幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些中班是幼儿园晨间谈话内容有：以选择(zé)幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主的话(huà)题：不同(tóng)年(nián)龄段的孩子，生(shēng)活经验和被他们关注的(de)内容都有所不(bù)同，所以(yǐ)晨谈的内容(róng)要根据(jù)本班幼儿的(de)特点，因人、因(yīn)时、因事制宜的(de)进行形式多样(yàng)、生动活泼的交谈(tán)的。

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幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班(bān)

　　幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣的趣(qù)事为主的话题：不同年龄段的孩子，生(shēng)活经验(yàn)和被他(tā)们关注的内容都有所不同，所以晨谈(tán)的(de)内(nèi)容要根据本班幼儿的(de)特点，因人(rén)、因时、因事制(zhì)宜的进行形式多样、生(shēng)动活(huó)泼(pō)的交(jiāo)谈。

　　内容要(yào)从幼儿的兴趣(qù)和(hé)近日生活(huó)的共(gòng)同点出(chū)发，切入点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我(wǒ)喜(xǐ)爱的(de)玩具”等这些话题(tí)都是小班幼前肖是指哪几个生肖(yòu)儿熟(shú)悉喜爱的(de)，有(yǒu)一(yī)定(dìng)的(de)经验基础，才使幼儿(ér)交谈起来(lái)有(yǒu)话想说(shuō)，有(yǒu)话要(yào)说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名字”、“快乐(lè)的国(guó)庆”等这些话(huà)题又是(shì)中班(bān)幼儿所(suǒ)熟悉和(hé)喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo)行为习惯为(wèi)目的的话题：晨间谈话时(shí)也可以渗(shèn)透孩(hái)子生(shēng)活习(xí)惯方面的教育。

　　给孩(hái)子讲解不乱扔纸屑的好处，让孩子们养成(chéng)饭前便后勤洗手的(de)习惯，勤洗澡换衣(yī)等等(děng)。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小(xiǎo)班(bān)孩子们的进餐(cān)习惯退步了，大部分的孩子进(jìn)食量小(xiǎo)，而且自己(jǐ)不主动独立(lì)进餐(cān)，总等着老师(shī)喂(wèi)的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨(chén)间(jiān)谈(tán)话向孩子(zi)们(men)讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故事，鼓励孩(hái)子们自己(jǐ)独立进餐，不要大人喂，吃(chī)完自己(jǐ)的饭菜。

　　很(hěn)快(kuài)经过两周(zhōu)的时间孩子们早上回园(yuán)的情绪稳定多了，哭闹的(de)现(xiàn)象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼(yòu)儿(ér)知识开拓幼儿视野为主的话题(tí)：爱玩是幼儿(ér)的天性，游(yóu)戏是孩子的最爱(ài)。

　　所以为了(le)培养幼(yòu)儿想说、敢说、会说的习惯，让(ràng)幼儿(ér)在游戏(xì)中学习。

　　我们玩了说反词、接(jiē)词、成语小(xiǎo)秘密(mì)等语(yǔ)言(yán)游戏(xì)，还经常出些脑筋急转弯，谜(mí)语(yǔ)，知(zhī)识(shí)问(wèn)答(dá)类的题目(mù)，启发开动幼儿的小脑筋，训(xùn)练幼儿的思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿，激励默默无(wú)闻的幼儿，养成(chéng)爱动(dòng)脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问(wèn)引(yǐn)出(chū)谈话话题(tí)。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢(huān)看动画片吗？喜欢(huān)看什么动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢(huān)看这(zhè)个动画(huà)片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片，引导(dǎo)幼儿就这些动画片人物和他(tā)们所在的动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们看这是(shì)谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为(wèi)什么(me)？

　　3、幼儿分组自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋友(yǒu)说说自己(jǐ)最喜欢的动画片是什(shén)么，为(wèi)什(shén)么喜欢(huān)这个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流(liú)讲，不要抢着讲，其他小朋友(yǒu)说话时前肖是指哪几个生肖要安(ān)静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内倾听幼儿(ér)的谈话，慧孙(sūn)禅(chán)留(liú)意讲得好的、内容新(xīn)颖的小朋(péng)友(yǒu)，对不(bù)愿或(huò)不敢交谈等谈话有障碍的小朋友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差(chà)不多的时候，请讲(jiǎng)得(dé)好的小朋友(yǒu)上前(qián)分(fēn)享(xiǎng)他喜(xǐ)爱的动(dòng)画(huà)片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的(de)动画片人物有哪些，为(wèi)什(shén)么(me)？

　　（2）他身(shēn)上(shàng)有没(méi)有(yǒu)值得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式(shì)提供新的谈(tán)话(huà)经验(yàn)。

　　如，小朋友们都说(shuō)了自己最(zuì)喜欢(huān)的(de)动(dòng)画(huà)片，下面，老师也和小朋(péng)友们分享一下老师最喜(xǐ)欢的动画片，老师最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片(piàn)是《西(xī)游记凯禅》，因为《西游记》里(lǐ)的动画(huà)人物很多，他们(men)都各有(yǒu)特(tè)色(sè)，其(qí)中老师(shī)最喜(xǐ)欢的是孙悟(wù)空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是(shì)值(zhí)得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后再组织幼(yòu)儿交谈(tán)。

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