朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好段，朝花夕拾藤野(yě)先生(shēng)好词好句好段(duàn)摘抄大全是(shì)《藤野(yě)先生》回忆了在日本(běn)东北大学的留(liú)学生活，表达了深切的怀念之(zhī)情的。

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　　牙牙学(xué)语、狼狈而(ér)逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊(jùn)不(bù)禁、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉戏(xì)、千(qiān)山万岭(lǐng)、呆头(tóu)呆(dāi)脑

　　千姿百态、山石(shí)壮胆、山(shān)净(jìng)水秀、山高(gāo)树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动(dòng)声色

　　奇山秀水、清(qīng)逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以(yǐ)希为贵(guì)罢。

　　赏析：与(yǔ)句末语(yǔ)气的罢合用(yòng)，以诙谐的口气(qì)猜测在仙(xiān)台(tái)受优待(dài)的原因，带(dài)有弱国国民的辛(xīn)酸。

　　2.东京也无(wú)非(fēi)是这样。

　　赏析(xī)：表达了作者对清国留学生在东京造成恶浊气氛的(de)强烈厌恶(è)。

　　3.他的(de)对(duì)于(yú)我(wǒ)的热心的希望(wàng)，不倦(juàn)的教诲，小而(ér)言之，是(shì)为中国，就是希望中国有新的医(yī)学;大而(ér)言之，是为学(xué)术(shù)，就是希(xī)望新的医学传到中(zhōng)国(guó)去(qù)。

　　他的性格，在(zài)我的(de)眼里和心里是伟(wěi)大的。

　　赏析：深切地表(biǎo)达了对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说(shuō)出抑扬顿挫的话(huà)来(lái)。

　　赏析：表明(míng)事实并未出现，不过是作者想象中的(de)情景(jǐng)，而鼓舞的力量是巨大(dà)的。

　　这就强烈的(de)表现了(le)作者对藤野先生的怀(huái)念(niàn)。

　　5.因为状况也无聊，说起来也(yě)无(wú)非使他失(shī)望，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这(zhè)里透露了作者(zhě)对(duì)辛亥革命后(hòu)中国(guó)依然是半殖(zhí)民地半封建社会(huì)的现(xiàn)状的失望和不满，从而也觉得(dé)无(wú)法报答藤野先生对自己对中国人民的(de)关心和期望，含蓄的(de)笔调更加强了(le)文章思想的深(shēn)度(dù)。

朝花夕(xī)拾(shí)藤(téng)野先生好词(cí)好句摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾(shí)藤野先生(shēng)好(hǎo)词好句摘(zhāi)抄，内容旦银(yín)猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因(yīn)稀少而觉得珍(zhēn)贵(guì)。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别的(de)。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定，有未尝、哪里(lǐ)、并不是的(de)意思。

　　4、诘责(zé)：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得(dé)颤抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音的高(gāo)低起伏(fú)和停(tíng)顿转折(zhé)。

　　9、小而言之：从小处来说(shuō)，从(cóng)细节(jié)来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住在(zài)监狱旁边一(yī)个客店(diàn)里(lǐ)的，初冬搏伏已(yǐ)经颇冷，蚊子却还(hái)多，后来(lái)用(yòng)被盖(gài)了(le)全身，用衣服包了头(tóu)脸，只留两(liǎng)个鼻孔出气。

　　在这呼吸(xī)不息的(de)地方，蚊子竟无从插嘴，居然(rán)睡安稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天(tiān)冷(lěng)得利害(hài)，还没有(yǒu)中国的学生。

　　3、有一天，本级的学(xué)生会干事到(dào)我寓里(lǐ)来了，要借我(wǒ)的讲(jiǎng81的算术平方根是多少，81的算术平方根计算过程)义看。

　　我检出来交给(gěi)他们(men)，却只翻检了一通，并(bìng)没有带走。

　　但他们一走，邮差(chà)就送到一封很厚的信(xìn)，拆开看时，第一(yī)句(jù)是:“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种(zhǒng)欢(huān)呼，是每看(kàn)一(yī)片(piàn)都有的，但在(zài)我，这(zhè)一声却特别听得刺耳。

　　此后回(huí)到(dào)中国来(lái)，我看见那些闲看枪毙犯人(rén)的人们，他们也何(hé)尝不酒醉(zuì)似的喝(hē)彩，一呜呼，无法(fǎ)可想！但在那时(shí)那地，我的意见却(què)变(biàn)化了(le)。

　　5、我虽然觉得(dé)客店兼办囚人的饭(fàn)食和(hé)我(wǒ)不(bù)相干，然(rán)而好(hǎo)意难却，也只得别寻(xún)相(xiāng)宜的住处了(le)。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁(suì)，他怀着寻(xún)求救国救民真理的理想(xiǎng)，去日本留学，在东京的弘文学院补习日(rì)文。

　　1904年9月，转赴(fù)仙台，进仙台医(yī)学专门学校学医。

　　毕业(yè)于(yú)爱知县立医学校(xiào)（现(xiàn)名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙台医学(xué)专门学校的解剖学(xué)教授。

　　鲁迅(xùn)在此(cǐ)认识了这位(wèi)日本学(xué)者，并(bìng)模(mó)桥(qiáo)且同他建立了深厚的师生友谊。

　　在日(rì)本军(jūn)国主(zhǔ)义影(yǐng)响下，当时的日本人对(duì)中国人民抱有狭(xiá)隘的民族偏见。

　　但(dàn)藤野先(xiān)生并不如此，他对来自弱国的(de)鲁(lǔ)迅毫(háo)不(bù)歧视，倍加(jiā)爱(ài81的算术平方根是多少，81的算术平方根计算过程)护，并以自(zì)己的(de)高(gāo)尚(shàng)品质给(gěi)鲁迅以极大的(de)影响。

　　这(zhè)篇(piān)散文写于(yú)1926年10月12日，当时作(zuò)者(zhě)鲁迅正遭受北洋(yáng)军阀及其御用文人的迫(pò)害(hài)，从北京南下，来(lái)到厦门大学任教(jiào)，作者(zhě)作此(cǐ)文予以怀念藤野先生，此文(wén)最初(chū)发表于同年(nián)十(shí)二月出(chū)版的《莽原》半月(yuè)刊第23期，后收入散(sàn)文集《朝(cháo)花夕拾》。

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