说明方法有哪些及作用答(dá)题格式(shì)，三年级说明方法有(yǒu)哪些及作用(yòng)是说明方法(fǎ)及作用：举例子：举出实际事例来说明事物，使所要(yào)说明(míng)的事(shì)物具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方法叫举(jǔ)例子(zi)的。

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说(shuō)明方法有哪些及作用答(dá)题格式，三年级说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际事(shì)例来说明事物，使所要说(shuō)明的事物(wù)具体化(huà)，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举事例(lì)的(de)说明方法(fǎ)说明事物或(huò)事理，一要注意例子的代(dài)表性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达的(de)意(yì)思(sī)更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句(jù)：云能预示天气(qì)。

　　比如，在(zài)某某(mǒu)地(dì)区，出现云就代表将要(yào)下雨(yǔ)。

　　——《看云识(shí)天气(qì)》（根(gēn)据大的范(fàn)围列举相应的例(lì)子）

　　举了具体的(de)例子(zi)，真实具体有(yǒu)力地说(shuō)明(míng)了……，使(shǐ)文章更具(jù)有(yǒu)说(shuō)服力(lì)。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了使(shǐ)说明的内(nèi)容(róng)更充实具体(tǐ)，更(gèng)具说服力，可以引用一(yī)些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的(de)范围很(hěn)广，可以(yǐ)是经典(diǎn)著作(zuò)，名家名言(yán)，公(gōng)式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)更具说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如(rú)引用古诗：使说(shuō)明文更具诗情(qíng)画意；

　　引(yǐn)用故(gù)事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝(cháo)的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人(rén)不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用(yòng)作引(yǐn)用的说明方(fāng)法(fǎ)能够简洁，有力地说(shuō)明事物的……特征(zhēng)，既(jì)增强了说服力(lì)，又增强(qiáng)了趣味(wèi)性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两(liǎng)种类(lèi)别(bié)相同(tóng)或不同的事物、现象加以比较来(lái)说(shuō)明(míng)事物特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是(shì)人(rén)们比较陌生(shēng)的事物，可以(yǐ)用具体的或者大家已经熟(shú)悉的事(shì)物和(hé)它比较，使读(dú)者通过比较得到具体而鲜(xiān)明(míng)的(de)印象。

　　事物(wù)的特(tè)征也(yě)往(wǎng)往在比较(jiào)中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同(tóng)类相比(bǐ)，也(yě)可以是异类相比，可(kě)以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事物(wù)进(jìn)行“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突出(chū)强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永(yǒng)定河(hé)发水(shuǐ)时，来势(shì)很猛(měng)，以前两岸河(hé)堤常被(bèi)冲毁(huǐ)，但(dàn)是(shì)这座桥(qiáo)却从(cóng)没出过事，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了(le)使(shǐ)所要说明的事物具(jù)体化(huà)，还(hái)可以(yǐ)采用(yòng)列数(shù)字的方法(fǎ)，以便读者理解(jiě)。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引用较多的数(shù)字(zì)，一定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即(jí)使(shǐ)是(shì)估计(jì)的(de)数字也要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数(shù)字(zì)的(de)方法进行说明，既能(néng)准确客观地反映事(shì)实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确(què)性(xìng)，准(zhǔn)确地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例(lì)句：赵(zhào)州(zhōu)桥(qiáo)非(fēi)常雄(xióng)伟，全(quán)长50.82米(mǐ)，两端宽愿你平安喜乐,顺遂无忧什么意思，平安喜乐顺遂无忧什么意思 平安喜乐顺遂无忧意思解析(kuān)9.6米，中部略(lüè)窄，宽9米。

　　和(hé)全(quán)桥只有一个大(dà)拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的特征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的(de)异(yì)同(tóng)，把(bǎ)事物分成若(ruò)干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说明对(duì)象的特(tè)点，使文(wén)章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏的(de)建造材料(liào)极其(qí)装饰的华丽程度，分(fēn)为金(jīn)屏、银(yín)屏、锦屏(píng)、画(huà)屏、石(shí)屏、木(mù)屏(píng)、竹屏(píng)等，因(yīn)而在艺(yì)术(shù)上有雅俗之别(bié)，同时也(yě)显露了使用人不同(tóng)的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读者明白屏的(de)种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同(tóng)事物之间(jiān)的相似之处(chù)作比(bǐ)较，以突出事物的形状特点，增强说明的(de)形象性和生动性的说明方(fāng)法叫做(zuò)打比方。

　　说明文中(zhōng)的打(dǎ)比方的说明(míng)方法，同修辞格上的(de)比(bǐ)喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说(shuō)明多(duō)用明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地(dì)说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧(hú)形，就像虹(hóng)。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（可以使要(yào)说明的对(duì)象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为(wèi)了使被说明对象更形(xíng)象、具体，可以进行(xíng)状(zhuàng)貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点，生(shēng)动(dòng)形象详细具体地说明了……，使被说(shuō)明对象(xiàng)更(gèng)准(zhǔn)确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的(de)像倾听(tīng)水声，有的(de)像(xiàng)注(zhù)视行(xíng)人(rén)，千态万状(zhuàng)，惟(wéi)妙(miào)惟肖(xiào)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说(shuō)明更具体，更(gèng)形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语(yǔ)言、科学的术语对某一愿你平安喜乐,顺遂无忧什么意思，平安喜乐顺遂无忧什么意思 平安喜乐顺遂无忧意思解析概念(niàn)的(de)本质特征(zhēng)作(zuò)规定(dìng)性的说明(míng)叫下定义。

　　下定(dìng)义能准确揭示事(shì)物的本质。

　　作用：使人们在(zài)阅读时对抽象的字词能够更(gèng)加(jiā)明白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是(shì)一种安排工作(zuò)进程的数(shù)学方(fāng)法(fǎ)。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准确(què)揭示(shì)事物的本质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某(mǒu)一(yī)个特点做些一般(bān)性的解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅(yuè)读时(shí)对抽象的字词(cí)能(néng)够更加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各(gè)有两(liǎng)个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设计(jì)，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的(de)时(shí)候，还可以增加桥洞的(de)过水量，减(jiǎn)轻洪水对桥身(shēn)的冲(chōng)击。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者(zhě)明白(bái)这个设计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了(le)把十分复(fù)杂的事物说(shuō)清楚，就可(kě)以采(cǎi)用图表法，来弥补单用文字(zì)表达(dá)的缺(quē)欠，对(duì)某些事物解说(shuō)更直(zhí)接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直接地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假(jiǎ)设(shè)是用假设的想法表示出(chū)将来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设的环境来(lái)预设将来可能(néng)要(yào)出现的状况。

　　例句：我们只有一个(gè)地球，如果(guǒ)它(tā)被破坏了(le)，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一愿你平安喜乐,顺遂无忧什么意思，平安喜乐顺遂无忧什么意思 平安喜乐顺遂无忧意思解析个地(dì)球(qiú)》

说明(míng)方法有哪些及作用(yòng)答题格式

　　说(shuō)明方(fāng)法及其作(zuò)用(yòng)答题格式如下：

　　1、举例子 ：具(jù)体真切地说明了(le)事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理(lǐ)清楚地(dì)说明了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　对事物的(de)特(tè)征（或事(shì)理）分门别(bié)类加以(yǐ)说(shuō)明,使(shǐ)说明更(gèng)有条(tiáo)理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动(dòng)形象地说明该(gāi)事物(wù)的××特点,增强了(le)文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具(jù)体而(ér)准确地说明该事物(wù)的××特点(diǎn).使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被说明对象(xiàng)的××特点(diǎn)（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简(jiǎn)明科学(xué)的(de)语言(yán)对(duì)说明的(de)对象（或(huò)科学事理）加以揭示,从而更科学、早陵(líng)做更本质(zhì)、更概括地揭示(shì)事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事(shì)物的××特点。

　　8、引用(yòng)法(fǎ)：用引用的(de)方法(fǎ)说明事物的特征,增(zēng)强说服(fú)力,如引用(yòng)古(gǔ)诗(shī)文(wén)、谚语、俗话(huà).引用说明在文章开头,还(hái)起到引出说明对象(xiàng)的作用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对(duì)事物的特征（或事理）加以形(xíng)象化的描(miáo)摹,使说明更具体生动形象(xiàng)。

　　10、作(zuò)诠释(shì)：对事物(wù)的(de)特征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)具体(tǐ)的解释(shì)说明,使(shǐ)说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说(shuō)明有以下(xià)几种形(xíng)式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名(míng)言、格言、谚语；作用是使说明更(gèng)有说(shuō)服力.D、引(yǐn)用神(shén)话传(chuán)说、新(xīn)闻(wén)报道、谜语、轶事(shì)趣闻等(děng).作用(yòng)是增强说明的趣味(wèi)性(xìng).（引用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明对(duì)象的作用(yòng)）。

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