1.关于认字(zì)与写(xiě)字的要(yào)求(qiú)

　　新的部编教材和(hé)原来的人教版相比，更加注(zhù)重基础的掌握与(yǔ)积累。

　　其中对小学生而言最(zuì)重要的(de)认字和写(xiě)字要求，新编的部编(biān)版教(jiào)材就(jiù)对孩子就提(tí)出了更高与更细(xì)致的要求。

　　2.课文(wén)语言表(biǎo)述

　　全新的不编教(jiào)材(cái)不光从基础要求上有所增加，还将(jiāng)以(yǐ)前课文(wén)原文出(chū)现的问题进行了细致入微(wēi)的修改。

　　让文章表述语言应用(yòng)更(gèng)加得体规范。

　　3.课后作业要求

　　最新(xīn)的(de)部编版(bǎn)教材(cái)对孩(hái)子(zi)的课后(hòu)作业要求有(yǒu)了(le)更加细致明(míng)确的指导，将(jiāng)原来操作性不强的要求全(quán)部转化(huà)为(wèi)明(míng)确的指(zhǐ)示，更符合儿童的大π键电子数的计算方法，大π键电子数怎么看发展要求。

　　4.纠正了原(yuán)来教材中不(bù)合理的语言表(biǎo)述

　　应(yīng)当(dāng)说(shuō)新(xīn)教材还是(shì)注(zhù)意“接(jiē)地气(qì)”的。

　　本次教材(cái)编写，将这些年一(yī)线(xiàn)教学所出现的某些通病，也努力通过教材(cái)的编写去纠偏。

　　部编(biān)本教材由(yóu)教(jiào)育部组织编写，2016年，在几(jǐ)个省市试用(yòng)；

　　2017年，全国大部分地区统一使用部编(biān)本(běn)教材语文 中国历史 道德与(yǔ)法治；

　　2018年，全国统一使用部编本教材。

　　2019年，小学、初中全年级统一使用部编(biān)本教材。

　　人(rén)教版即(jí)由人民教育出版社出版，简称为人(rén)教版。

　　小学到高(gāo)中都(dōu)有这个版(bǎn)本的教材(cái)。

　　也是大多数学校所用的教材。

　　“人教版”一(yī)般是(shì)就教科(kē)书意义而(ér)言(yán)的，是相对于其他出(chū)版社出版的教科书而(ér)言的。

　　如长(zhǎng)春出(chū)版社(shè)出版(bǎn)的教(jiào)科书称为“长春版”、广东教(jiào)育出版(bǎn)社出版的教科书(shū)称为“粤教(jiào)版(bǎn)”、上海教育出(chū)版社出版的教科(kē)书称(chēng)为“沪教版”。

　　可见(jiàn)所谓“人教”指(zhǐ)的(de)是“人民教育(yù)出版社”，所谓“版(bǎn)”指(zhǐ)的是(shì)教科书版本，而非“出版社(shè)”的“版(bǎn)”。

　　因(yīn)此，“人(rén)教版”指的(de)是由人(rén)民(mín)教育出版社(shè)出版的(de)教科(kē)书版本。

统编(biān)版和人(rén)教版区别

　　教材的出版社不同。

　　统编(biān)版(bǎn)教材是教育部(bù)统一(yī)编写的教材，人教版即由人(rén)民教育出版社出版。

　　“人教版”一般(bān)是就(jiù)教科书意(yì)义而言的，是相(xiāng)对于其(qí)他出版社出版的(de)教(jiào)科书而言的。

　　如长春出版纤链(liàn)社出版的(de)教科(kē)书称(chēng)为(wèi)“长春版”、广东(dōng)教(jiào)育出版(bǎn)社出版的教科书称(chēng)为“粤教版”。

　　部编版和人教版(bǎn)有哪些区别

　　一.部编版

　　部编本(běn)教材(cái)由教(jiào)育部毁碰孙组织编写，2016年，在(zài)几个省市试用；2017年(nián)，全国(guó)大部分地区(qū)统一使用部编(biān)本教(jiào)材语文 中国历史 道德与法治；2018年，全国(guó)统一(yī)使用部编本教材。

　　2019年，小(xiǎo)学、初中(zhōng)全(quán)吵(chǎo)喊年(nián)级统一使(shǐ)用部编(biān)本教(jiào)材。

　　二(èr).人(rén)教(jiào)版

　　人教(jiào)大(dà)纲版是2001年课改以前的人教版(bǎn)教科书的名称，也有的地方称为老(lǎo)人教版，是为区别课改后的课标版的教科(kē)书。

　　包括(kuò)各科目的教(jiào)科书。

　　新人教(jiào)版（又称部编版，统编版）是2011年(nián)后人教新课(kè)标改版，主体编排是一样的，内容(róng)有改动。

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