校园(yuán)暴力的(de)主要表现是什么意(yì)思(sī)，校园暴(bào)力表现(xiàn)在哪几个方(fāng)面是(shì)校(xiào)园欺凌不一定在校(xiào)园(yuán)内发(fā)生，放学后同学间的欺负(fù)行(xíng)为也算(suàn)在内的。

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校园暴力的主要表(biǎo)现是(shì)什么意(yì)思，校园(yuán)暴力表现在(zài)哪几(jǐ)个方(fāng)面

　　其(qí)主要(yào)表现是(shì)身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在(zài)心灵(líng)及肉体上感到(dào)痛(tòng)苦。

　　校园(yuán)欺凌通常都是(shì)重复发(fā)生，而(ér)不是(shì)单一的偶发事件(jiàn)。

　　有时是一人(rén)欺负一人；

　　有时集体(tǐ)欺(qī)负一人。

　　通常(cháng)欺凌者不觉得自己有错(cuò)，而(ér)且(qiě)受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌(líng)者(zhě)。

　　因此(cǐ)，恶性(xìng)循环导(dǎo)致受害者的身心(xīn)深(shēn)受煎熬。

　　校园欺凌(líng)的形(xíng)式(shì)：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺(duó)财物等，是容易察觉欺凌(líng)形式。

　　2、言(yán)语欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及替别人(rén)取侮辱性绰号(hào)等，是不容(róng)易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及令其身边没有朋友等(děng)，是不(bù)容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在(zài)网(wǎng)络发表对受害者不利的网络言(yán)论、曝光隐私以及对受害(hài)者的照片进行(xíng)恶搞等，是容易察(chá)觉欺(没带罩子让捏了一节课感受qī)凌形(xíng)式。

　　扩展资料(liào)：

　　相关治理方案：

　　1、北(běi)京解决校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北京为解(jiě)决校园(yuán)欺(qī)凌，教育部首先发布北京(jīng)市中小学欺(qī)凌治理方(fāng)案公布：发生(shēng)校园(yuán)欺凌须限时上(shàng)报(bào)。

　　在教育部等部(bù)门发布的《加强中小学生欺凌综合治理方案》中要求，学校在启(qǐ)动(dòng)调查处理程序10日内须(xū)完成调查，而在此次北(běi)京(jīng)市各区公布(bù)的(de)实施(shī)方案中(zhōng)，除了对调查时间有要(yào)求外(wài)，对(duì)于事件(jiàn)的(de)及(jí)时上报也(yě)做出了(le)严格的时间要求。

　　2、10分钟内须向上级(jí)部门口头汇报(bào)

　　例(lì)如北京市东城区在实施方案中(zhōng)明(míng)确提出，如(rú)发生欺(qī)凌(líng)事件(jiàn)，各校(xiào)要在10分(fēn)钟内向(xiàng)上级单位进行口头汇报，2小时内递(dì)交(jiāo)详细文字材料并随时汇报工作进展。

　　3、情(qíng)节(jié)严重学(xué)校直接与司法部门对(duì)接

　　与(yǔ)东城区类似，海淀区除了要求3没带罩子让捏了一节课感受0分(fēn)钟内(nèi)口头上(shàng)报区教(jiào)委(wěi)外，对于情(qíng)节(jié)较(jiào)为严重的，还要(yào)求学校要(yào)与属地派(pài)出所(suǒ)、司法等部门(mén)进行(xíng)对接。

校园暴力的表(biǎo)现(xiàn)有(yǒu)哪些

　　校(xiào)园(yuán)暴(bào)力的表(biǎo)现具(jù)体如下：

　　1、叫受(shòu)害者侮辱性绰号；指责受害(hài)者无用。

　　粗言(yán)秽(huì)语、喝(hē)骂；

　　2、对受(shòu)害者(zhě)的重复的物(wù)理攻击，身体或物件。

　　拳打脚(jiǎo)踢、掌(zhǎng)-掴(guāi)拍打、推撞绊(bàn)倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干涉受害者的个人(rén)财产、教科(kē)书、衣裳等，损坏，冲没或通过他们嘲笑受(shòu)害者(zhě)；

　　4、欺凌者(zhě)明显地(dì)比受害者强，而(ér)欺凌是在受害(hài)者未能保护自己的情况下发生；

　　5、传漏租(zū)播关于受害者(zhě)的消极谣言和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威(wēi)迫受害者做他或她不想(xiǎng)要做的散搜(sōu)纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇麻(má)烦，或令受(shòu)害者招(zhāo)致处分(fēn)；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬(biǎn)抑评(píng)论受(shòu)害者的体貌、性取向、宗教、种族、收(shōu)入水(shuǐ)平、国(guó)籍、家人或其他(tā)；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲(qiāo)诈：强索金钱或物品(pǐn)；

　　11、画侮(wǔ)辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即(jí)在网志或论坛上发(fā)表具有人身攻(gōng)击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中(zhōng)华(huá)人(rén)民共和国民法典》第一千二百条(tiáo)

　　限制民事(shì)行为能力(lì)人在(zài)学(xué)校或者其他教(jiào)育(yù)机构学习、生活期(qī)间受到人身损害，学校或者其他教育机构未尽(jǐn)到教育(yù)、管(guǎn)理职责的，应当承担侵权(quán)责任。

　　第一(yī)千二(èr)百零一(yī)条

　　无民事行为能(néng)力(lì)人或者限制(zhì)民事行为能力人在幼儿园、学校或(huò)者其(qí)他教育机构(gòu)学习、生活(huó)期(qī)间，受到幼儿园、学校或者其他教育(yù)机构(gòu)以(yǐ)外(wài)的第(dì)三人(rén)人身损(sǔn)害(hài)的(de)，由第三人承担侵(qīn)权(quán)责任；幼(yòu)儿园、学校或者其他(tā)教育(yù)机构未尽到管理职责的(de)，承担相应的(de)补充责任(rèn)。

　　幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机构承担补充责(zé)任(rèn)后，可以向(xiàng)第三人追(zhuī)偿。

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