小学六种说明方法及(jí)作用，六(liù)种说(shuō)明方(fāng)法及作用(简短)是六(liù)种常用说(shuō)明(míng)方法分(fēn)别(bié)是举例子、引资(zī)料、作比较、列数字、分类别、打比方(fāng)的。

　　关(guān)于小学(xué)六种说明方(fāng)法及(jí)作用(yòng)，六种说明方法及作(zuò)用(yòng)(简短(duǎn))以及小学六种说明方(fāng)法及(jí)作用，六种说(shuō)明方法及作用 举(jǔ)例子(zi)，六种说明方(fāng)法及作用(简(jiǎn)短)，十(shí)种说明方(fāng)法及其作用，小学(xué)常用的6种说明方法等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下(xià)知识：

小(xiǎo)学六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)

　　举(jǔ)例(lì)子的作用是使文章表达的意(yì)思更(gèng)明(míng)确(què)，读者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举(jǔ)例子(zi)

　　举出(chū)实际事(shì)例(lì)来说(shuō)明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例(lì)的(de)说明方法说(shuō)明事物(wù)或事理，一要注(zhù)意例子的(de)代(dài)表性，二要注意例(lì)子(zi)的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说(shuō)明了(le)说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词(cí)、俗(sú)语、名人名言等(děng)。

　　引资料的范围很广，可以是经典(diǎn)著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　引用(yòng)古诗(shī)：使说明文更具(jù)诗情画(huà)意(yì)。

　　引用故事使(shǐ)文(wén)章具有趣味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是将两种类别(bié)相同或不同的事物(wù)、现象加以(yǐ)比较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象的或者是人们比较陌生的事物(wù)，可(kě)以用具体(tǐ)的或者大家已经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读(dú)者通过比较得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在(zài)比(bǐ)较中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作比较的(de)时候(hòu)，可以是同类相比，也可以是(shì)异类相(xiāng)比，可以对事(shì)物进行“横(héng)比”，也可以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突出强调了说明对象(xiàng相亲对象不回消息算拒绝吗，相亲女拒绝你一般有三种暗示)的特点。

　　4、列(liè)数(shù)字(zì)

　　为了使(shǐ)所要说明的(de)事物具体(tǐ)化，还可以(yǐ)采用(yòng)列数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需(xū)要注意的是(shì)，引用较多的数字，一定要准确无误(wù)，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使是估(gū)计的(de)数字也要有(yǒu)可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的(de)方法(fǎ)进行说明(míng)，既能准确客观(guān)地反映事实情况，又有(yǒu)较(jiào)强(qiáng)的(de)说服力。

　　更体现了说(shuō)明文的(de)准(zhǔn)确(què)性，准确地(dì)说(shuō)明了(le)说明对象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的特(tè)征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根(gēn)据(jù)形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异(yì)同，把(bǎ)事物分成(chéng)若干类，然后依照类别(bié)逐一加(jiā)以(yǐ)说(shuō)明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类(lèi)别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清(qīng)晰，相亲对象不回消息算拒绝吗，相亲女拒绝你一般有三种暗示一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利(lì)用两种不同事物之间的相似(shì)之处作比较，以(yǐ)突出事物的形状特点，增强说明的形象性(xìng)和生动性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文(wén)中的打比方的说明方法(fǎ)，同(tóng)修辞格(gé)上(shàng)的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修(xiū)辞(cí)有明(míng)喻、暗喻、和(hé)借(jiè)喻，而(ér)说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则不宜(yí)使(shǐ)用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生(shēng)动形象地说(shuō)明了(le)说明对象的特(tè)点(diǎn)，使说明更通俗易懂(dǒng)。

小学六(liù)种说(shuō)明方法及(jí)作用

　　小(xiǎo)学的六种说明(míng)方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列举(jǔ)有代表性的、恰当的事例(lì)来说明(míng)事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更(gèng)明确，使说(shuō)明的对象(xiàng)更(gèng)生动形(xíng)象，便于读者(zhě)理解。

　　例句(jù)：我国(guó)名(míng)胜(shèng)古迹十分多(duō).诸(zhū)如泰(tài)山,黄河,故宫(gōng),孔府,普陀山,明(míng)孝陵(líng),香格里(lǐ)拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量(liàng)上说明事物(wù)特征或事理的方法(fǎ)。

　　需要注意的(de)是(shì)，引用(yòng)的数字，一(yī)定要(yào)准确(què)无误，不准(zhǔn)确的数字绝对(duì)不能用，即(jí)使是估计(jì)的数字，也要有可靠的根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：使说(shuō)明对象的特点更加(jiā)精确(què)、科(kē)学令(lìng)人信服。

　　例句：黄河(hé)在(zài)近(jìn)2000年(nián)间竟(jìng)决口1500多次(cì)，改道26次，给两岸人民带来(lái)了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙(shā)量(liàng)最大的大河，其含沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中(zhōng)斗老镇将两种类别相同(tóng)或(huò)不(bù)同的事物、现象等加以比较来说明事(shì)物特征的(de)说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调事物的(de)某种特相亲对象不回消息算拒绝吗，相亲女拒绝你一般有三种暗示征。

　　例句：黄(huáng)河(hé)是世界(jiè)上含沙(shā)量最大(dà)的大(dà)河，其含(hán)沙量相当于(yú)长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过比喻的修辞手(shǒu)法(fǎ)来(lái)说(shuō)明事(shì)物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的事物(wù)变得(dé)具体、生动(dòng)、形(xíng)象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄(huáng)河(hé)是(shì)中华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要(yào)说明事物的特征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根(gēn)据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成因、功用(yòng)等(děng)属性的(de)异(yì)同，把事物(wù)分成若干类，然后依照类(lèi)别逐一(yī)加以说明，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫分类别。

　　作(zuò)用：使说明事物的特征条(tiáo)理清(qīng)晰，一(yī)目(mù)了然。

　　例(lì)句：鲸的(de)种类很多(duō)，总(zǒng)的(de)来说可以分(fēn)为两大类：一类(lèi)是须鲸，没(méi)有牙(yá)齿；一类(lèi)是齿(chǐ)鲸，有锋利的(de)牙齿(chǐ)。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简(jiǎn)明的语言对事物(wù)的本质特征作概(gài)括的说明方(fāng)法。

　　作(zuò)用(yòng)：科学准确地解释空粗说明对象的内涵(hán),使说(shuō)明更严密，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两组对边(biān)分(fēn)别平行的四边形叫平行(xíng)四边形(xíng)。

未经允许不得转载：昆明苹果手机维修|苹果电脑维修|iPhone维修|iPad维修|iPod维修|MacBook维修|iMac维修|三星手机维修|HTC手机维修|昆明安瓦手机电脑云南维修中心 相亲对象不回消息算拒绝吗，相亲女拒绝你一般有三种暗示