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说明(míng)方法有哪些(xiē)及作用(yòng)答(dá)题格(gé)式，三年级(jí)说(shuō)明(míng)方法有哪些及(jí)作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举(jǔ)出实际事(shì)例(lì)来(lái)说明事物，使所要说明的(de)事物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事(shì)例的说(shuō)明方法说明(míng)事物或事理，一(yī)要注意例子的代表性，二要注意例(lì)子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更明确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具体地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就(jiù)代表(biǎo)将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据(jù)大的范围(wéi)列举相应的例子(zi)）

　　举了具体的例子(zi)，真实具体(tǐ)有力地说(shuō)明了……，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使(shǐ)说明的内容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的(de)范围很(hěn)广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语(yǔ)言(yán)的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明文更具(jù)诗情画意；

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不(bù)知(zhī)其所以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可(kě)以(yǐ)增(zēng)加文章的说服(fú)力）

　　用作引(yǐn)用(yòng)的说(shuō)明(míng)方法能够(gòu)简(jiǎn)洁，有力地说明事(shì)物的……特(tè)征，既增强了说服(fú)力，又(yòu)增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两种类别(bié)相同或不同的事物(wù)、现象加以比(bǐ)较来说明事(shì)物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些(xiē)抽(chōu)象的或者是(shì)人(rén)们比较(jiào)陌生的事物，可(kě)以用具(jù)体的或(huò)者大(dà)家已(yǐ)经熟悉的(de)事(shì)物和(hé)它比较(jiào)，使读者通过比较得(dé)到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也(yě)往往在比较中显现(xiàn)出来(lái)。

　　在作(zuò)比较(jiào)的(de)时(shí)候，可以是同类(lèi)相比，也可以(yǐ)是异(yì)类相比，可以(yǐ)对事(shì)物进行“横比”，也可以对事(shì)物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突出强调了(le)说明对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势很猛，以前两(liǎng)岸(àn)河(hé)堤(dī)常被冲(chōng)毁，但是(shì)这(zhè)座桥却从没出过(guò)事，足见它(tā)的坚固(gù)。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特(tè)点）

　　4、列(liè)数字：

　　为了使所要说明的(de)事物(wù)具(jù)体(tǐ)化，还可以(yǐ)采(cǎi)用(yòng)列数字的(de)方法(fǎ)，以便读(dú)者理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用较(jiào)多的数(shù)字，一定要准确(què)无误，不准确(què)的数字绝对不能(néng)用，即使(shǐ)是估计的数(shù)字也要有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说(shuō)明，既能(néng)准(zhǔn)确(què)客(kè)观地反(fǎn)映(yìng)事实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文(wén)的准确(què)性，准确地说明(míng)了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟(wěi)，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中(zhōng)部略(lüè)窄，宽9米。

　　和(hé)全(quán)桥只(zhǐ)有一(yī)个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的(de)特征，往往(wǎng)从(cóng)单方面不易说清楚，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用等(děng)属(shǔ)性的(de)异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类(lèi)别(bié)逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰，一目了然(rán)。

　　清(qīng)晰地说(shuō)明了(le)说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的建造材料极其装饰的华丽(lì)程(chéng)度，分为(wèi)金屏、银(yín)屏(píng)、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏(píng)、竹屏等，因而在艺术上(shàng)有雅俗(sú)之别，同时(shí)也显露了使用(yòng)人不同的(de)经(jīng)济与(yǔ)文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两(liǎng)种(zhǒng)不(bù)同事物之间的相(xiāng)似(shì)之(zhī)处作(zuò)比较，以突出事物的形状特(tè)点，增强说明的形(xíng)象性(xìng)和生动性的说(shuō)明方法(fǎ)叫(jiào)做(zuò)打比方(fāng)。

　　说明(míng)文中的打比方的(de)说(shuō)明(míng)方法，同修辞格上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同(tóng)的是(shì)，比(bǐ)喻修辞(cí)有明喻(yù)、暗喻和借喻(yù)，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点，使(shǐ)说明更(gèng)通(tōng)俗易懂。

　　例句：石(shí)拱(gǒng)桥的桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说(shuō)明对象更(gèng)形(xíng)象、具(jù)体，可以进行状貌(mào)摹写。

　　作用(yòng)：描(miáo)摹了……的……特点，生动形象详细具体地说(shuō)明了……，使被(bèi)说(shuō)明对象更准确更详(xiáng)尽(jǐn)更(gèng)生(shēng)动。

　　例句：这(zhè)些石刻石(shí)狮子，有的(de)母子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有(yǒu)的像注视行(xíng)人，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学的术语(yǔ)对某一概(gài)念的本(běn)质特(tè)征(zhēng)作规定性的说明叫下(xià)定义。

　　下定义能准确揭(jiē)示事物的本(běn)质。

　　作用：使人们在(zài)阅读(dú)时对抽象(xiàng)的字词能(néng)够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法(fǎ)，是(shì)一种安(ān)排工作进程的(de)数(shù)学(xué)方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能(néng)准确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从(cóng)一个侧面，在(zài)事物的某一个特点(diǎn)做些(xiē)一般性(xìng)的解释。

　　作用：使读者在阅(yuè)读时对抽象的(de)字词能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有(yǒu)两个小拱。

　　这(zhè)个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量(liàng)，而且在河水暴涨的时候，还可以增(zēng)加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同(tóng)时(shí)，拱上加拱，桥身也(yě)更(gèng)美观(guān)。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者(zhě)明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了(le)把十(shí)分复杂的(de)事物(wù)说清楚，就可以采用图(tú)表法，来弥补单用文字表达的缺(q中国有几个党派，中国有几个党派组织uē)欠，对某(mǒu)些事物解说(shuō)更直接、了当(dāng)。

　　作用：使(shǐ)人看(kàn)了一目了然。

　　条(tiáo)理清(qīng)晰，直接地说明了(le)说明(míng)对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设(shè)是用假设的想法表示出(chū)将来会(huì)出现的情况。

　　作用：用假设的环境来(lái)预(yù)设(shè)将来可(kě)能要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球(qiú)，如果它(tā)被破坏(huài)了(le)，我们别无去(qù)处(chù)。

　　——《只有一个地(dì)球》

说(shuō)明(míng)方法有哪些及作用答题格式(shì)

　　说明方(fāng)法及其(qí)作用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子(zi) ：具(jù)体真切地说明了事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理(lǐ)清(qīng)楚(chǔ)地说明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　对(duì)事物的(de)特征（或(huò)事理）分(fēn)门别类加以说明,使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打(dǎ)比(bǐ)方：生(shēng)动形象地说(shuō)明该事物的××特点,增强了文章的趣味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地说(shuō)明该事物的(de)××特点.使(shǐ)说明更有说服力(lì)。

　　5、作(zuò)比较：突出(chū)强(qiáng)调了被说明(míng)对象的××特点（地位、影(yǐng)响等）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的语言(yán)对(duì)说(shuō)明的对(duì)象（或科学事理）加以揭(jiē)示,从而更科学(xué)、早(zǎo)陵做更本质(zhì)、更概括地揭示事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说(shuō)明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说(shuō)明事物的特征,增强说服力,如引(yǐn)用古(gǔ)诗文、谚语(yǔ)、俗(sú)话.引用说明(míng)在文章(zhāng)开头,还起到(dào)引出说明(míng)对象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对(duì)事物的(de)特征（或事(shì)理(lǐ)）加以形象化(huà)的(de)描摹,使说(shuō)明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特(tè)征(zhēng)（或(huò)事理）加(jiā)以(yǐ)具体的解释说明,使说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用(yòng)说(shuō)明有以下(xià)几种形式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名(míng)言(yán)、格(gé)言(yán)、谚语；作用是(shì)使说明更有说服力(lì).D、引用神话(huà)传说(shuō)、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣(qù)闻等(děng).作(zuò)用是增强说(shuō)明的趣味性.（引用说(shuō)明在文章开头(tóu),还起到引出(chū)说明对象的作用）。

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