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　　初中生幽默诵读

　　语文学(xué)习很(hěn)重(zhòng)要(yào)的一点(diǎn)就是张(zhāng)扬个性。

　　背书，不必总是一本(běn)正经(jīng)，搞(gǎo)得挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放(fàng)开(kāi)点，没问题。

　　比如你可以发狠(hěn)似的，咬牙切齿地(dì)去背(bèi)某个段落(luò); 你也(yě)可(kě)以(yǐ)悲痛欲绝，泣(qì)不成声似的复(fù)述。

　　你还可以得意洋洋，自(zì)我(wǒ)炫耀似(shì)的讲给别(bié)人听 (当然那个人不一定在你面前(qián));你亦可(kě)神秘兮兮，低声细语地仿佛(fú)告诉别人什(shén)么秘密似的背……你的幽默(mò)细胞有(yǒu)多(duō)少，方法(fǎ)就有多少(shǎo)。

　　这是比较原(yuán)始的一种方法，但却是经(jīng)常用(yòng)的，很管用的。

　　使用此(cǐ)法的前(qián)提是(shì)默读理解，先把每一句话读(dú)懂，领(lǐng)悟整段或整(zhěng)篇的(de)意思，在此基础(chǔ)上则(zé)可大展拳脚(jiǎo)，英雄有(yǒu)用武(wǔ)之地了。

　　否则便(biàn)成了“小和尚念经”! 在理解(jiě)的(de)基(jī)础上，就是有感情地大声朗读。

　　感情越投入越好，喜怒哀乐随(suí)文字流转。

　　如遇对话形式的，不(bù)妨一个人模仿不同角色进行(xíng)对话，或者与父母、同学分角色对话，趣味无穷。

　　此(cǐ)法的科学依据(jù):第一，朗读可以避免默读(dú)时容(róng)易出现(xiàn)的跳(tiào)行(xíng)、停顿(dùn)、重复等错误;开平二手车市场在哪里，开平哪里有二手车市场第二，读出声来，可以(yǐ)震(zhèn)动大脑(nǎo)皮层(céng)的记忆神经，加(jiā)快记忆速度;第三，可以排除外(wài)界的一些噪音干扰有助于记(jì)忆准确。

　　第四，可(kě)以熏陶自己的情感，自我陶(táo)醉，自我(wǒ)愉悦。

　　心情(qíng)好(hǎo)了(le)，情(qíng)绪高(gāo)涨(zhǎng)了，自然事半功倍。

　　1.根据人的遗忘曲线，只有不(bù)断重复背，才能记得牢。

　　2.听说临睡(shuì)前和(hé)早上背书效果好，捂住耳多读书(shū)也可以(yǐ)记忆得比较深刻。

　　3.可以用列表，对比的(de)方(fāng)法帮助记(jì)忆。

　　4.实在记不(bù)住，可(kě)以抄，抄(chāo)比(bǐ)光背好得多(duō)。

　　5.可以将要背的(de)东西编号(hào)啊，一段一段来，这(zhè)样(yàng)会(huì)快一点的，要(yào)是全篇(piān)一起反而很慢，另外可以利用(yòng)奖励的办(bàn)法啊，背好一段就奖励自己休息一(yī)会，或(huò)者吃点什么(me)的(de)，相信持(chí)之以(yǐ)恒就会成功!

　　6.尽量为(wèi)学习创造愉快的气氛。

　　在睡前醒后或学习前(qián)，闭上眼睛想象一(yī)下自己(jǐ)能考好，想象(xiàng)自己在取得良好的成绩之后，父母高兴、别人赞(zàn)扬(yáng)的(de)情景，想(xiǎng)象为自己(jǐ)而自豪(háo)。

　　想象(xiàng)越(yuè)生动具体越好。

快速背书小窍门

　　快速背书小窍门如(rú)下：

　　1.在记忆(yì)里最(zuì)好的(de)时间段背诵。

　　每(měi)个学生(shēng)的具体情(qíng)况(kuàng)不同(tóng)，有的学生早上的(de)记(jì)忆(yì)力好，有的学生临睡前的记忆力好(hǎo)。

　　学生们(men)可以(yǐ)棚银根据自己的(de)实际情(qíng)况(kuàng)，来选择适合自己的(de)背诵时间。

　　这(zhè)个时(shí)间段可能也不是特别固定(dìng)，学生们(men)可(kě)以自己感觉并(bìng)确定。

　　2.根(gēn)据人(rén)的(de)遗(yí)忘曲(qū)线，只枯世有不断重复(fù)背，才(cái)能记得(dé)牢。

　　3.抓住关键(jiàn)词进行背诵，同样(yàng)也(yě)可以起到(dào)事半(bàn)功倍的作(zuò)用。

　　比如在背诵语文课文的时候，学(xué)生可以先记住一些关键(jiàn)没和肢的(de)词句，再根据(jù)这些词句(jù)进行串联。

　　这样(yàng)的背(bèi)诵方式，不仅(jǐn)能够提高效率(lǜ)，还可以(yǐ)帮(bāng)助学生边理解边(biān)背诵(sòng)，牢牢掌(zhǎng)握住其中(zhōng)的(de)内容，而不是为了背而背。

　　4.背书的(de)时(shí)候，边用笔画。

　　硬背不如理解。

　　尤其是(shì)文(wén)科一(yī)些段(duàn)落比(bǐ)较冗长的内容，我们常常需要采取(qǔ)分段背诵的方式。

　　那么把(bǎ)其中的(de)一些关键信息，比如：时间信息、逻(luó)辑信息，还(hái)有易(yì)错难记的知识(shí)点，边读的(de)时候边画(huà)下来。

　　就有利于我们通过(guò)理解的方式，加(jiā)速背诵的过程。

　　5.闭(bì)上眼睛，回想(xiǎng)关(guān)键词。

　　背诵的时候(hòu)的重点(diǎn)，往往不在(zài)于前(qián)面记的过程，而在于后面的(de)“回忆”——回(huí)忆往往(wǎng)是知(zhī)识背诵(sòng)的(de)核心。

　　6.用(yòng)自己的话，复述一遍。

　　背诵知识的(de)时候，要(yào)尝试不(bù)用原话(huà)，而(ér)是自己的语(yǔ)言，将背诵的内容(róng)描述出来(lái)。

　　这个(gè)过(guò)程，既是(shì)检验你的背诵(sòng)结果，也是检验(yàn)你(nǐ)是否真正的理解了这(zhè)一(yī)段知识(shí)。

　　甚至往(wǎng)往也是(shì)你考试的时候，相关知(zhī)识的你能够写出来的答案(àn)。

　　比如，考(kǎo)试中(zhōng)让你描述背过(guò)的(de)古诗(shī)里描述的是一段怎样的开平二手车市场在哪里，开平哪里有二手车市场场景(jǐng)，这个时候往往(wǎng)你就能感到得心应手。

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