小学六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用，六种说明方法及作用(简短)是六种常用(yòng)说明方法分别是举例子、引资料、作(zuò)比较(jiào)、列数字、分类别(bié)、打比方的(de)。

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小学六(liù)种说(shuō)明方法(fǎ)及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)(简(jiǎn)短)

　　举例子的作(zuò)用是(shì)使(shǐ)文(wén)章表达的意思更明确(què)，读者(zhě)更能理解(jiě)，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实(shí)际事例来说明事物(wù)，使所要(yào)说明的事(shì)物具体(tǐ)化，以(yǐ)便读者理解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例的(de)说明方法说明事物或(huò)事理，一(yī)要注意例子的代表性，二要注意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为了使说(shuō)明(míng)的内容更充实具体，更(gèng)具说(shuō)服力，可(kě)以引用(yòng)一些文献资(zī)料(liào)、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引资料的范围很广，可以(yǐ)是(shì)经(jīng)典(diǎn)著作，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更(gèng)具说服(fú)力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准(zhǔn)确性。

　　引(yǐn)用(yòng)古诗：使说明文更具诗情(qíng)画意。

　　引用故(gù)事使文章具有(yǒu)趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是(shì)将(jiāng)两种类(lèi)别相(xiāng)同或不同(tóng)的事物、现象加(jiā)以比较来说(shuō)明事(shì)物特(tè)征的(de)说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人们比较陌生(shēng)的事(shì)物，可以用具体的或者(zhě)大家已经熟悉(xī)的事物和它比较，使(shǐ)读者(zhě)通过(guò)比(bǐ)较得到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往(wǎng)往在比(bǐ)较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候(hòu)，可以(yǐ)是同类相比，也(yě)可以是异类相比，可(kě)以(yǐ)对事物进行(xíng)“横比”，也可以(yǐ)对事物进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说明(míng)对象的特点。

　　4、列(liè)数字

　　为了使(shǐ)所要说(shuō)明的(de)事(shì)物具体化，还可以采用列数字的方法，以(yǐ)便读(dú)者理解。

　　需要注意的(de)是，引用(yòng)较多的数(shù)字，一(yī)定要(yào)准确无误，不准确的(de)数字绝(jué)对不能用(yòng)，即使是估计的数字也要(yào)有可靠的根据，并力求近似。告白和表白意思一样吗女生，告白和表白意思一样吗

　　作用：用列数字的方法进行(xíng)说明，既能准确(què)客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了(le)说明文的准确性，准确(què)地说(shuō)明了说明对(duì)象的特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的特征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以根据(jù)形状、性质、成(chéng)因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分(fēn)成若干类(lèi)，然(rán)后依照类别逐一(yī)加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次(cì)清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明(míng)了(le)说明对象的特点，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用两(liǎng)种不同事(shì)物之间的相(xiāng)似之处作(zuò)比较，以突出事(shì)物(wù)的形状特点，增(zēng)强说明的(de)形象(xiàng)性和生动性的说明(míng)方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同修(xiū)辞格上的比喻(yù)还(hái)有联想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻修辞有明(míng)喻(yù)、暗喻(yù)、和借(jiè)喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻则不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形象地(dì)说明了(le)说明对象的特点(diǎn)，使说明更通俗易懂。

小学六(liù)种说明方法及(jí)作用

　　小学(xué)的六种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通过列举有代表性的、恰当(dāng)的事例来说明事(shì)物特征的(de)说明方法。

　　作用：使文章表达的意思更(gèng)明确(què)，使(shǐ)说明的对象更(gèng)生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹十分(fēn)多.诸(zhū)如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔(kǒng)府,普陀山,明孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列(liè)数(shù)字。

　　从数量上说(shuō)明事物(wù)特征或事(shì)理的(de)方法。

　　需要注意的是(shì)，引(yǐn)用的数字，一定要准确无误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即(jí)使是(shì)估计的数(shù)字，也要(yào)有(yǒu)可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明对象的特点(diǎn)更(gèng)加(jiā)精确(què)、科(kē)学(xué)令人信服(fú)。

　　例句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改道26次，给两岸人民(mín)带来了(le)深重的苦难。

　　黄(huáng)河(hé)是世(shì)界上含沙量最大(dà)的(de)大河，其含(h告白和表白意思一样吗女生，告白和表白意思一样吗án)沙(shā)量相(xiāng)当于长(zhǎng)江的68倍(bèi)。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将两种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象等加以(yǐ)比(bǐ)较来说(shuō)明事物特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　作用：突出强调事物的(de)某种特(tè)征。

　　例(lì)句：黄河是世界上含沙量(liàng)最大(dà)的(de)大河，其含沙量相当于(yú)长(zhǎng)江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过(guò)比(bǐ)喻(yù)的修辞手法(fǎ)来说明(míng)事物特征的一种说明方法。

　　作(zuò)用：使抽象的事(shì)物变得具(jù)体(tǐ)、生动、形象。

　　例句：人们都(dōu)说(shuō)，黄河是(shì)中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说(shuō)明事物的特征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性(xìng)的异同(tóng)，把事(shì)物分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明，这(zhè)种说明方法叫分类别。

　　作用：使说(shuō)明事物的(de)特征条理清晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的(de)种类(lèi)很多，总的(de)来(lái)说可(kě)以(yǐ)分为两大类(lèi)：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语言对事物的本质特征作概括的说明(míng)方法。

　　作用：科学准(zhǔn)确地解释空粗说(shuō)明对象的内(nèi)涵,使说明更严密(mì)，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两组(zǔ)对边分别平行(xíng)的四边形(xíng)叫平(píng)行四边形。

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