大(dà)学(xué)的学分是啥意思，大学学分的规范是什么(me)是学分(fēn)制(zhì)，教育形式的一种，以(yǐ)选(xuǎn)课(kè)为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡量学生(shēng)学习质和量的归(guī)纳教育管理准则(zé)的。

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大学的学分是啥意思，大学(xué)学分(fēn)的规范是什么

　　学分(fēn)制，教育形式的一种(zhǒng)，以(yǐ)选课(kè)为中心，教师(shī)辅导为辅佐，经(jīng)过绩(jì)点和学分，衡(héng)量学生

　　学(xué)习质和量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　与(yǔ)班建制、导师制合称三大(dà)教(jiào)育形式。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国(guó)内首先实施”选课制(zhì)”，1978年国内一(yī)些有条(tiáo)件

　　的大(dà)学开端试行(xíng)学分(fēn)制，现在学分制(zhì)变革已在国内高校全面推开。

大(dà)学学分是(shì)什(shén)么意思

　　学分，是(s1亿等于多少万hì)用于核(hé)算学生学(xué)习量的一种 计量单位 ，按学期核算，每门课程及(jí)实践(jiàn)环节(jié)的详细学分(fēn)数以专业(yè) 教育(yù)方案 的规则为准。

　　部(bù)分校园也有按学(xué)分收费的准则(zé)。

　　经过学分能(néng)够(gòu)评判学生(shēng)在大学期间的学习常识的广度，学生(shēng)获得的学分越(yuè)多(duō)，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在某些大学中，学分也变成了点评学生优异程度的一个重(zhòng)要规范。

　　 大学(xué)学分制

　　一、学分(fēn)制概述

　　　　学分制，是(shì)指以选课为中(zhōng)心，以位(wèi)置为辅佐，经过绩(jì)点和学分(fēn)衡量学生学习质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大(dà)学，与班(bān)建制、导师制合称三大教育(yù)形式(shì)。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有1亿等于多少万学年约束的特征，又有(yǒu)彻底学分制(zhì)的特征(zhēng)。

　　它既保留了学(xué)年(nián)制方案性强(qiáng)、专业分(fēn)类(lèi)紧密完好的特(tè)性，又具有学分制的某(mǒu)些(xiē)长(zhǎng)早樱(yīng)处，比方，在对课(kè)程的选修方(fāng)面，给予学(xué)生在必定范围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底学分(fēn)制是(shì)一(yī)种(zhǒng)把(bǎ)有必要获得的结业总学分(fēn)作为结业规范的一种教育管理准(zhǔn)则(zé)，它要求依照培养目标(biāo)和教育方案中各(gè)门课程及教育环节(jié)的学时(shí)量，确认(rèn)每(měi)门(mén)课(kè)程的(de)学分，设置(zhì)必修(xiū)课和(hé)选修课，规则(zé)各(gè)类课(kè)程的份额，以及准(zhǔn)予学生(shēng)结(jié)业的最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发生的一种(zhǒng)能用以显现学生每门课程的学习(xí)成(chéng)果的质量，以及(jí)学年和结业总成果质量的教育(yù)管理准则,，其核算公式为:学分绩点(diǎn)=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分(fēn)制

　　　　加权(quán)学分制也是在(zài)学(xué)分(fēn)制(zhì)的基础上发生的(de)一种能用以显(xiǎn)现学生对(duì)某些要点课程的学习质量，以区别学生专(zhuān)业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学分，将教育(yù)方案中的(de)学(xué)分，依(yī)据课(kè)程类别，求学成(chéng)果(guǒ)差异等别离确(què)认(rèn)不同的权重系数，方案(àn)学(xué)分乘以权重(zhòng)系(xì)数，得出加(jiā)权学分，以区别学生(shēng)学习成果好坏，并(bìng)做为选(xuǎn)拔尖子生、评(píng)优、评奖的重要依据。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附加学分制是在要(yào)求学生修满教育方案规(guī)则的最低学格外，还应(yīng)修满课外附加学分(fēn)才(cái)干结业(yè)的一种教育管理(lǐ)准则。

　　一般说(shuō)来，课外附加(jiā)学分可依据学生参与学科(kē)比赛(sài)与学术活(huó)动、思想品(pǐn)德与社会工作、文体(tǐ)活动与公益(yì)活(huó)动(dòng)的状况(kuàng)来鉴(jiàn)定。

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