小说中反复的作(zuò)用(yòng)和表达效果，反复的作用和表(biǎo)达效果答题格式(shì)是反复的作用和(hé)表达效(xiào)果分别是(shì)：一、作用：强调，增强语气或语势的。

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小(xiǎo)说中反复的作用和表达效(xiào)果，反复的作用(yòng)和表达(dá)效果(guǒ)答题格式

　　一、作(zuò)用(yòng)：

　　1、强调(diào)，增强语气(qì)或语势(shì)。

　　2、起到反复咏叹，表达作者(zhě)强烈(liè)情感的作用(yòng)。

　　3、使诗文(wén)的(de)格式整齐有序，而又回环(huán)起伏(fú)，充满语言美(měi)。

　　二(èr)、表达效(xiào)果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出(chū)景物(wù)的特征，使人(rén)如(rú)见其形(xíng)，突出形象性。

　　反复(fù)的概念：

　　反(fǎn)复就是根据表达(dá)需要，有意让句(jù)子或词(cí)语重复出现(xiàn)的(de)修辞(cí)方法，反复就是为(wèi)了强调某种意思，突出某(mǒu)种情感，特意重(zhòng)复使用某些词语、句子或者段落等(děng)。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词语(yǔ)反(fǎn)复：

　　为(wèi)凸显某种感情或(huò)某种(zhǒng)行为，连续两次(cì)以上使用同(tóng)一(yī)词语，达到(dào)强(qiáng)调的目的。

美国总统奥巴马几岁　　例句(jù)：沉默呵，沉默呵！不在(zài)沉默中爆发，就在沉(chén)默(mò)中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和(hé)珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多次使用(yòng)“沉默”一词，表达自己对政(zhèng)府的愤怒和对民众觉醒的期盼之(zhī)情。

　　2、词(cí)组或句(jù)子反复：

　　有时为了表达内容或(huò)结构安排的需(xū)要，要连续两次以上使用同一个词组(zǔ)或句(jù)子。

　　例句：大山原来是(shì)这(zhè)样的！月亮原来是这样的(de)！核桃树原来是这样(yàng)的！香雪走着，就像第一次认出养育她(tā)成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析(xī)：这里连(lián)续三次反(fǎn)复(fù)使用(yòng)“原来是(shì)这样的”，表(biǎo)明了香雪此时的(de)快乐心情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此(cǐ)类型在诗歌(gē)和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在小说《祝(zhù)福》中，不惜笔(bǐ)墨，连续两次重复以(yǐ)“我真(zhēn)傻(shǎ)，真的”开头的一大段。

　　简析：通(tōng)过反复的强(qiáng)调，一方面表达(dá)祥林嫂丧夫失子后(hòu)的痛(tòng)苦心(xīn)情，同时也反(fǎn)映鲁镇上的人们(men)对她的冷漠，有力地批判(pàn)了摧残中(zhōng)国劳动妇女的封建礼(lǐ)教。

反复的作用(yòng)答题格式(shì)

　　反复:突出思想,强调情感;承上启(qǐ)下，层次清晰(xī);多次强调，增强感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简代繁，以实代(dài)虚，以奇(qí)代凡。

　　答题格(gé)式:强调(diào)，加强语气(qì)等;

　　其他修(xiū)美国总统奥巴马几岁辞(cí)手法及答题格式:

　　比喻:化平(píng)淡为生动(dòng)，化(huà)深奥(ào)为(wèi)浅显，化抽象为具体(tǐ)。

　　答题格式:生动形象地写出(chū)了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象(xiàng)地表现出(chū)了……，表(biǎo)达了(le)……情感。

　　拟(nǐ)人:化物为人(rén)，拉近(jìn)距离,亲切自然:便于对话,交流情感。

　　答(dá)题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

　　生动形(xíng)象地表现出了.……，表(biǎo)达了……情感(gǎn)。

　　排(pái)比:内容集(jí)敏升中，增强气势;叙(xù)事透辟(pì)，条分缕析;语气强(qiáng)劲,抒情(qíng)强烈。

　　答题格式:强调了+对(duì)象+特性(xìng)

　　表现了.……，抒发了(le)……，增强了语势，加强了感情。

　　夸张:烘托气氛，增(zēng)强感染(rǎn)力(lì)，增强联想(xiǎng);创造气(qì)氛，揭示本质，给人(rén)以启示。

　　反问:加强(qiáng)语气，增强(qiáng)语势，表达了(的情感)，使文章(zhāng)有起伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语(yǔ)气等;

　　设问:自问自答，引起读(dú)者颤(chàn)拿颂茄郑(zhèng)的注意(yì)和思考，使文章(zhāng)有起伏(fú)。

　　答题(tí)格式:强调(diào)，加强语气等(děng);

　　对(duì)比:使(shǐ)所(suǒ)表(biǎo)现的(de)事(shì)物特(tè)征(zhēng)或(huò)所阐(chǎn)述(shù)的道理观点更鲜明、更突出(chū)。

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