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  三(sān)角函数降幂公式是三角函(hán)数常用公(gōng)式,下面(miàn)总结了(le)初中三角函(hán)数降幂(mì)公式,希望能帮助到大家。三角函数降幂(mì)公(gōng)式

  三角函数的降(jiàng)幂公式是:cos²α = (1+ cos2α) / 2

  sin²α=(1-cos2α) / 2

  tan²α=(1-cos2α)/(1+cos2α)

  运用(yòng)二倍(bèi)角(jiǎo)公式(shì)就是(shì)升幂,将公式cos2α变形后可得到降幂(mì)公式:

  cos2α=cos²α-sin²α=2cos²α-1=1-2sin²α

  ∴cos²α=(1+cos2α)/2

  sin²α=(1-cos2α)/2

  降幂(mì)公式(shì),就(jiù)是(shì)降(jiàng)低指数幂(mì)由2次变(biàn)为1次的公式,可(kě)以(yǐ)减轻二次(cì)方(fāng)的麻烦(fán)。

  二倍角公式(shì):

  sin2α=2sinαcosα

  cos2α=cos²α-sin²α=2cos²α-1=1-2sin²α

  tan2α=2tanα/(1-tan²α)

  注意:(1)二倍角公式的作用在(zài)于用单角的三角(jiǎo)函(hán)数来表达二倍角的三角函数,它(tā)适用于二倍角与单角的三(sān)角函数之间的互化问题。

  (2)二倍(bèi)角公式为仅限于2是(shì)的(de)二倍的形式,尤其是“倍(bèi)角”的意(yì)义是相(xiāng)对的。

  (3)二倍角公式是从两(liǎng)角和的三角函数(shù)公(gōng)式中,取两角相等(děng)时推导出,记忆(yì)时可联想相应(yīng)角的公式。

三角函数升幂公式

  sinx=2sin(x/2)cos(x/2)

  cosx=2cos^2(x/2)-1=1-2sin^2(x/2)=cos^2(x/2)-sin^2(X/2)

  tanx=2tan(x/2)/[1-tan^2(x/2)]

三角函数(shù)的降幂(mì)公式(shì)是什么?

  下面给(gěi)大家分(fēn)享三角函数(shù)的降幂公式以及降(jiàng)幂公(gōng)式的推(tuī)导(dǎo)过程,一起看一下具体内容:

  1、三角函数的降幂(mì)公式:

  sinα=(1-cos2α)/2

  co蘑菇头比较大做起来,女不怕粗短就怕蘑菇头sα=(1+cos2α)/2

  tanα=(1-cos2α)/(1+cos2α)

  2、三角(jiǎo)岁颂函(hán)数降幂公(gōng)式(shì)推导(dǎo)过程

  运用二倍角公式(shì)就是升幂,将公式cos2α变形(xíng)后可得到降幂公式:

  cos2α=cosα-sinα=2cosα-1=1-2sinα

  ∴cosα=(1+cos2α)/2

  sinα=(1-cos2α)/2

  降(jiàng)幂公式,就是(shì)降低指(zhǐ)数幂由2次(cì)变为1次的公式(shì),可以减轻二次(cì)方的麻烦。

  三角函数起(qǐ)源

  公元(yuán)五(wǔ)世纪到十二世纪,租袭印度数学家对三角学作出了较大的贡献。

  尽管当(dāng)时三(sān)角学仍(réng)然(rán)还是(shì)天文学的(de)一个(gè)计(jì)算工(gōng)具,是一个(gè)附属品,但是三角(jiǎo)学的内容却由于印度数(shù)学家(jiā)的努力(lì)而大(dà)大的丰富了。

  三角学中”正弦(xián)”和”余弦”的概念就是由印度数学家首先引进的,他(tā)们还造出了比托(tuō)勒密(mì)更(gèng)精确的正弦表(biǎo)。

  我们已知道,托(tuō)勒密和希(xī)帕克造出的(de)弦表是圆的全弦表,它是(shì)把(bǎ)圆弧同弧所夹的弦对应起来的。

  印度数学家不同(tóng),他们把(bǎ)半弦(AC)与(yǔ)全弦(xián)所对(duì)弧的一半(AD)相对应,即(jí)将(jiāng)AC与∠AOC对应(yīng),这样,他们造出(chū)的就不再是”全弦表”,而是”正(zhèng)弦表”了。

  印度人称连结弧(AB)的两端的弦(AB)为”吉瓦(jiba)”,是弓弦的意思;称AB的(de)一半(AC) 为”阿尔哈(hā)吉瓦”。

  后来”吉(jí)瓦”这(zhè)个词译成阿拉伯文时被误解为”弯曲”、”凹处”,阿拉伯(bó)语是 ”dschaib”。

  十二世(shì)纪,阿拉(lā)伯文被(bèi)转(zhuǎn)译(yì)成拉(lā)丁文(wén),这个字(zì)被意译成(chéng)了”sinus”。

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