全因素速写是什么意(yì)思，全因(yīn)素速写(xiě)图片是全(quán)因素速写的。

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全(quán)因素(sù)速写是(shì)什(shén)么意(yì)思，全因(yīn)素速(sù)写图片

　　全因素速写。

　　说实话(huà)没怎么(me)听过，因为全因素也可以理(lǐ)解成写实的意思，但是(shì)速写本身讲究快速记录，怎么会写实(shí)呢(ne)。

　　所以(yǐ)我猜(cāi)题主你的(de)意思应该是那(nà)种明暗速写吧(ba)。

　　当然(rán)也有可能是我孤陋(lòu)寡闻(wén)啦。

什么是全因素素(sù)描

　　全因素素描(miáo)是相(xiāng)对(duì)结构素描来讲的，一般结构素描是不考虑(lǜ)光影(yǐng)的，所以(yǐ)不算全(quán)部因素都考虑。

　　西(xī)欧的素描一般(bān)从结构入手，比如文艺复兴的(de)达芬奇，虽然画面上有(yǒu)黑白调子(zi)，却是从(cóng)结构入手来表现的(de)，更(gèng)突(tū)出的(de)还有丢勒等人，而(ér)之(zhī)后东(dōng)欧的俄罗斯的(de)列(liè)宾(bīn)美院强调全因素也就(jiù)是相对强调光与影。

　　现(xiàn)在一般我们如(rú)果强(qiáng)调全(quán)因素素描就是强调画的时(shí)候带上背景。

　　把对(duì)象连(lián)同周围环境的关系一起表现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项(xiàng)

　　1、缺乏整体美(měi)感

　　这(zhè)是不少初学者和考生共(gòng)同的毛(máo)病，由于他们缺乏长期性(xìng)的作业(yè)训(xùn)练，在(zài)考试中不能在整体观念(niàn)的指导下(xià)全面推进，往(wǎng)往是急于(yú)求成(chéng)，在(zài)缺乏对整体效果的把握下一(yī)味死(sǐ)抠局部，造成(chéng)局部相互之(zhī)间关系无法很(hěn)好地衔接。

　　让整体的美感不能(néng)更好(hǎo)的体现出(chū)来，局(jú)部(bù)的构造已经很突出了，而其他地方做的不足，这样的一幅(fú)画，怎(zěn)么能得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄亏个局部组成的，没有局(jú)部的一幅画是不真(zhēn)实(shí)的；然而，一幅画只有(yǒu)局部，没有整体，就算再精彩、再深入(rù)也是毫(háo)无意义的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活”，而更重要(yào)的是培养一种艺术思(sī)维的“意境”和(hé)如何观察事物的“想法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练习也(yě)就失去了它(tā)的(de)本质意义。

　　既然整(zhěng)体(tǐ)是关系到(dào)一(yī)幅(fú)素描画的成败，那么局部与(yǔ)局部(bù)、局部与(yǔ)整(zhěng)体的关系(xì)就(jiù)显得十分重(zhòng)要(yào)。

　　如何解决这种关系，就要(yào)靠比(bǐ)较(jiào)的方法，比(bǐ)较(jiào)色调的(de)深浅，比例(lì)的长短、宽窄、大小，比透视关系(xì)的远与近、虚(xū)与(yǔ)实。

　　根(gēn)据(jù)这种比较(jiào)，画(huà)出来的作品(pǐn)，才是客观对(duì)象真实存在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝对(duì)相同的面(miàn)孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他(tā)（她）们也都有(yǒu)别人(rén)不易察觉的差异。

　　素描训练的(de)根本(běn)任务(wù)是，捕捉对(duì)象(xiàng)的特(tè)征(zhēng)和独具个性的(de)差(chà)异，但(dàn)是在素描写生(shēng)的过程中，常(cháng)常看到有的学(xué)生不管画谁，不管对象(xiàng)的长相如何，气质怎(zěn)样，都画得像一个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造(zào)的参照物。

　　这里有(yǒu)初学时期(qī)老(lǎo)师指导上的失误，还有考(kǎo)生自己认识上(shàng)的误区。

　　有(yǒu)的考生错误地认为：模特儿(ér)像(xiàng)不像没有(yǒu)关系，只要(yào)画(huà)面(miàn)效果(guǒ)好就行(xíng)，反正评分的老(lǎo)师也不知模特(tè)儿(ér)什么(me)样。

　　像不像确实不是衡量(liàng)一张素描作品优劣的标准(zhǔn)之(zhī)一，但它(tā)却能检验一个学(xué)生对事物所具备的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离对象去感受(shòu)，去编造(zào)所谓的画(huà)面效果和(hé)废弃对客观(guān)对(duì)象(xiàng)感知能力的训练，那(nà)么他就有可能造(zào)成感知能力的退化，失(shī)去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到素描写生中的表(biǎo)现就(jiù)是(shì)千人一面。

　　这是(shì)因(yīn)为作为一个(gè)画家重要条件的眼睛已(yǐ)经(jīng)退化(huà)了。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无法得到(dào)高分的。

　　而(ér)这(zhè)些毛病一(yī)旦形成(chéng)就(jiù)很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特(tè)别注意老师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握(wò)不好

　　在最(zuì)后画面调整时，最容易出现(xiàn)画面灰、效果对比不(bù)强烈和(hé)画面锁碎的问题(tí)。

　　为什么会出(chū)现这些(xiē)问题(tí)呢？这是(shì)因为画面(miàn)的黑、白、灰层次缺乏完整统一的对比和变(biàn)化规律,画(huà)面的层次就不(bù)清晰，画面的效尘(chén)含(hán)果就(jiù)不响(xiǎng)亮(liàng)，至于哪一(yī)种(zhǒng)成分多点，哪(nǎ)一种成(chéng)分少点，都要给你的感受而定。

　　自(zì)身的关系是(shì)非(fēi)常重大的(de)，但(dàn)不管怎样的(de)比例关系，三(sān)大(dà)基(jī)本(běn)色调(diào)都不应缺少其(qí)中的一个。

　　造成(chéng)画面灰(huī)的(de)原(yuán)因很多。

　　比如模特儿的面(miàn)部大部分都处在亮(liàng)部里，于是，画面上基本都是亮和灰的色调；如果处理不当(dāng)，很(hěn)容易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使(shǐ)之保持画面的层(céng)次感。

　　还有一种情况：模(mó)特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部的(de)大部分(fēn)面积，而浅灰和亮(liàng)面所占的面积很少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉闷(mèn)，影响作业成(chéng)绩。

　　对此，考生(shēng)应主动减少(shǎo)中间色调的深(shēn)度(dù)，提高画(huà)面（脸部(bù)）的亮(liàng)度，保持(chí)画面的层(céng)次感。

　　写生(shēng)的过程当中，在整体尊重客观(guān)对(duì)象的前提下(xià)，允许对局部的色调进行(xíng)调整、或减弱(ruò)、或加强(qiáng)的艺术(shù)处理。

　　素描写(xiě)生的对象，或明或(huò)暗，或强或弱(ruò)，或虚或实，都有(yǒu)着它的规律和秩序。

　　写生时如果打乱了这(zhè)种客观秩序，就会(huì)出(chū)现零乱琐(suǒ)碎(suì)，因而(ér)影响画面的整(zhěng)体感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种情况，每个局部都画得很好(hǎo)很完整(zhěng)，但局(jú)部(bù)和(hé)局(jú)部之间没有联(lián)系，互不统属，互(hù)不相让，像一盘(pán)散(sàn)沙。

　　一个物(wù)体在一(yī)个固(gù)定光(guāng)源(yuán)的(de)照射下(xià)，必(bì)然会出现强(qiáng)弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了(le)物(wù)象主次关(guān)系———秩(zhì)序感。

　　把握不(bù)好(hǎo)，这(zhè)样的(de)一幅作品也不能说中国人在德国受歧视吗，德国人很排斥中国人吗是(shì)一幅好的(de)作(zuò)品的！

　　4、在素描的练习(xí)过程中，素描必须着(zhe)重光线、物体的(de)关(guān)系，笔触的描绘手(shǒu)法，将自己眼睛所观察(chá)到的形(xíng)体，具体(tǐ)而微的呈(chéng)现出来。

　　所以，素描需(xū)培养自己的观(guān)察(chá)力。

　　另(lìng)外，素描也可以(yǐ)解释为“存在”与“绘画”之间(jiān)一切的努力，亦即所谓(wèi)“绘画之描(miáo)写力”。

　　例如，描绘桌上的静物(wù)，除了可以(yǐ)发现静(jìng)物上不同的色彩外，亦(yì)可发现放(fàng)在(zài)桌上的安全感(gǎn)，和背景(jǐng)间(jiān)的协调性，这些存在的形、色(sè)、线(xiàn)条、明暗，质感，量(liàng)感、存(cún)在(zài)感(gǎn)、空间、动态……等等复杂的因素(sù)，互相交织，构(gòu)成一个美的秩序。

　　绘(huì)画就是要(yào)将那些自然的(de)秩序，导换成美的、入画的秩(zhì)序(xù)，这也(yě)是素描的(de)意(yì)义和目的。

　　素描是绘画的基础,是(shì)最能体现人的绘画(huà)水平(píng)的画(huà)种。

　　因此(cǐ)，在学(xué)习中要踏踏实实(shí)，持之以(yǐ)衡(héng)，不可浮(fú)躁

　　参考资(zī)料(liào)来源：百度百科-素描

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