张雪峰是(shì)著名(míng)的考(kǎo)研(yán)导师，从网络走红后，他(tā)开始将自己(jǐ)的业务(wù)范围进一步扩(kuò)大，进军高(gāo)考志愿的(de)填报领域。

张雪峰从北京迁到了苏(sū)州(zhōu)，成(chéng)立了专门的(de)公司，公司目标是为广大考生指明未(wèi)来方向。

在互(hù)联网的浪潮下，张雪峰有先发优势，毕竟他在(zài)各大(dà)互联网平台(tái)风起云涌之前，已经在网络(luò)成名(míng)。

张雪(xuě)峰借用已经成名的优势以及出众的(de)口才(cái)，迅(xùn)速在各大平台积(jī)累了上千(qiān)万(wàn)粉(fěn)丝。

他时常在网络上评论高等院校，发表大学专业的报考建议，多(duō)次引起争议。这次，他真的(de)闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪(xuě)峰在视频(pín)当(dāng)中直截了当的(de)称，如(rú)果我是孩子的家(jiā)长，孩子非要报考新闻(wén)学(xué)，我一定把他打晕。

张雪峰进(jìn)一步表示(shì)，闭着眼睛报一(yī)个专业(yè)都比新(xī回复好和好的的区别在哪里，好,好的区别n)闻好(hǎo)。

张雪峰为何(hé)得此结论(lùn)呢？他也并非是一时(shí)兴起，胡言乱语(yǔ)。

张雪峰(fēng)称，现在(zài)人人是自媒体，学新(xīn)闻传播(bō)的人中(zhōng)，八成没有(yǒu)从事本专业。

张(zhāng)学(xué)峰(fēng)此番(fān)言论后(hòu)，引起传媒大(dà)学教(jiào)授的炮轰。

重庆(qìng)大学的一位(wèi)传播学的教(jiào)授(shòu)发文批评张雪(xuě)峰的(de)言论，认为张雪峰是在忽(hū)悠孩子报志愿。他称张雪峰本(běn)人就是在(zài)享受着传(chuán)播的红利，吃着传播的(de)饭，砸着(zhe)传(chuán)播的锅(guō)。

在张(zhāng)雪峰言论引发网络讨(tǎo)论后，权威部门教育(yù)部重磅(bàng)发声(shēng)，教(jiào)育部表示，严肃查处收(shōu)取志愿(yuàn)填报高价(jià)咨询费问题(tí)。

张雪峰涉及高考志愿填报领域。他(tā)的咨询填报费用有的(de)上万元，有的高达(dá)几万元。教(jiào)育部的发声，无疑让(ràng)张雪峰的业(yè)务雪上加霜。

查询张雪峰老师的高考志愿填报的(de)专栏内容，目前已经下(xià)架。

中国教育报对张雪(xuě)峰几乎是(shì)点名批评。中国教育报在2023年6月22日出版的评论文章，炮(pào)轰(hōng)张雪峰的(de)网(wǎng)红言论。批评张雪(xuě)峰只顾就业(yè)，而忽视了学生的个人(rén)兴趣，具(jù)有误导性。

各方对张(zhāng)雪峰此起彼伏的(de)批评后，他也害(hài)怕了(le)。张雪峰发(fā)文表(biǎo)示(shì)，突(tū)然有(yǒu)种感觉，我离被人搞不远了。

张(zhāng)雪峰老师是聪明人，在(zài)风口浪尖(jiān)之下，他明显收敛了个人高(gāo)调的姿态。有些话他(tā)只(zhǐ)有以“我有(yǒu)一个朋友”的(de)口吻向大家传递，不(bù)再敢直接“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰更多(duō)的知识和内容。

未来，张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)老师会不会面临业务匮(kuì)乏问题，公(gōng)司经营能不能持续(xù)，都将(jiāng)是未知数。

从(cóng)理论层面(miàn)上看，张雪峰老师的言论确(què)实存在一(yī)定的(de)偏见(jiàn)。从教育上看，我们要从学生的(de)兴趣出发，引(yǐn)导(dǎo)学生追求心中理想(xiǎng)，实现(xiàn)个(gè)人抱负。

现实是残酷的。学生在大学学完专(zhuān)业(yè)知(zhī)识(shí)后，面临(lín)的(de)最(zuì)主要的问题还是(shì)生存问题。张雪峰老(lǎo)师只(zhǐ)是从生存角度给学生更多的参考和意见，他的言(yán)论可能存(cún)在争议，但确(què)实给更多的家长和学生(shēng)打开了思(sī)路(lù)，这不就是我们(men)所倡导(dǎo)的百家争(zhēng)鸣、百花齐(qí)放(fàng)吗？

很多(duō)人站在(zài)一定高(gāo)度上会说，要让学(xué)生按(àn)照(zhào)自我的兴趣发展未来。如果一(yī)个老师(shī)仅仅以这样一句话(huà)去(qù)告(gào)诉学生，而不结(jié)合学生的(de)自(zì)身实际情况出发(fā)，那这种言(yán)论毫(háo)不负责。

作为一个学生，他(tā)的认知很大程度(dù)上(shàng)停留在书本知识，他的思(sī)想(xiǎng)层级(jí)和社会实际情况存在(zài)脱节现象。

学生所认为的兴趣(qù)，并(bìng)不一定(dìng)是他真正的兴趣。

作(zuò)为老师，应(yīng)该帮学生发掘所追求的(de)真正兴(xīng)趣，或者是对他未来(lái)真(zhēn)正有益(yì)的事情，以防他后(hòu)悔。

什么(me)叫(jiào)兴趣？真正的兴趣是你(nǐ)做了(le)这件事(shì)，发现了这件(jiàn)事存在困难(nán)，但你内心仍(réng)然要去完成(chéng)，要(yào)去做，这(zhè)才是真正的兴趣。而不是从来(lái)没有干(gàn)过一件事，但就是喜欢，内(nèi)心想做，但当真正做这(zhè)件事的(de)时候发现(xiàn)，不(bù)适合，不想做。

这不(bù)是兴(xīng)趣，是在(zài)臆想。

高考志(zhì)愿的(de)填报(bào)指导，真正(zhèng)对学生有意义(yì)的是(shì)：让学生(shēng)区分(fēn)自(zì)己所喜欢的东西是(shì)来源(yuán)于臆想，还是真实的兴(xīng)趣。

我(wǒ)想，这也是张雪峰老师能够(gòu)有(yǒu)一(yī)定支持度(dù)的原因吧，他在帮更多(duō)的学生(shēng)区分梦境与现(xiàn)实。

梦是要做的，但现(xiàn)实绝(jué)对不可忽略，否则可(kě)能连觉都(dōu)睡(shuì)不(bù)安(ān回复好和好的的区别在哪里，好,好的区别)稳。

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