工科(kē)与理科是什么意思，工科、理(lǐ)科是理科和工(gōng)科的区别总的来说(shuō)，理学研究的是科学，工学研(yán)究的是技(jì)术；理学注重理论研(yán)究，工学注(zhù)重(zhòng)实(shí)际应用(yòng)；理学培养(yǎng)的目(mù)标是科(kē)学家，工学的培养目标(biāo)是工程师的。

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工(gōng)科与理(lǐ)科是(shì)什么意(yì)思，工科、理科

　　总的来(lái)说(shuō)，理(lǐ)学研究的是(shì)科学，工学研(yán)究的是技术；

　　理学(xué)注重理论研(yán)究，工学注重实(shí)际应用；

　　理学培养的(de)目标是科学家，工(gōng)学的培养(yǎng)目标是工程师(shī)。

　　典(diǎn)型的(de)理学专(zhuān)业如(rú)数学、物(wù)理学、声(shēng)学、化学(xué)等(děng)；

　　典型的工(gōng)科专业如环境科(kē)学与工(gōng)程(chéng)、电子信息工程、化学工程(chéng)、土木(mù)工程、轻化工(gōng)程等。

　　工科(kē)（工(gōng)程学(xué)）是(shì)指(zhǐ)如材料(liào)科学、计(jì)算机(jī)、信息、电子、机械、电气、建筑、水(shuǐ)利、汽车、仪器等研究应用技术和(hé)工艺(yì)的学问(wèn)。

　　工程(chéng)学(xué)或工学即“应(yīng)用(yòng)科学和(hé)技(jì)术的原理，来解决问题”。

　　工程师通过想(xiǎng)象，判断和推理，将科学、技术、数(shù)学和实践经(jīng)验(yàn)应(yīng)用到设(shè)计、制(zhì)造、对象或(huò)程(chéng)序(xù)的操(cāo)作中。

　　在学校中，将自然科(kē)学原理应用至工业、农业各个生产部门所形(xíng)成(chéng)的诸多工程学科也(yě)称为工科或工学。

　　工科(kē)是(shì)应用数学、物理学(xué)、化学等基础科学的原理，结合生产(chǎn)实(shí)践所积累的(de)技(jì)术(shù)经(jīng)验而发展起来(lái)的学科(kē)。

　　代(dài)表性的学科有土建类、水(shuǐ)利类、材(cái)料类、电工类、电子(zi)信息类辍耕之垄上的意思，垄上的意思是什么、热能核(hé)能(néng)类、仪(yí)器仪表类、化(huà)工制药(yào)类等等。

　　工科的培养目标是(shì)在相应的工(gōng)程领域(yù)从(cóng)事规(guī)划、勘(kān)探、设(shè)计、施工、原材料(liào)的选择研究和管理(lǐ)等方(fāng)面工作(zuò)的高级工程技(jì)术(shù)人(rén)才。

　　主要是要培养实际(jì)应(yīng)用能力的工作(zuò)人员辍耕之垄上的意思，垄上的意思是什么。

　　以上所述主要指传统工科(kē)，此外还(hái)有新型工科。

　　新型工科是指为适应高(gāo)技术(shù)发(fā)展的需要(yào)而在有关理科基础上发展(zhǎn)起来的学科。

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