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虎眼石怎么辨别真假，虎眼石什么人不能戴朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的(de)？是《朱子(zi)家训》作者有二，一为朱柏庐(lú)所作，二为南宋著名理(lǐ)学家朱熹所做的。关于(yú)朱子家训是谁写的以(yǐ)及(jí)朱(zhū)子家训是谁(shuí)写的什么朝代，朱子家训(xùn)是谁写的作者(zhě)是谁，朱子家训是谁(shuí)写的？，朱子(zi)家训是谁写的(de)书，朱(zhū)子家(jiā)训是谁写的(de)字(zì)等(děng)问(wèn)题(tí)，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以下的知识答案：

朱子家(jiā)训的(de)作者(zhě)是谁

　　朱子家(jiā)训的(de)作者是朱(zhū)熹所(suǒ)做的(de)。

　　《朱子家(jiā)训》作(zuò)者有二，一为朱柏庐所作(zuò)，二为(wèi)南宋著名理学家朱熹所做。

　　朱柏(bǎi)庐(lú)所作《朱子家(jiā)训》原名为《治家格言》，朱(zhū)熹所作《朱子家训》原题为《紫阳(yáng)朱子家训(xùn)》，而“紫阳”是(shì)朱熹(xī)的别号。

　　“朱文公(gōng)的《朱(zhū)子(zi)家(jiā)训》和朱柏庐的《治(zhì)家格言》是在不同时代由(yóu)不同的朱家先贤所撰(zhuàn)写(xiě)出来的不同传世巨(jù)作(zuò)。很可惜(xī)世人多(duō)把他们的文章搞混了，通常(cháng)人们多以《朱子家(jiā)训》来称呼朱柏庐的(de)《治家格言》，反而(ér)朱熹老夫子真正的《朱子家训(xùn)》一般人多不了解。”——朱祥南(朱子(zi)25世孙(sūn)，世界朱氏联合会会长(zhǎng))

　　朱柏庐(lú)(1627-1698)，原名(míng)朱用纯，字致一(yī)，自号柏(bǎi)庐(lú)，江苏(sū)昆山人(今昆(kūn)山(shān)市)，明末清初江(jiāng)苏昆山县人。著名理学(xué)家(jiā)、教育家。其父朱集璜(huáng)是(shì)明末的学者，清顺治二(èr)年(1645)守昆(kūn)城抵(dǐ)御清(qīng)军，城破(pò)，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致力读书(shū)曾考取秀才，志于(yú)仕途。清入(rù)关明亡遂不(bù)再求(qiú)取功(gōng)名，居乡教授学生并潜心程朱理学(xué)主张知行并进，一时(shí)颇负盛(shèng)名。康熙(xī)曾多次征召，然(rán)均(jūn)为先生所拒绝。曾用精楷手写数十本教(jiào)材用于教学(xué)。潜心研究程朱理学，主张知行(xíng)并进，躬行实践(jiàn)。

　　康熙间坚辞博学(xué)鸿词之荐，后又坚(jiān)拒地方官举荐的乡饮(yǐn)大宾。与徐(xú)枋、杨(yáng)无咎号称“吴中(zhōng)三高士”。康熙三(sān)十七年(nián)(公元1698年)染疾，临终(zhōng)前嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝"。著有《删补易经蒙(méng)引》、《四(sì)书讲(jiǎng)义》、《劝言》、《耻耕堂(táng)诗文集》、《愧(kuì)讷集(jí)》和(hé)《毋欺录(lù)》等。

朱子(zi)家训是谁写的

　　是《朱子(zi)家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名(míng)理学家朱熹所(suǒ)做的(de)。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原(yuán)名朱用纯，字致一(yī)，自号(hào)柏庐，江(jiāng)苏昆(kūn)山人(rén)（今昆山市），明末清初江苏昆(kūn)山县(xiàn)人虎眼石怎么辨别真假，虎眼石什么人不能戴(rén)。

　　著名理学家、教育(yù)家(jiā)。

　　其父朱(zhū)集璜是明末(mò)的(de)学者(zhě)，清顺治二(èr)年（1645）守昆城抵(dǐ)御清军，城破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏(bǎi)庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家，名(míng)用纯，字致(zhì)一。

　　昆山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺(shùn)治二年（1645年）其父朱集(jí)璜在守昆城(chéng)抵(dǐ)御清军(jūn)时遇难。

　　朱昼(zhòu)夜恸哭，痛不(bù)欲生。

　　时其弟用白、用锦尚幼，从商遗腹未生。

　　他上侍奉老母，下抚育弟妹，播迁流离，备极艰辛。

　　待局(jú)势稍定，才返(fǎn)故(gù)里。

　　目敬仰晋(jìn)人王(wáng)哀攀柏(bǎi)庐墓之义，故自号柏(bǎi)庐。

　　居乡教授学生，潜心治学，以程(chéng)、朱理学为本，提倡知行并进，躬行实践。

　　他(tā)深(shēn)感当时的教育(yù)方法，使学生难以学到(dào)真实的(de)学问，故写了《辍讲(jiǎng)语(yǔ)》，反躬自责(zé)，语颇痛切。

　　曾用精楷(kǎi)手写(xiě)数十本教材用于教学(xué)。

　　生平精神宁谧，严以律己，对当时愿和他交往的官虎眼石怎么辨别真假，虎眼石什么人不能戴吏、豪绅，以礼自持。

　　清(qīng)康熙十八年（1679年）他坚辞不应博(bó)学鸿儒科，后又坚拒地方官(guān)举荐的乡饮大宾。

　　康熙三十七年染疾，临终前嘱弟子："学(xué)问在性命，事业在忠孝"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四书讲义(yì)》、《困(kùn)衡录》、《愧讷集》、《春秋(qiū)五(wǔ)传酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏(bǎi)庐治家格言(yán)》，世称《朱子家训》，流传很广。

　　自问(wèn)世以来(lái)流传甚(shèn)广，被历(lì)代(dài)士大(dà)夫尊为治家之经，清(qīng)至民国(guó)年(nián)间(jiān)一度成为童蒙必(bì)读课本(běn)之(zhī)一。

　　《朱子(zi)家训》精辟地阐明了修身(shēn)治家之道是一(yī)篇(piān)家(jiā)教名著，通篇意在劝人要(yào)勤俭持(chí)家安分守己(jǐ)。

　　其(qí)中"一(yī)粥一饭，当(dāng)思来处(chù)不易，半丝半缕(lǚ)，恒念物力(lì)维艰(jiān)"等句，尤股炙(zhì)人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年(nián)4月(yuè)23日），行五十二，小名沋郎(láng)，小字季(jì)延，字元晦，一字仲晦，号(hào)晦庵，晚称晦翁，又称紫阳(yáng)先生、考亭先生(shēng)、沧州病叟、云谷(gǔ)老人、逆翁。

　　谥(shì)文，又称朱(zhū)文公。

　　汉族(zú)，祖籍南(nán)宋江南东(dōng)路徽州府(fǔ)婺源县(xiàn)（今江西(xī)省(shěng)婺源(yuán)），出生于南剑州尤溪（今(jīn)属(shǔ)福建三明市）。

　　南宋著名的理学家、思想家(jiā)、哲学家、教育家、诗人、闽学(xué)派的代表人物(wù)，世称(chēng)朱(zhū)子，是孔子、孟子以来(lái)最杰出的弘扬儒学的大师。

教育思想

　　朱熹的长(zhǎng)期从(cóng)事讲学活动(dòng)，精心编(biān)撰了《四书集(jí)注》等(děng)多种教(jiào)材，培养了众多人才(cái)。

　　他的(de)教育思想(xiǎng)博大(dà)精深，其中最(zuì)值得关注的，一是论述小学和大学教育，二是关于朱子读书法。

论述(shù)教育(yù)

　　朱(zhū)熹在总结前人教育经验和自(zì)己(jǐ)教育实践(jiàn)的基(jī)础(chǔ)上，基于对人(rén)的生理和心(xīn)理(lǐ)特(tè)征(zhēng)的初步认(rèn)识，把(bǎ)一个人的教育分(fēn)成小学和大学(xué)两个既有区(qū)别又有联系的阶(jiē)段(duàn)，并提出了两者不同的教(jiào)育任务、内容和方法。

　　朱熹认为8~15岁为小学教育(yù)阶段，其任务是培养圣贤坯(pī)璞。

　　鉴于小学儿童智识未开，思维能(néng)力薄(báo)弱，因此他提出小学教育的内容是学其事(shì)，主张儿童在日常(cháng)生活中，通过具体(tǐ)行事，懂得(dé)基本的伦理道德规(guī)范，养成(chéng)一定(dìng)的行为习惯，学习初步的文化知识技能。

　　在教育(yù)方法上，朱熹强(qiáng)调先入为(wèi)主，及早(zǎo)施教；要力求形象、生动，能激发(fā)兴趣；以《须(xū)知》、《学规》的形式培养儿(ér)童道德行为(wèi)习惯(guàn)。

　　朱熹认为15岁以后大学教育，其(qí)任(rèn)务是在坯璞(pú)的(de)基础上再加光饰，把他们培养成(chéng)为国家所需要的人才(cái)。

　　朱熹认为，与重在教事的(de)小(xiǎo)学教育(yù)不同，大学(xué)教育内容的重点是教理，即重在(zài)探究事物之所以(yǐ)然。

　　对于大(dà)学(xué)教育方(fāng)法，朱熹一(yī)是重视自学(xué)，二是(shì)提倡不同学术观(guān)点(diǎn)之间的相(xiāng)互交流。

　　朱熹关于小学和大学教育的见解(jiě)，为(wèi)中(zhōng)国古代教育思想增添了新鲜的(de)内容。