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珠海一共几个区最繁华的是哪个街区,珠海几个区?哪个区好?

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小(xiǎo)说中反(fǎn)复的作用和表达(dá)效果,反复的作(zuò)用和表达效果答题格(gé)式(shì)

  反复的作(zuò)用和表达效果分别是:

  一、作用(yòng):

  1、强调,增强语气或语(yǔ)势。

  2、起到反复咏叹,表(biǎo)达作者强烈情感的作用。

  3、使诗文的格式(shì)整齐有序,而又回环起伏,充(chōng)满语言美。

  二(èr)、表达效果:

  1、渲染气(qì)氛(fēn),创设意境。

  2、能突出(chū)景物的特(tè)征(zhēng),使人如见其(qí)形,突出(chū)形象性(xìng)。

  反复的概念:

  反复(fù)就是根据表达需要,有意(yì)让句子或词语重复出现的(de)修辞(cí)方(fāng)法,反复就是为了(le)强调(diào)某(mǒu)种意思,突出某种情感,特意重复使用某些词语(yǔ)、句子或(huò)者段落等。

  反复的类型:

  1、词语反(fǎn)复(fù):

  为凸显某种感情或某种行为,连(lián)续两次以上使用同一词语(yǔ),达到(dào)强调(diào)的目的。

  例(lì)句:沉默呵,沉默(mò)呵(hē)!不在(zài)沉默(mò)中爆发,就(jiù)在沉默中(zhōng)灭亡。

  ——鲁迅《记念刘和珍君》

  简析:鲁迅先生(shēng)在这里多次使用“沉默”一词(cí),表(biǎo)达自己对政府的愤怒和对民众觉醒的期盼之(zhī)情。

  2、词组或句子反复(fù):

  有时为了表达(dá)内容或结构安排的需要,要连续(xù)两(liǎng)次以上使用(yòng)同一(yī)个(gè)词(cí)组或句子。

  例(lì)句:大山原来是这(zhè)样的!月亮原来是这样的!核桃树原来是这样的!香雪(xuě)走着,就像第(dì)一(yī)次认出养育(yù)她成人的山(shān)谷。

  ——铁(tiě)凝《哦,香(xiāng)雪(xuě)》

  简(jiǎn)析:这里(lǐ)连续三次反复(fù)使(shǐ)用“原来是这样的”,表明了香(xiāng)雪此时的快乐心情。

  3、语段反复:

  此类型在诗歌和小说中最(zuì)为常见。

  例句:鲁迅(xùn)在小说《祝福》中,不惜笔(bǐ)墨,连续两次重(zhòng)复以“我真傻,真的(de)”开头的一(yī)大(dà)段。

  简析:通过(guò)反复的(de)强调,一方面表(biǎo)达祥(xiáng)林嫂丧(sàng)夫失子(zi)后的痛苦心情,同(tóng)时(shí)也反映鲁镇上珠海一共几个区最繁华的是哪个街区,珠海几个区?哪个区好?(shàng)的(de)人们对(duì)她的冷漠(mò),有力(lì)地批(pī)判了摧残中国劳动妇女的封(fēng)建礼(lǐ)教。

反(fǎn)复的作用答题格(gé)式

  反(fǎn)复(fù):突出思(sī)想,强调情(qíng)感;承上启下,层次(cì)清晰;多次强调,增强感染力(lì)。

  加强语气。

  借代:以珠海一共几个区最繁华的是哪个街区,珠海几个区?哪个区好?简代(dài)繁,以(yǐ)实代虚,以奇代凡(fán)。

  答题格式:强调,加强(qiáng)语气等;

  其他修辞(cí)手法及(jí)答(dá)题(tí)格式:

  比喻:化平淡为生动,化深奥为浅显,化抽象为具(jù)体。

  答题格式:生(shēng)动(dòng)形象地写出(chū)了(le)+对象+特性。

  生(shēng)动形象地表现出了……,表达了……情感。

  拟人:化物(wù)为人,拉近距(jù)离(lí),亲切(qiè)自然(rán):便(biàn)于对话,交流情感。

  答(dá)题格(gé)式:生动形象(xiàng)地写(xiě)出了+对象+特性。

  生动形象地表现出了.……,表达(dá)了……情感。

  排比:内(nèi)容集敏(mǐn)升(shēng)中,增强气(qì)势;叙事透(tòu)辟,条分(fēn)缕析;语气强劲,抒情强烈。

  答题格(gé)式:强调了+对象+特(tè)性

  表(biǎo)现了.……,抒发(fā)了……,增强了(le)语(yǔ)势(shì),加强了感情(qíng)。

  夸张:烘(hōng)托气氛,增强(qiáng)感染力,增强(qiáng)联想;创造气(qì)氛(fēn),揭示本质(zhì),给人以启示。

  反问:加(jiā)强语气,增(zēng)强语势,表达(dá)了(le)(的情感),使文章有起(qǐ)伏(fú)。

  答题格式:强(qiáng)调,加强语气等;

  设(shè)问:自问自答(dá),引起读者颤拿(ná)颂茄郑的(de)注意和思(sī)考(kǎo),使(shǐ)文(wén)章有起伏。

  答(dá)题格(gé)式:强调,加(jiā)强语气(qì)等(děng);

  对比:使所表(biǎo)现的(de)事物特(tè)征或(huò)所阐述的道理观点更鲜(xiān)明、更突出。

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