合，适时引导帮(bāng)助。

　　了解(jiě)孩子(zi)的心(xīn)理(lǐ)变化(huà)，也尤其重要，青春(chūn)期的(de)女孩，开(kāi)始有了成(chéng)人感，思维(wéi)的(de)独立(lì)性(xìng)和批判(pàn)性显(xiǎn)著发(fā)展起来(lái)，但能力不强，仍带有片面(miàn)性和(hé)表面(miàn)性。

　　开始意识到两(liǎng)性(xìng)关(guān)雹此(cǐ)谨(jǐn)系，萌发着性爱和恋(liàn)爱的(de)需求(qiú)；人际关系逐渐频(pín)繁(fán)，渴望找到(dào)与自己(jǐ)思想、感情、兴趣(qù)爱好相(xiāng)一致的朋友，但不善于(yú)把(bǎ)感情与理智结合起来。

　　这(zhè)就需要家长指(zhǐ)导帮助，家长要经常与孩子沟通(tōng)思想，了解了孩(hái)子所(suǒ)思、所好、所(suǒ)行，才能走入孩(hái)子的世(shì)界。

　　 　　4、不要对(duì)青春期(qī)的孩子抱有成见。

　　总认为这个阶段的孩子(zi)会产生逆反心理。

　　父(fù)母不要源基一看到孩子(zi)们(men)有(yǒu)独立(lì)意识(shí)的(de)迹象便极力(lì)压制，担(dān)心稍有让(ràng)步，就会导致孩(hái)子步入(rù)歧(qí)途。

　　父母反应越激烈，孩(hái)子们就越会(huì)坚持己(jǐ)见；父(fù)母若强行压制，不但没有成效，还(hái)会适得其反(fǎn)。

　　 　　5、要让孩(hái)子有一(yī)个健康的体魄。

　　现在不少家(jiā)长只注重孩子文化知识的(de)学习，对(duì)孩子的身(shēn)体锻(duàn)炼关注甚少(shǎo)。

　　要知道，没有强健(jiàn)的体(tǐ)魄(pò)，没(méi)有健康的心态。

　　再大(dà)的理想与(yǔ)抱(bào)负也(yě)因心有余而力不足而难以达到。

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